Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия : : «Жидектер»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект занятия : : «Жидектер»

библиотека
материалов

Үйымдастырылған оқу іс- әрекетінің

Технологиялық картасы № 1

Білім беру саласы: «Қатынас», «Шығармашылық»

Бөлімі: Тіл дамыту, жапсыру.

Тақырыбы: Жидектер

Мақсаты: Балаларды жидектердің белгілеріне қарап, бөлуге, оларды көрудің көмегімен сезіне білу қимылдары арқылы тексере білуге үйрету; 
- Түстерді сезіне білуді дамыту; жидектерді түстеріне қарай іріктеу; екі бөліктен бүтін құрастыруды; 
- Дайын қалыптарды желімдеу кезінде ұқыптылыққа үйрету; 
- Табиғатқа деген қызығушылықтарын ояту. 

Әдіс-тәсілдері: саяхаттау, әңгімелесу, тақпақ оқу ,сұрақ –жауап, үйрету. Қолданылатын көрнекілік: жидектердің муляждары; шие, қарақат, қойбүлдірген, құлпынай ,фланемграф, карточкалар-жидектер фланелеграф үшін;кірпі ойыншық; жапсыру үшін – кастрюльдің силуэті, қызыл және сары дөңгелектер d =2см қағаздан, желім, қылқалам, майлықтар. 

Қостілділік компонент : жидектер – ягоды, табиғат – природа.

Әрекеттің

Кезеңдері

Тәрбиешінің әрекеті

Балалардың әрекеті

Ұйымдастыру

«Табиғат дыбыстары» таспаға жазылған естіледі.Жаңбырдың шуы» 
Тәрбиеші Н. Пукулеваның өлеңін оқып береді. 
Қарашы тағы да терезеге! 
Терезеге қарашы!Тағы да 
Шықты жаңбыр қыдыруға! 
Жаңбыр жауды – ой- ой – ой, 
Барлығың үйге. Үйге, үйге! 

Жүгіріңдер, тезірек маған. Менде қолшатыр бар, біздің қайда тығылатынымыз жаңбырдан.

Балалар бақта болады. 

Іздену

Ұйымдастыру


















Дидактикалық ойын: 




















Артикуляциялық жаттығу: 















Жаттығу: «Жемістер қайда өседі». 































Жапсыру «Жидек тосабы». 



Бұл Күз, тағы да бізге көрініп кетті. Балалар, сендер білесіңдерме, Күз адамдарға көп сыйлықтар сыйлайтынын. Жуырда күз бізге бір себет әдемі жапырақтар сыйлады.Біз одан әдемі гүлдесте құрап, әдемі жапсыру жасадық. Ал күзде біздің жейтін сыйлықтар бар. Кәне тауып алайыкшы, күз қайда сыйлықтарды тығып тастаған екен, оны иісі арқылы табуға да болады.

- Ой, қараңдаршы бізге кірпі келді, мынау соның жидектері сияқты. Ол бұларға тиіскен жоқ, өйткені ол білмейді олар қалай аталатынын. Кәне, кірпіге көмектесейікші. 
«Тауып көрші, қай жеміс»

Ирек – ирек әкесі бар,

Желбіреген шешесі бар,

Тәттібике деген қызы бар.

(Шие)

Үлпершекке қан құйып,

Үріп талға байладым.

(Қойбүлдірген)

Торсиған бал ауызға,

Кіп – кішкентай қарақат,

Салып қояр ауызға,

Болса егер бала тап.

(Қарақат)

Бал татитын құлпынай,

Саған құмар құлпынай,

Жазда жылдам таусылмай,

Қыста өссең, шіркін - ай.

