Конспект занятия "Зимушка" использование игр З. Дьенеша

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ г. ШАХТЕРСКА

ШАХТЕРСКОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ

КОМБИНИРОВАННОГО ТИПА № 5 «КОНЁК – ГОРБУНОК»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

ТЕМА: «ЗИМУШКА»

(использование блоков З. Дьенеша с целью развития логико – математических представлений детей старшего дошкольного возраста)

Подготовила:

воспитатель

Лебедева О.Л.

2015г.

ТЕМА: «ЗИМУШКА»

Программное содержание: Закрепить умение классифицировать геометрические фигуры по трём признакам (размер, цвет, форма), вести прямой и обратный счет до 10, находить предыдущее и последнее число для каждого числа от 1 до 10; вести порядковый счет, самостоятельно обследовать и сравнивать геометрические фигуры.

Продолжать знакомить детей с логическими блоками Дьенеша и учить различать их по форме, цвету, размеру и толщине. Познакомить с карточками – символами и научить «читать» знаки.

Развивать умение анализировать, «читать» схему, кодировать и декодировать информацию. Развивать мыслительные процессы внимания, памяти, навыки самоконтроля. Развивать классификационные умения, опираясь на свойства блоков.

Воспитывать любознательность и интерес к новому, желание заниматься.

Материал: блоки З.Дьенеша объемные и плоскостные, карточки – схемы, атрибуты к играм «Снеговики», «Елочка», аудиозапись, сигнальные карточки.

Подготовка детей: знают цифры в пределах 10, умеют ими оперировать, знакомы с блоками З. Дьенеша, умеют читать карточки – схемы. Упражнялись в кодировании и декодировании информации, различают геометрические фигуры по цвету, размеру, форме и толщине.

Подготовка воспитателя: проработала литературу

- Закон Донецкой Народной Республики «Об образовании».

- Государственный образовательный стандарт дошкольного образования.

- От рождения до школы. Типовая образовательная программа дошкольного образования/ сост. Арутюнян Л.Н., Сипачёва Е.В., Губанова Н.В., Бридько Г.Ф., Котова Л.Н., Невольник Н.И., Голяева Т.В., Горбачёва Л.В., Липанова Е.И.: ДИППО. – Донецк: Истоки, 2015 – 223с.

- Дидактические игры - занятия в ДОУ( старший возраст). Выпуск 1: Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ/Авт.-сост. Е. Н. Панова.- Воронеж: ЧП Лакоценин С.С.,2007.

- Давайте вместе поиграем – игры с логическими блоками Дьенеша. Авторы Левина Н.О. , Финкельштейн Б.Б. Санкт – Петербург, 1993.

- Страна блоков и палочек. Сюжетно – дидактические игры с международными материалами: логическими блоками Дьенеша, цветными счётными палочками Кюизенера.

Продолжительность: 30 – 35 мин.

ХОД

1. Приветствие.

Круг широкий вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем на право,

А теперь пойдем налево,

В центре круга соберёмся

И на место все вернемся.

Улыбнёмся, подмигнем,

Свой привет гостям мы шлем.

( звучит музыка вьюги)

Воспитатель: Скоро, скоро, Новый год!

И зима метель несет.

Чтоб зима не мела и красивою была,

Мы задания выполняем и зиму не огорчаем.

Воспитатель: - Посмотрите, какой красивый конверт я сегодня получила от Зимушки, в своем письме она нас просит навести порядки в её «Снежном царстве». Поможем зимушке?

1 Задание «Заколдованные снежинки».

А сейчас детишки вам

Я загадочку задам.

С неба падают зимой,

И кружатся над землей

Легкие пушинки

Белые…(снежинки).

- Дети, посмотрите какие необычные, волшебные снежинки – это билетики в «Снежное царство» нашей Зимушки. А получить билет – снежинку вы сможете только тогда, когда правильно определите её номер, помогут вам карточки.

4 . 6

5 . 7

(Дети при помощи карточек должны определить номер, каждой снежинки).

(дети называют недостающую цифру, объясняют свой ответ, называя соседей числа).

2 Задание «Посчитайка».

Воспитатель: - Хочет Зимушка узнать, как умеем мы считать.

- Назовите все числа по порядку (хором)

- Назовите числа в обратном порядке.

- Марина, посчитай от 5 до 7.

- Саша, от 3 до 6.

- Даня, 2 ты считай дальше.

- Полина , 5 ты считай обратно.

- Антон, назови соседей числа 3.

3 Задание «Снеговики» (по методике З. Дьенеша).

(две команды)

Воспитатель: - Вы хотите узнать, что за помощник у нашей Зимушки?

Красный нос, в руках метелка.

Проживает рядом с елкой.

К холодам давно привык

Наш веселый..... (Снеговик!)

- Дети, что-то наши Снеговички очень грустные, давайте их украсим, а помогут нам в этом волшебные кубики.

. .

. .

(дети размещают блоки Дьенеша согласно обозначениям на Снеговиках).

4 Задание «Соедини цифры» (индивидуальные карточки на каждого ребенка).

Нужно соединить цифры по порядку от одного до десяти и увидеть какое изображение получится.

Музыкальная физминутка «Замела метелица город».

5 Задание «Да или нет?» (с сигнальными карточками)

- Зимой метель метет?

- Зимой цветет сирень?

- Зимой можно кататься на лыжах?

- Зимой птицы улетают на юг?

- Зимой медведь спит?

- Зимой бегут ручьи?

- Дед Мороз приходит зимой?

6 Задание «Шифровальщик» (по методике З. Дьенеша)

(работа в парах)

- Не только Зимушка может колдовать и зачаровывать природу, но и вы станете

настоящими волшебниками и заколдуете фигуры.

(каждой паре дается фигура, которую они должны зашифровать при помощи карточек – схем).

Какая фигура по форме, цвету, величине, толщине.

7 Задание «Наша ёлочка красавица» (по методике З. Дьенеша).

Воспитатель: - Зимушка приготовила нам еще одно задание , уж скоро Новый год, а наша ёлочка не украшенная, давайте мы её нарядим, а помогут нам в этом карточки – схемы. Нужно внимательно прочитать карточку и выбрать правильную геометрическую фигуру.

Воспитатель: - Вот и справились мы со всеми заданиями Зимушки, что вам понравилось больше всего? Зимушка тоже приготовила нам сюрприз за то что мы такие молодцы!