Конспект
занятия «Дружная семья» (1 младшая
группа)
Программное
содержание:
1
Учить различать курочку, петушка по внешним признакам; употреблять в
речи
слова: «петушок», «курочка», «цыплята».
2
Знакомить детей с понятием «семья».
3
Развивать навыки общения, координацию движений, общую моторику.
4
Закрепить цвет (красный, желтый, понятия: больше-меньше.
5
Упражнять в звукоподражании.
6
Воспитывать интерес к игре-инсценировке.
Материалы
и оборудование:
Игрушки
курочки и петушка, желтые помпончики (цыплята, небольшая ширма,
которую
можно поставить на стол и спрятать за ней игрушки.
Музыкальное
сопровождение: Аудиозапись со словами сказочного персонажа-
петушка,
фонограмма песни «вышла курочка гулять».
Словарная
работа: Курочка, петушок, цыплята, гребешок, хвост, пёрышки.
Организационный
момент.
Основная
часть. Знакомство с игрушкой, рассматривание её.
Звучит
фонограмма-запись голоса петушка: «ку-ка-ре-ку»
-Ребята,
ой кто это там кричит? Кто это может быть?
(Петушок
опять кричит, ку-ка-ре-ку, дети узнают голос петушка)
-Да,
конечно же, это петушок! он в гости к нам сегодня пришёл.
-Давайте
поздороваемся с нашим гостем
(петушок
здоровается, крылышками обнимает детей)
-Ребята
посмотрите, какой петушок у нас красивый! А какой у него гребешок? Какие у
него
пёрышки разноцветные, хвостик, а голосок то какой у него звонкий!
Давайте
покричим как петушки. (Дети кричат)
-А
хотите поиграть с петушком?
Петушок,
петушок
Золотой
гребешок
Масляна
головушка
Шёлкова
бородушка
Петушок
зернышки клюёт
К
себе курочек зовёт.
-Покажите,
как мы сыпем зернышки. Давайте покормим его, пусть поклюёт зёрнышки
у
нас.
Физкультминутка
Воспитатель
предлагает петушку поиграть вместе с детьми, выполнить музыкально-
ритмические
движения, под музыкальное произведение «Куры и петух»
-Петушок
наелся, поиграл с нами, теперь пойдем, погуляем. (Ходьба под музыку)
-Ох,
и устал наш петушок, давайте посадим его, пусть отдохнёт.
-Дети,
петушок с нами, а где же курочка?
(за
ширмой кудахчет курочка - ко-ко-ко)
Дети
зовут курочку (воспитатель берёт игрушку из-за ширмы и сажает курочку рядом
с
петушком.)
-Хвост
у петушка большой, а у курочки? Какой? Маленький
-А
какой гребешок у петушка? А у курочки? Маленький.
-Как
петушок кричит? (ку-ка-ре-ку). А курочка? (ко-ко-ко)
-Петушок
это – папа, а курочка? Мама.
-А
вместе кто они…Семья
-А
кто же их детки? Цыплята
-А
где они? (открываю коробочку с платочком)
-Посмотрите,
какая у них дружная семья.
-(Раздаю
им жёлтые помпончики-цыплят)
-Посмотрите
и скажите, какие цыплятки?
Погладьте
их
-А
где у них клювик? Крылышки? Хвостик?
Инсценировка
русской народной песенки «Вышла курочка гулять…»
-Ребята,
а хотите поиграть? Вы сейчас будете цыплятами, а курочка вашей мамой.
Будете
делать то, что делают цыплята на прогулке с мамой курочкой, слушайте
внимательно
(дети
подходят к воспитателю с цыплятами в руках, игрушку курочки воспитатель
берёт
в руки, проговаривает строки русской народной песни «Вышла курочка
гулять…»и
показывает движение инсценировки, дети повторяю за ней:
Вышла
курочка гулять,
Свежей
травки пощипать (Воспитатель идёт по группе)
А
за ней ребятки, желтые цыплятки (Завёт детей идти)
Съели
чёрного жука
Дождевого
червяка, (Сажаем игрушки на пол)
Выпили
водицы
Полное
корытце
Ко-ко-ко,
ко-ко-ко
Не
ходите далеко!
Лапками
гребите
Зёрнышки
ищите.
Ищите,
ищите,
Клюйте,
клюйте зёрнышки.
(Голос
петушка: Ку-ка-ре-ку)
-Ребята
слышите, папа петушок зовёт нас домой.
(подходим
все вместе к петушку)
-И
так детки! Кто же к нам сегодня в гости приходил?
-А
вам понравилась эта дружная семья? А кто понравился больше всех? Петушок,
курочка,
цыплята говорят вам спасибо за то, что вы с ними играли, гуляли, кормили
их.
-Какие
вы все молодцы, погладьте себя по головке.
-Давайте
скажем гостям «до свидания» и пойдем, поиграем (уходим).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.