Конспект занятия "Знатоки родного края"

         Салимуллина С.Ю.,

Старший воспитатель 1 квалификационной категории

МБДОУ №12 «Солнышко», Елабуга

Викторина для старшего дошкольного возраста

«Знатоки родного края»

Цель:

 Воспитывать экологически – культурного человека по отношению к животному и растительному миру.

Задачи:

- Расширить и уточнить представления о жизни национального парка «Нижняя Кама».

- Дать представления о том, что в природе все взаимосвязано.

- Закрепить умение устанавливать причинно – следственные связи между природными явлениями.

- Развивать творческие способности, умение действовать в коллективе. Создавать эмоциональный настрой.

- Закрепить правила поведения в природе, воспитывать любовь и бережное отношение к ней.

Обеспечение:

-Карточка с изображением деревьев и кустарников (среди них буквы, нужно найти спрятанные буквы и прочесть слово)

-Карточка с изображением рыб (среди них буквы, нужно найти спрятанные буквы и прочесть слово)

-Карточка с изображением птиц (среди них буквы, нужно найти спрятанные буквы и прочесть слово)

-Три ватмана и фломастеры

-Картинки для составления цепи питания (комар- лягушка – цапля, колосок-мышь-лиса, листок-гусеница-птица) 

-Модели среды обитания (Земля-воздух-вода, вода – земля, вода-земля-воздух)

-Мусор для подвижной игры «Помоги природе!»

Предварительная работа:

Посещение музея Национального парка «Нижняя Кама». Беседы о животном и растительном мире родного края.  О их среде обитания и цепи питания. Знакомство с красной книгой, редкими животными и растениями Танаевского леса и Большого бора.

     Дети под музыку входят в зал, делятся на три команды.

Ведущий. - Доброе утро, дорогие участники игры, болельщики, гости и уважаемое жюри.

- Ребята, а вы поздоровались с нашими гостями?

Дети. – Здравствуйте!

Ведущий. – Сегодня мы собрались на праздник находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи.

- У нас участвуют три команды: «Следопыты», «Юные экологи», «Друзья природы»

- Наш общий девиз:

Дети. – Взялся изучать природу – не пищи, легкой жизни не ищи!

Ведущий. - Готовы команды приступить к игре?

Дети. – Да!!!

Ведущий. – Первый конкурс – разминка «Лесные заморочки»

- Вопрос первой команде: - Какими съедобными ягодами богат наш национальный парк?

(брусникой, черникой, калиной, ежевикой, земляникой,  малиной…)

-Ваш вопрос: - Какая рыба водится в нашей местности? (щука, лещ, судак, сазан, налим, сом, окунь…)

И вопрос третьей команде: - Назовите хищных птиц нашего национального парка? (сокол, сова, орел, беркут, коршун)

- Молодцы! Разминка прошла отлично!

Ведущий. - Приступим ко второму конкурсу, который называется «Найди и прочти нужное слово»

- Первой команде нужно найти спрятанные буквы среди деревьев,  кустарников и составить слово.

- Второй найти среди рыб, третьей среди птиц. Задание понятно? – Да!

Ведущий. – Ваше слово?  - ЛЕС!

- Вспомните название лесов, которые находятся на территории Елабуги?

(Танаевский лес, Большой бор, Малый бор) – Отлично!

- Ваше слово? – Правильно здесь спряталось слово РЕКА.

 Вспомните пожалуйста какие реки находятся на территории Елабуги? (Кама,  Тойма, Кривуша, Каринка)

- Молодцы!

- И последняя команда – слово НЕБО!

Замечательно, назовите пожалуйста какую птицу нашего национального парка занесли в красную книгу?

Дети. – Орла!

- А, кто из вас, может нам объяснить, что такое красная книга?

Ответы детей.

Ведущий. – Очень хорошо все три команды справились со своими заданиями.

- А, сейчас мы посмотрим, какие вы дружные, да трудолюбивые.

Следующий конкурс «Посади лес!»

- Перед вами листы бумаги и фломастеры  для каждой команды.

Задание заключается в том, чтобы вы сообща на наших глазах превратили эти листы бумаги в прекрасный лес!

 Задание понятно? – Да!

Приступайте к заданию.

Ведущий. – Ребята посмотрите, как быстро и здорово вы справились с этим заданием.

-  Скажите, а можно так же быстро вырастить настоящий лес?

Дети. – НЕТ!

Ведущий. – Почему нельзя?

Дети.  (Деревья растут очень медленно. В лесу очень много трав, цветов, кустарников человек не сможет высадить все их виды.

 Да и пока будет расти  наш лес, чем будут питаться и где будут жить животные, птицы, насекомые, а без них это уже не настоящий лес)

Ведущий. - Значит, что у нас получается, какой мы можем сделать вывод:

Уничтожить лес очень легко, а вырастить очень трудно практически не возможно.

- Молодцы!  Займите свои места.

- Объявляется конкурс капитанов, который называется «Цепь питания».

- Вы должны составить и рассказать о цепи питания (кто, чем питается) выбирайте конвертики с заданием и приступайте к составлению.

- И так готовы! Кто из вас будет отвечать первым, пожалуйста!

- Прекрасно, какой вывод вы можете сделать?

Дети. – В природе все взаимосвязано, как бы соединено цепью….

Ведущий. – Очень хорошо!  Следующий конкурс «Найди каждому свой дом»

Перед вами модели среды обитания Земля, Воздух, Вода, Вода – Земля, Вода – Земля – Воздух. 

У меня в руках конверты для каждой команды, капитаны раздадут по одной карточки каждому члену команды и насчет три вы начнете выполнять задание.

- Понятно? – Да!

Ведущий. – Я вижу, что каждая команда разместила животных и птиц по их среде обитания.

- Посмотрите внимательно, нет ли ошибок.

- Все справились  на отлично, очень хорошо!

- Сейчас, я предлагаю всем командам построиться и приготовиться к последнему конкурсу «Помоги природе!».

Многие из нас часто выезжают в  лес на отдых и посмотрите, что из этого выходит. (мусор для каждой команды)

- Как, вы, думаете, поведение  человека, который оставляет после себя мусор прав?

Дети. – Нет!!!

Ведущий. – Кто объяснит, почему нельзя оставлять мусор после себя?

Ответы детей.

Ведущий.  – Правильно! И я вам предлагаю с сегодняшнего дня помочь нашему лесу пусть и не настоящему.

-  Вы готовы?  - Да!

 - Тогда вы должны построиться в три команды и по очереди собрать весь этот мусор вот в эти мешки.

А пока мы с вами помогаем нашей природе, жюри подведёт итоги конкурса.

- 1,2,3 начни……..

- Какие вы молодцы, так быстро справились с заданием, стало чисто и красиво!

Ребенок:  Лес не только для нашей забавы.

                 Он богатство любой страны

                 Все деревья в нем, ягоды, травы нам на пользу, друзья, взращены.

Ребенок:  Каждый куст берегите ребята:

                 Где росток ты увидишь простой

                 Может вырасти дуб в три обхвата, березняк иль малинник густой.

Все вместе: - «Лес – это наше богатство, а мы друзья природы!»

Ведущий. – Ребята, мне очень бы хотелось, чтобы вы всегда любили и берегли наш край.

А, сейчас скажите, пожалуйста, чему вы сможете научить своих младших сестер, братьев, а может быть и даже родителей после нашего конкурса.

Ответы детей.

Ведущий. – Очень хорошо! Вы большие молодцы!!!

И я предоставляю слово нашему уважаемому жюри.