(Құлпынай)

Беттері –шиедей. Сендердің беттерің дөңгелек шиедей. 
Екі ұртын үрлеу.( бұртиту). 
Тіл – жапырақ шиедей бүйірін жапты. 
Тілді жоғары көтеріп және үстіңгі ерінді жабу. 
Шиелер ағаштан шөпке түсіп жатыр: 
« Бам- бом- бум!»Үлкен шиені бейнелеу(қатты), орташа(ақырын), кішкентай (баяу). 
- Кәне кірпіге айтып берейікші, жидектер қайда өседі екен. 
Тәрбиеші балалардың назарын ағаштарға аударады, фланелеграфта бекітіліп тұрған. Тәрбиеші: шие, құлпынай, қойбүлдірген, қарақат бақта, жерде өседі. Оларды бір сөзбен « жидектер»- деп атайды. 
Үстелден қолдарыңдағы жидекті суреттен тауып алыңдаршы( бұл карточкалар фланелеграф үшін), содан соң оны сол ағашқа немесе жерге бекітіңдер, сол жидек өсетінге. 
- Шие қайда өседі? ( шие ағашында) 
- Қойбүлдірген жерде өседі. 
- Қарақат қайда өседі? ( қарақат ағашында). 

-Құлпынай қайда өседі? ( жерде өседі)
Сергіту сәті: 
Тәрбиеші: балалар, кәне кірпіге жидектерді апарып берейікші, үйіне дейін. 
Біздің аяқтарымыз жүріп кетті. Тура тіп- тік жолда. 
Кірпінің үйіне. 
Жап- жасыл орманда. 
Жолменен секіріп, 
Аяқтарды жиі айырбастап, 
Қолдарымызды соғып, 
Аяқтармен сартылдатып.
Кірпі: Жидектер қандай көп, мен білмеймін, олармен не істеу керек екенін. 
Тәрбиеші: Жидектерді сол қалпында жеуге болады, бірақта жуып жеу керек. Кесуге болады, қайнатпа қайнатуға да болады екен. 
Қазір балалар саған жидектерден тосап пісіруге болатынын айтып, қайнатуға көмектеседі. 
Кірпі:- Балалар сендерге рахмет, маған жидектер туралы көп айтып бердіңдер, түсіндім. 
Ал, енді мен ормандағы достарыммен бөлісейін. Сау болыңдар, балалар. 
- Шие

  • құлпынай

  • қарақат

  • Қойбүлдірген

Балаларға кез келген шиені таңдап алу ұсынылып, тексеру арқылы тәрбиешінің сұрақтарына жауап береді: пішін, түс, өлшемі, көлемі. 
- шие ағашында 
- қарақат ағашында 
-жерде

Балалар хормен қайталап, сосын жидектерді фланелеграфқа бекітеді. 
Балаларға желім, қылқалам, майлық, дайын формаларды таратады; сары және қызыл дөңгелектерді – «шиелер мен қарақаттар » және кастрюльдің трафаретін,балалар дайын формаларды дөңгелектерді 
«кастрюльге» желімдейді.

Барлығы бірге жидектерді үстелдің үстіне қойып қарастырады: шие, қарақат, қойбүлдірген, құлпынай

































































































Балалар іздеп, жидектері бар себетті тауыпалып, орындықтарына отырады. 





Балалар тәрбиешімен қимылды мәтіні бойынша жасайды. 





Балалар кірпімен қоштасады.

Рефлексиялы

түзету кезең

ІІІ. Қорытынды бөлім

ім бізге қонаққа келді?

-Біз кірпіге қандай көмек жасадық? 
Сендерге көмек еткен ұнады ма? 
Бір- біріне көмек еткен кезде өте көңілді және үлкен сезімде боласың. 
- Қазір сендердің көңіл- күйлерің қандай? 
Мен сендерге әркім өз көңіл- күйін көрсете білуді ұсынамын. Үстелде әр түрлі адамның бет бейнелері жатыр: қуанған, ренішті, ашуланып тұрған, байсалды т.б.с. 
Өздеріңнің көңіл- күйлеріңе жататынды таңдап алыңдар.

Балалар өздерінің көңіл- күйлерін білдіреді. 

Күтілетін нәтиже:

Білу керек: Балалар жемістердің атын, жидектер қайда өсетінін, пішінін, көлемін, түсін. 

Болу керек: Жидектерге деген танымдылық қызығушылығы, қоршаған әлемге деген ізгілігі. 

Істей білу керек: Жидектер мен жесістерді ажырата алу керек. Түстерді ажырата отырып, сюжетті суретті салу керек.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 27.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров133
Номер материала ДВ-384876
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх