1044736
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект занятия : : «Жидектер»

Конспект занятия : : «Жидектер»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Үйымдастырылған оқу іс- әрекетінің

Технологиялық картасы № 1

Білім беру саласы: «Қатынас», «Шығармашылық»

Бөлімі: Тіл дамыту, жапсыру.

Тақырыбы: Жидектер

Мақсаты: Балаларды жидектердің белгілеріне қарап, бөлуге, оларды көрудің көмегімен сезіне білу қимылдары арқылы тексере білуге үйрету; 
- Түстерді сезіне білуді дамыту; жидектерді түстеріне қарай іріктеу; екі бөліктен бүтін құрастыруды; 
- Дайын қалыптарды желімдеу кезінде ұқыптылыққа үйрету; 
- Табиғатқа деген қызығушылықтарын ояту. 

Әдіс-тәсілдері: саяхаттау, әңгімелесу, тақпақ оқу ,сұрақ –жауап, үйрету. Қолданылатын көрнекілік: жидектердің муляждары; шие, қарақат, қойбүлдірген, құлпынай ,фланемграф, карточкалар-жидектер фланелеграф үшін;кірпі ойыншық; жапсыру үшін – кастрюльдің силуэті, қызыл және сары дөңгелектер d =2см қағаздан, желім, қылқалам, майлықтар. 

Қостілділік компонент : жидектер – ягоды, табиғат – природа.

Әрекеттің

Кезеңдері

Тәрбиешінің әрекеті

Балалардың әрекеті

Ұйымдастыру

«Табиғат дыбыстары» таспаға жазылған естіледі.Жаңбырдың шуы» 
Тәрбиеші Н. Пукулеваның өлеңін оқып береді. 
Қарашы тағы да терезеге! 
Терезеге қарашы!Тағы да 
Шықты жаңбыр қыдыруға! 
Жаңбыр жауды – ой- ой – ой, 
Барлығың үйге. Үйге, үйге! 

Жүгіріңдер, тезірек маған. Менде қолшатыр бар, біздің қайда тығылатынымыз жаңбырдан.

Балалар бақта болады. 

Іздену

Ұйымдастыру


















Дидактикалық ойын: 




















Артикуляциялық жаттығу: 















Жаттығу: «Жемістер қайда өседі». 































Жапсыру «Жидек тосабы». 



Бұл Күз, тағы да бізге көрініп кетті. Балалар, сендер білесіңдерме, Күз адамдарға көп сыйлықтар сыйлайтынын. Жуырда күз бізге бір себет әдемі жапырақтар сыйлады.Біз одан әдемі гүлдесте құрап, әдемі жапсыру жасадық. Ал күзде біздің жейтін сыйлықтар бар. Кәне тауып алайыкшы, күз қайда сыйлықтарды тығып тастаған екен, оны иісі арқылы табуға да болады.

- Ой, қараңдаршы бізге кірпі келді, мынау соның жидектері сияқты. Ол бұларға тиіскен жоқ, өйткені ол білмейді олар қалай аталатынын. Кәне, кірпіге көмектесейікші. 
«Тауып көрші, қай жеміс»

Ирек – ирек әкесі бар,

Желбіреген шешесі бар,

Тәттібике деген қызы бар.

(Шие)

Үлпершекке қан құйып,

Үріп талға байладым.

(Қойбүлдірген)

Торсиған бал ауызға,

Кіп – кішкентай қарақат,

Салып қояр ауызға,

Болса егер бала тап.

(Қарақат)

Бал татитын құлпынай,

Саған құмар құлпынай,

Жазда жылдам таусылмай,

Қыста өссең, шіркін - ай.

(Құлпынай)

Беттері –шиедей. Сендердің беттерің дөңгелек шиедей. 
Екі ұртын үрлеу.( бұртиту). 
Тіл – жапырақ шиедей бүйірін жапты. 
Тілді жоғары көтеріп және үстіңгі ерінді жабу. 
Шиелер ағаштан шөпке түсіп жатыр: 
« Бам- бом- бум!»Үлкен шиені бейнелеу(қатты), орташа(ақырын), кішкентай (баяу). 
- Кәне кірпіге айтып берейікші, жидектер қайда өседі екен. 
Тәрбиеші балалардың назарын ағаштарға аударады, фланелеграфта бекітіліп тұрған. Тәрбиеші: шие, құлпынай, қойбүлдірген, қарақат бақта, жерде өседі. Оларды бір сөзбен « жидектер»- деп атайды. 
Үстелден қолдарыңдағы жидекті суреттен тауып алыңдаршы( бұл карточкалар фланелеграф үшін), содан соң оны сол ағашқа немесе жерге бекітіңдер, сол жидек өсетінге. 
- Шие қайда өседі? ( шие ағашында) 
- Қойбүлдірген жерде өседі. 
- Қарақат қайда өседі? ( қарақат ағашында). 

-Құлпынай қайда өседі? ( жерде өседі)
Сергіту сәті: 
Тәрбиеші: балалар, кәне кірпіге жидектерді апарып берейікші, үйіне дейін. 
Біздің аяқтарымыз жүріп кетті. Тура тіп- тік жолда. 
Кірпінің үйіне. 
Жап- жасыл орманда. 
Жолменен секіріп, 
Аяқтарды жиі айырбастап, 
Қолдарымызды соғып, 
Аяқтармен сартылдатып.
Кірпі: Жидектер қандай көп, мен білмеймін, олармен не істеу керек екенін. 
Тәрбиеші: Жидектерді сол қалпында жеуге болады, бірақта жуып жеу керек. Кесуге болады, қайнатпа қайнатуға да болады екен. 
Қазір балалар саған жидектерден тосап пісіруге болатынын айтып, қайнатуға көмектеседі. 
Кірпі:- Балалар сендерге рахмет, маған жидектер туралы көп айтып бердіңдер, түсіндім. 
Ал, енді мен ормандағы достарыммен бөлісейін. Сау болыңдар, балалар. 
- Шие

  • құлпынай

  • қарақат

  • Қойбүлдірген

Балаларға кез келген шиені таңдап алу ұсынылып, тексеру арқылы тәрбиешінің сұрақтарына жауап береді: пішін, түс, өлшемі, көлемі. 
- шие ағашында 
- қарақат ағашында 
-жерде

Балалар хормен қайталап, сосын жидектерді фланелеграфқа бекітеді. 
Балаларға желім, қылқалам, майлық, дайын формаларды таратады; сары және қызыл дөңгелектерді – «шиелер мен қарақаттар » және кастрюльдің трафаретін,балалар дайын формаларды дөңгелектерді 
«кастрюльге» желімдейді.

Барлығы бірге жидектерді үстелдің үстіне қойып қарастырады: шие, қарақат, қойбүлдірген, құлпынай

































































































Балалар іздеп, жидектері бар себетті тауыпалып, орындықтарына отырады. 





Балалар тәрбиешімен қимылды мәтіні бойынша жасайды. 





Балалар кірпімен қоштасады.

Рефлексиялы

түзету кезең

ІІІ. Қорытынды бөлім

ім бізге қонаққа келді?

-Біз кірпіге қандай көмек жасадық? 
Сендерге көмек еткен ұнады ма? 
Бір- біріне көмек еткен кезде өте көңілді және үлкен сезімде боласың. 
- Қазір сендердің көңіл- күйлерің қандай? 
Мен сендерге әркім өз көңіл- күйін көрсете білуді ұсынамын. Үстелде әр түрлі адамның бет бейнелері жатыр: қуанған, ренішті, ашуланып тұрған, байсалды т.б.с. 
Өздеріңнің көңіл- күйлеріңе жататынды таңдап алыңдар.

Балалар өздерінің көңіл- күйлерін білдіреді. 

Күтілетін нәтиже:

Білу керек: Балалар жемістердің атын, жидектер қайда өсетінін, пішінін, көлемін, түсін. 

Болу керек: Жидектерге деген танымдылық қызығушылығы, қоршаған әлемге деген ізгілігі. 

Істей білу керек: Жидектер мен жесістерді ажырата алу керек. Түстерді ажырата отырып, сюжетті суретті салу керек.

Общая информация

Номер материала: ДВ-384876

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.