Конспект занятия "Знакомьтесь - Хохлома"

Конспект занятия в подготовительной к школе группе

«Знакомьтесь - Хохлома»

Цель: Познакомить детей с народными промыслами и создать интерес к народному творчеству – Хохлома.

Задачи:1. Формирование представления у детей о хохломской росписи и  её истории.

2. Развивать умение видеть и выделять характерные элементы росписи Хохлома.

3. Познакомить детей с названиями элементов росписи: цветы, ягоды, травки, завиток.

4. Формировать представления о цветовой гамме хохломской росписи.

5. Воспитывать интерес и любовь  к искусству.

Словарная работа: Хохломская роспись, предметы быта, травка, цветок, завиток, ягода.

Оборудование: Картинки, иллюстрации с изображением хохломской росписи, проектор, предметы под роспись, карточки.

ХОД НОД

Перед детьми  расположены предметы с росписью Хохлома (ложки, тарелки, миски, дощечки, стол, стулья), на доске иллюстрации.

- Ребята, посмотрите. Скажите,  какой росписью украшены эти предметы (хохломской росписью). Сегодня я хочу вам рассказать немного об этой росписи – росписи Хохлома: где она родилась, для чего служит, какие предметы расписывают этой росписью.

- Раньше, в старину люди кушали из деревянной посуды. В селе Хохлома искусные мастера изготавливали деревянную посуду и расписывали ее красивой росписью. Отправляли предметы быта в другие города. Посуда эта очень нравилась людям своей яркостью, праздничностью, узорами. Ложки, чашки, миски, плошки, ковши, пользовались большим успехом. Позже стали делать и расписывать детскую мебель. С большим старанием делают в селе Хохлома свою посуду. Много выдумки и фантазии применяют мастера росписи, придумывают узоры, которые высматривают в окружающей природе. На посуде с знаменитой росписью -  вьется, кружится травка-былинка, то красная, то черная, а из нее выглядывает ягодка: рябина, смородина, малина, или цветы: ромашки, маки, колокольчики и др.

После рассказа предлагаю детям назвать предметы, украшенные хохломской росписью (мисочки, солонки, ложки,стол, стулья,).

-  Как, одним словом назвать эти предметы? (Предметы быта)

Предложить детям назвать элементы, встречающиеся в Хохломских      узорах.

- Вы перечислили элементы, но в хохломской росписи их называют: завиток, а листья украшены оживкой, в виде прожилок.

Показ – демонстрация элементов, проговаривая все элементы с детьми (ягоды: земляника, клубника, смородина;  листья: цветы, травка, завиток,).

- Завиток является основным элементом хохломской росписи. Ребята найдите и покажите, пожалуйста,  на  узорах  эти элементы (в предметах стоящих на столе).

- Найдите, на предметах ягоды смородины, ягоды клубники, листья, завиток, цветы. Какие цвета красок чаще всего встречаются в узорах?

Дети называют цвета, которые мастера используют в росписи.

- Ребята, возьмите карточки, лежащие на столе, рассмотрите их. Назовите элементы, которые использованы в узоре, их цвета. Покажите свои карточки с элементами хохломской росписи и расскажите, какие цвета и элементы использованы в узорах.

Чтение стихотворение о Хохломе.

«Золотая Хохлома»

Хохлома ты моя золотая,

Твой характер цветист без прикрас,

Над Россией жар-птицей взлетая,

Ты волнуешь придирчивый взгляд.

Чтоб светлели суровые лица,

Украшай вдохновенно дома,

Чудодействуй в веках, мастерица,

Золотая моя Хохлома!

Рефлексия: Что вам, ребята, понравилось на занятии? Что нового узнали. Выберите палочки определённого цвета. Если вам понравилось занятие – зелёного цвета, если не понравилось и вы ничего не поняли палочку красного цвета, затрудняетесь – жёлтого.

Подвести итоги. Сделать выводы с детьми.

Предложить вместе разрисовать предметы быта хохломской росписью.