Конспект занятия "Здравствуй, Книжкина неделя!"

«Здравствуй, Книжкина неделя!»

Цель: Продолжать знакомить детей с русской классикой на примере произведений А.С.Пушкина.

Задачи:

Образовательные:

1. Продолжить формировать интерес к сказкам А.С. Пушкина.

2. Закреплять представление о художественных особенностях сказок.

Развивающие задачи: 

1.Развивать умение детей передавать в рисунках образы сказочных персонажей, характерные черты полюбившегося персонажа, образное представление и воображение

2. Развивать умения отвечать на вопросы по содержанию произведений, использовать в ответах предложения разных конструкций, подбирать слова для характеристики героев.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать любовь к творчеству А.С. Пушкина, к красоте русского поэтического слова.

2.Воспитывать эстетический вкус к литературным произведениям, любовь к книге.

 Предварительная работа: чтение произведений А.С.Пушкина, рассматривание иллюстраций, беседа по сказкам, составление кроссворда, заучивание отрывков из произведений.

Материалы и оборудование: портрет А.С. Пушкина, ноутбук, иллюстрации к сказкам, музыкальное сопровождение, портрет А.С. Пушкина.

Воспитатель: В мире много сказок - грустных и смешных,

И прожить на свете нам нельзя без них.

В сказке может всё случится.

Наша сказка впереди.

Вот она уж в дверь стучится,

Скажем сказке «Заходи!»

Скажите пожалуйста, а вы знаете где живут книги?(в библиотеке)

- Да, конечно, в библиотеке. В библиотеке очень много книг. У нас с вами в группе конечно не библиотека, но тоже есть много интересных и познавательных книг. Так вот, сегодня утром я рассматривала книги, которые стоят у нас в книжном уголке и заметила, что больше всего книг – это книги со сказками.

- Ребята, скажите, а вы любите сказки? (Да)

-Конечно, сказки любят и знают все.

Назовите, какие сказки вы знаете? (дети называют известные им сказки)

- Молодцы! Я вижу, что вы знаете и любите сказки.

- Ребята, а как вы думаете, кто сочиняет сказки? (Писатели и народ)

- Все верно. Сказки, которые сочиняет народ – это народные сказки. Они передавались из поколения к поколению. Бабушки рассказывали своим внукам, внуки вырастали и рассказывали эти сказки своим детям. А есть сказки, которые сочинили писатели (авторы) они записывали свои сказки и эти сказки мы можем прочитать.

- Сегодня я вам предлагаю отправиться в сказочную страну, где живу сказки. Вы согласны? (Да)

Тогда в путь!

Чтобы попасть в сказку нужно сказать волшебные слова:

-Раз, два, три сказка приди!

-Мы с вами попали в сказочную викторину. Я вам читаю отрывки произведений ,а вы угадываете, какая это сказка.

·         Пошел он ко своей землянке, а землянки нет уж и следа, перед ним изба со светелкой, с кирпичною беленою трубою, с дубовыми, тесовыми вороты, старуха сидит под окошком, на чем свет стоит мужа ругает: «Дурачина ты, прямой простофиля! Выпросил, простофиля, избу! Воротись, поклонися рыбке, не хочу быть черной крестьянкой, хочу быть столбовою дворянкой.»

·         Жил-был поп, толоконный лоб.
Пошел поп по базару, посмотреть кой-какого товару.
Навстречу ему Балда идет, сам не зная куда.
«Что, батька, так рано поднялся? Чего ты взыскался?
Поп ему в ответ: «Нужен мне работник: повар, конюх, плотник.
А где найти мне такого служителя не слишком дорогого?»

·         Три девицы под окном, пряли поздно вечерком,
Говорит одна девица: Кабы я была царица,
То на весь бы мир одна наткала я полотна.
Если б я была царица, говорит ее сестрица,
То на весь крещенный мир приготовила б я пир
Если б я была царица, третья молвила сестрица,
Я б для батюшки царя родила богатыря.

·         На девичник собираясь, вот царица, наряжаясь,
Перед зеркальцем своим, перемолвилася с ним:
«Я ль скажи мне, всех милее, всех румяней и белее?»
Что же зеркальце в ответ? «Ты прекрасна, спору нет,
Но царевна всех милее, всех румяней и белее»