Конспект занятия "Звуки Т-Т'. Буква Т"

Конспект занятия «Звуки Т-Т’. Буква Т»

Задачи:

    -развитие слухового внимания и памяти;

- развитие навыка ориентировки в схеме собственного тела;

-развитие  контроля над деятельностью;

    -развитие  фонематического восприятия, навыков  звуко-слогового      анализа и  синтеза;

   -учить ребенка внимательно вслушиваться в речь взрослого, нахо­дить  пропущенный элемент в автоматизированном речевом ряду;

-учить правильно произносить звуки [Т] и [Т'], дифференцировать их на слух; продолжать знакомить ребенка с глухими соглас­ными звуками.

    Ход занятия.

1. Дидактическое упражнение «Что пропущено?» (разви­тие слухового внимания).

Взрослый называет по порядку ряд цифр от 1 до 10 и при этом про­пускает цифру 3. Ребенок должен назвать пропу­щенный элемент автоматизированного речевого ряда.

2. Знакомство со звуком [Т].

Просит ребенка отгадать загадку, назвать первый звук в отгадке:

Пушистая вата плывет куда-то.

Чем вата ниже, тем дождик ближе. (Туча)

Взрослый показывает перед зеркалом и объясняет ребенку артикуляцию звука [Т]:

— губки в свободном положении;

— зубки сближены, но не сомкнуты;

— кончик язычка стучит за верхними зубками;

— горлышко «молчит».                  

Характеристика звука: согласный (язычок создает преграду воздуху), твердый, глухой (горлышко «молчит»). Обозначение: синий кружок.

3. Дидактическое упражнение «Хлопни в ладошки, если услышишь звук [Т]»:

а, у, т, т, м, и...;    та, то, ма, му, ты...;       ам, ат, от, ум...

4. Взрослый предлагает ребенку повторить ряд слогов, при этом ударный слог выделять голосом и более сильным хлопком в ладоши:

та-та; то-то;         ...;      та-ту; ту-ты...

6. Взрослый предлагает ребенку повторить ряд слов, вы­делив голосом звук [Т]:

туфли, топор, самолет, самокат, парашют.

7. Выполнить задания (взрослый начинает слово, а ребе­нок заканчивает слово всегда одинаково):

— договорить последний звук [Т] в словах: бан..., ко..., ено..., кро..., мос...;

— договорить последний слог ТА в словах: лопа..., конфе..., моне..., пала..., газе..., воро..., котле...

8. Взрослый предлагает ребенку назвать одним словом: автобус, самолет, самокат, метро, троллейбус, такси, трамвай (транспорт).

Определить место звука [Т] во всех этих словах, используя карточку и синий кружок. (Сколько звуков [Т] в слове «транспорт», где они стоят?)

Физминутка («Лиса – Заяц», «Ухо – нос - хлопок»),

 Дыхательная гимнастика

   9. Знакомство со звуком [Т'].

Характерис­тика звука: согласный, мягкий, глухой. Обозначение: зеленый кружок.

 10. Дидактическое упражнение «Хлопни в ладошки, если услышишь звук [Т']»:

ть, и, мь, ть, а, ть...;       тя, те, мя, ми;       ать, оть, умь...

  11. Договорить последний слог в словах:

ТЯ: Ви...,Ка..., Ми..., Нас..., Кос...; ТИ: пас..., мес..., вез..., пас...

  12. Взрослый предлагает ребенку:

—  назвать первый звук в словах: теплый, тигр, телефон...;

—  назвать последний звук в словах: петь, гулять, шить... (Продолжить ряды слов самостоятельно.)

 13. Дифференциация звуков [Т] — [Т'].                           

Дидактическое упражнение «Хлопни в ладошки, если услышишь звук [Т']»:

ть, ть, т, т, ть...

Дидактическое упражнение «Скажи наоборот»:

та-тя, то-тё, ту-тю...; тю-ту, ти-...

Повторить за взрослым слоговой ряд, голосом и сильным хлопком выделить ударный слог:

та-тя, то-тё...

Договорить последний звук в слове ([Т] — [Т']):

самоле..., парашю..., гуля..., писа... и т.д.

Разбор картинок по грузовикам: [Т] – синий грузовик,, [Т'] – зеленый грузовик.

 14. Знакомство с буквой Т.

Т трудилась целый день.

Забивала гвозди в пень.

О. Гофман

На что еще похожа буква Т?

Буква Т из пальцев: указательный палец правой руки поднят верти­кально, а указательный палец левой руки расположен горизонтально над ним.

Выкладывание буквы Т с использованием элементов мозаики.

Итог. Ребята, что мы делали сегодня на занятии? С какими звуками мы сегодня познакомились? Давайте вспомним названия картинок с этими звуками. Вам понравилось занятие? Какие задания вам показались интересными? Какое задание было самым трудным? Ребята, вы отлично поработали, молодцы!

Краткое описание документа:

Конспект занятия «Звуки Т-Т’. Буква Т»

Задачи:

-развитие слухового внимания и памяти;

- развитие навыка ориентировки в схеме собственного тела;

-развитиеконтроля над деятельностью;

-развитиефонематического восприятия, навыковзвуко-слоговогоанализа исинтеза;

-учить ребенка внимательно вслушиваться в речь взрослого, нахо­дитьпропущенный элемент в автоматизированном речевом ряду;

-учить правильно произносить звуки [Т] и [Т'], дифференцировать их на слух; продолжать знакомить ребенка с глухими соглас­ными звуками.