Конспект занятия "Зимующие птицы"

Конспект открытого занятия в средней группе

                                                       Воспитатель Аверченко Р.М.  

Тема: «Зимующие птицы»

Цель:      Закреплять и уточнять знания о зимующих птицах.

Задачи: -Систематизировать и дополнять знания детей о зимующих птицах;

              - Развивать творческие способности и воображение, умение

                 рассуждать и делать выводы;

               -Создавать изображение, передавая форму частей птички;

              - Воспитывать любовь к птицам, желание помогать им в зимних 

                 условиях;

               - Вызывать полный эмоциональный отклик на результат совместной

                 деятельности.

Словарная работа: зима, зимующие.

Материалы к занятию: фотографии, иллюстрации  зимующтих птиц, музыка- запись голосов птиц,  обручи красного, серого, желтого цвета, геометрические фигуры, клей и атрибут дерева на доске .

Ход занятия:

Дети проходят и встают в круг перед стульчиками.

Подготовка к приветствию. Игра- релаксация приветствия

  «Что за чудо- чудеса!

     Раз рука и два рука.. ..(руки вытянуты тыльной стороной);

     Вот ладошка правая, вот ладошка левая… (показ ладошек);

     И скажу вам, не тая, руки всем нужны, друзья… (приветствуют)».

Вот мы и поприветствовали друг друга, садятся на стульчики.

Воспитатель читает стихотворение о зиме.

    Белый снег пушистый.          И под утро снегом

    В воздухе кружится,              Поле забелело.

    И на землю тихо                    Точно пеленою,

    Падает, ложится.                    Все его одело.

                          Темный лес, что шапкой,

                           Принакрылся чудной,

                           И заснул под нею

                           Крепко, непрорбудно……

Воспитатель: Какое сейчас время года?

       -Правильно. Зима. Холодно зимой, многие птицы улетают в теплые края,

 а те птицы, которые остаются зимовать, перебираются  поближе к людям.

Воспитатель: Как называются такие птицы?

       -Правильно. Зимующие.

Воспитатель: И говорить мы сегодня будем о зимующих птицах.

Воспитатель: Узнать зимующих птиц вы сможете, отгадав загадки.

            Послушайте загадки про птиц

1. Эта маленькая пташка,  

    Носит серую рубашку.

    Подбирает быстро крошки.

    И спасается от кошки  (воробей) Ставит картинку на доску.

2. Желто- синенькие птички,

    Называются ……        .(синички).

3. Окраской сероватая,

    Повадкой – вороватая,

    Крикунья хрипловатая

    Известная персона. Кто она…   ..(ворона).

4. Ночевали до зари на морозе ……(снегири).

5. Кто летает, кто стрекочет,

    Рассказать нам новость хочет……(сорока).

 Воспитатель: Правильно. Скажите, как мы можем помочь птицам выжить

в холодных условиях?

- Верно, построить им кормушки.

-Чем питаются птицы? Птицы едят: пшено, семечки, сало, хлебные крошки.

- Молодцы!

Воспитатель: Сегодня я вам расскажу еще об одной зимующей птице -  это клест. Клест – крупная птица окраса спелой малины с длинными и узкими крыльями, короткими толстыми и сильными пальцами, острыми когтями, коротким раздвоенным хвостом и густым опереньем. Главная особенность клеста- клюв, сложенный крестиком. Клесты очень дружные птички, любят летать стайками и всегда строят гнезда в хвойных лесах, где много шишек.

Строят гнездо на верхушки ели или сосны под прикрытием густых ветвей. Строят гнезда сама мамочка, а папа клест помогает.  Питаются клесты семенами хвойных деревьев, которые находятся в шишке (сосны и ели). Птенцы у клестов появляются и осенью, и весной, но чаще зимой.

  Слушайте загадку: «Кто там прыгает, шуршит,

                                   Клювом шишки потрошит?

                                   Голоском речистым, чистым

                                   Кле, кле, кле – поет со свистом»  (клест).

Воспитатель: Дети, хотите поиграть? Игра называется «Птицы на прогулке».

                             Воспитатель раскладывает обручи разного цвета на полу:

серый обруч - воробьи, красный обруч – снегири, желтый обруч –синицы.

Устно называет птицу ребенку. Под бубен птицы летают, по команде «столовая открыта» птицы быстро слетаются к соответствующим кормушкам.

Ребята, нам нужно определить самую дружную стаюптиц.

Воспитатель: Молодцы, все птицы дружно прилетели на свою кормушку.

Воспитатель:  Ребята, а кто из вас знает, стихотворение про  птиц?

 Дети рассказывают по желанию.

        1.  Стынут лапы на морозе.          Подойду поближе к ней.

             У сосны и ели.                          И глазам не верится:

             Что за чудо?  На березе           Стайка алых снегирей.

             Яблоки поспели.                      Облепила деревце.

       2.   Прыгал воробьишка

             В коричневом пальтишке,

             Ростом мал, да боевой,

             Нелегко ему зимой.

             Прыгает он у крыльца –

             Покормите молодца.

Воспитатель:  Молодцы!

Дети садятся за столы и воспитатель проводит пальчиковую гимнастику                           «Зимующие птицы».

        Шишка, ты вкусна, толста (сцепить указательные пальцы);

        И прекрасна для клеста (перецепить пальцы);

        А снегирь, встряхнув снежинки (смахнуть снег с тыльной стороны кисти);

       Поклюет зимой рябинки (пальцы правой руки согнуть в щепоть- «клюв» и поклевать чуть согнутую левую ладонь – «гроздь рябины».

 Воспитатель: Посмотрите, какие геометрические формы лежат на столах?

 Какую фигуру мы можем собрать? Дети предлагают птичку – снегиря.

 Воспитатель: Из каких частей состоит птичка? Дети перечисляют.

-  из большого круга - тело, круга поменьше - голова, из треугольника хвост, и двух полукругов крылья. Воспитатель предлагает посадить этих птиц на дерево (на доске). Дети приступают к работе под пение птиц.

          В завершении работы, дети рассматривают получившийся результат    совместной  работы.

                               «Веселая стайка снегирей.