1061787
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект занятия "Зимние узоры"

Конспект занятия "Зимние узоры"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида №80 «Чебурашка»

г. Волжского, Волгоградской области







hello_html_meb15f5e.gif









Составила и провела:

Воспитатель 1 категории

Климова Л.А.





Тема: Зимние узоры на окне

Образовательная область: «Художественное творчество»

Интеграция образовательных областей: познание,

коммуникация, художественное творчество, музыка.

Тип: интегрированное занятие

Возраст детей: подготовительная групп, 6 лет

Формы непосредственной образовательной деятельности:

- двигательная,

- познавательно-исследовательская,

- коммуникативная,

- продуктивная,

- музыкально-художественная.

Формы организации: групповая, индивидуальная.

Задачи:

Образовательные: - Познакомить с техникой «Акварель, воск» и свойством соли;

- закрепить знания о свойствах воды;

- учить детей составлять гармоничную цветовую композицию, передавая впечатления о зимних узорах;

- развитие механизмов, которые регулируют мышечных усилий кисти руки при сочетании работы восковыми мелками и акварелью;

- закрепление умения работать акварелью и мелками;

Развивающие:

- развивать умение делать простые выводы;

- развивать умение передавать чувства, эмоциональное состояние;

- развитие зрительно моторной координации в процессе линейного рисования морозного узора на окне;

- развитие зрительной памяти, воображения, фантазии;

- развивать речь, активизировать словарь детей.


Воспитательные:

- Воспитывать интерес к изучению природных явлений и отображение их в изобразительной деятельности;

- воспитывать аккуратность при выполнение задания;

- воспитывать у детей умение слушать воспитателя;

Словарная работа: зимние узоры, серый день; морозная темная ночь, оттепель.

Предварительная работа:

- Наблюдение за природными явлениями: снег, морозные узоры на стекле, иней, сугробы и т.д.

- Чтение стихов. Рассказов и сказок, в которых фигурирует мороз, как природное явление.

- Знакомство с пословицами, приметами, загадками про мороз.

Оборудование и материалы:

  1. Рисунки с изображением разных частей зимних суток (утро, полдень, вечер, ночь).

  2. 2) Заготовленные образцы с изображением узоров на морозном окне, выполненные восковыми мелками.

  3. Заготовка оконной рамы из бумаги.

  4. Скотч. Ножницы.

  5. Раздаточный: акварельные краски, кисти беличьи №3,4, листы бумаги А4, восковые мелки, стаканчик с водой, тканевая салфетка, соль.

Ход занятия:

1 часть: Воспитатель обращает внимание на то, что на занятии присутствуют гости, предлагает поздороваться со всеми. Воспитатель:

- Посмотрите как нам всем вместе тепло и хорошо, а на улице зима. Я вам предлагаю поиграть в игру «Зимние явления». Правила игры: я называю слово, а вы его изображаете, молча, движениями рук, ног и мимикой лица.

(Снежки, лыжники, снегопад, мороз, метель, тающая сосулька, капелька воды)

- Вы, наверное, удивились на улице зима, а я сказала «капелька воды», потому что к вам я несла несколько снежинок, но они у меня растаяли и превратились в капельку (достаю капельку). Музыка…

2 часть: Сюрпризный момент:

Прислушиваюсь.

- Послушайте, что рассказывает капелька: «Зимой она жила в Большом Белом облаке. Захотелось капельки посмотреть, что же там за облаком. Решила она спрыгнуть из Облака. Только она полетела вниз, как вдруг превратилась в красивую снежинку и она увидела вокруг себя таких же легких, прозрачных, и необыкновенно красивых снежинок, они подружились, Они резвились, играли, водили веселые хороводы, летали наперегонки, шептались друг с другом о своих тайнах. Кто-то мечтал превратиться в сказочный узор на стекле и заглянуть в жизнь людей, кто-то – улечься пушистым ковриком на трибуне катка и всю зиму слушать музыку. О многом мечтали снежинки, поверяя друг другу свои тайны. А наша капелька снежинка мечтала превратиться в сказочный узор на стекле. Но кружась в своем танце, она незаметно для себя опустились ко мне на ладонь».

- Я, любуясь красотой снежинки, захотела показать её вам, ребята, я не ожидала, что она растают так быстро. Как же нам помочь капельке осуществить её мечту (ответы детей).

3 часть

Вопросы к детям:

- Ребята подскажите мне, почему Капелька превратилась в Снежинку? (ответы детей)

- Что же происходит с водой зимой? (ответы детей)

Воспитатель: А вы знаете, что из водяного пара на границе тепла и холода на стекле появляются кристаллы льда, которые превращаются в узоры. Это явление появляется тогда, когда начинается перепад температур на улице. Это помощник Зимы Мороз чудит и рисует на наших окнах необыкновенные узоры. Ребята, я предлагаю вам рассмотреть, какие бывают узоры.

Рассматривание репродукций и образцов узоров.

- А вы умеете рисовать зимние узоры на окне? Хотите попробовать?

Музыка…

- Закройте глаза, и представьте себе, как мороз рисует на нашем окне замысловатые узоры, помните, что узоры бывают разные: дугообразные, спиралевидные, волнообразные, принимают вид снежинке и т.д. Давайте изобразим руками в воздухе морозные узоры («рисование» в воздухе правой, левой рукой и двумя руками вместе направленно на создание кинестетического образа будущего изображения, что позволяет ребенку до рисования на плоскости почувствовать характер будущего изображения и в дальнейшем облегчить работу с графическим материалом). Дети под музыку с закрытыми глазами рисуют в воздухе задуманный узор.

- Я знаю необычный способ как нашей капельке превратиться в волшебный узор на стекле. А сейчас я предлагаю вам встать вокруг меня и посмотреть как это можно сделать. (Воспитатель берет ранее заготовленный образец, с нарисованными на нем восковыми мелками узорами, тонирует акварелью синего цвета).

- Ребята, вам понравилось чудесное превращение?

- А вы хотите стать волшебниками и помочь нашей Капельке?

Мы с Вами знаем, что есть 4 времени суток. Назовите мне их (ответы детей). Как вы, думаете, какое время суток изображено на этом листе? (показ разных узоров).

- Я вам приготовила еще один сюрприз (показать банку с солью). Как вы, думаете, зачем она нам нужна? Я вам сейчас покажу.

(Воспитатель тонирует лист и посыпает его солью, дети рассматривают рисунок)

- Оказывается, соль может впитывать в себя влагу и поэтому рисунок, приобретает интересный и неповторимый узор.

Физкультурная пауза:

Мы снежинки, мы пушинки,

Покружиться мы не прочь.

Мы снежинки – балеринки.

Мы танцуем день и ночь.

Встанем вместе все в кружок –

Получается снежок.

Легкий бег друг за другом.


Кружатся вокруг себя.


Становятся в кружок.

Приседают.


4 часть: Самостоятельная работа в технике «Акварель – воск»

Дети рисуют под музыку восковыми мелками узоры на листе, а затем покрывают лист акварельными красками и посыпают солью

Воспитатель: - Ребята, давайте рассмотрим ваши работы.

Рассматривание детских рисунков, объясняя какое время суток они изобразили. После высыхания красок работы выкладываются в заготовленные оконные рамы и укрепляются с обратной стороны. Из готовых окон составляется коллаж, вместе с воспитателем дети придумывают название композиции.

Итог:

Воспитатель: Вы хорошо потрудились.

Получилось у нас помочь Капельке?

- Да.

- А почему получилось?

- Мы делали все вместе, дружно, старались помочь друг другу.

- Что вы сделали чтобы помочь Капельке?

Вам понравились ваши работы?

- Что вы сегодня узнали нового на занятии?

- Где могут нам пригодиться эти знания? (на занятиях рисования, при изготовлении подарков…)


-Молодцы! Спасибо. Прощаемся с гостями.

Общая информация

Номер материала: ДВ-162201

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.