Конспект занятия-игры "Профессии" (Интеграция ОО "Познавательное развитие" и "Речевое развитие")

Цель: формирование первичных представлений о труде взрослых, профессиях.

Задачи:

Образовательные:

·        Расширять знания детей о профессиях.

·        Активизировать словарь по теме «Профессии».

Развивающие:

·        Развивать связанную речь, мышление, память и наблюдательность.

·        Развивать умение грамматически правильно излагать свои мысли, внимательно слушать.

Воспитательные:

·        Воспитывать интерес и уважение к людям разных профессий.

·        Формировать основы внимательного и дружеского отношения к партнёрам по игре, получать удовольствие от игр.

Предварительная работа

1.     Рассматривание сюжетных картинок иллюстраций о профессиях.

2.     Чтение художественной литературы по теме профессий.

3.     Дидактические, сюжетно-ролевые игры по теме.

Словарь:

Трудовая деятельность, плотник, швея, ножовка, рубанок, стамеска, манекен.

Материал:

1.     Телевизор

2.     Видеофайл «Все профессии важны»

3.     Игровое поле с волчком

4.     Конверты с заданиями

5.     Разрезанные (на 8 частей) сюжетные картинки

6.     Карточки с загадками

7.     Картинки: швея и плотник

8.     Настольно-печатная игра лото «Кому это надо?»

9.     Мяч

10.  Мольберт магнитный – 2 шт.

Ход занятия

Организационный момент:

Колокольчик прозвенит

Всех детей в круг пригласит.

(Воспитатель звенит в колокольчик. Дети встают вокруг)

- Здравствуйте, ребята! Сегодня на улице пасмурно и сыро, а у нас в группе светло и весело. Весело от ваших улыбок. Ведь каждая из них это маленькое солнышко, от которого становится тепло и хорошо. Давайте мы вместе еще раз улыбнёмся и в хорошем настроение начнем наш день, в котором нас ждут увлекательные игры и еще много интересного.

- Ребята, я предлагаю наш день начать с похода в кинозал. Вы согласны? (ответы детей)

- Проходите, пожалуйста, в наш кинозал и садитесь поудобнее. (дети садятся на стульчики)

- Вы, пожалуйста, сидите

И внимательно смотрите!

А о том, что увидите,

Потом мне расскажите.

(просмотр мультфильма «Все профессии важны»)

- Ребята, что вы смотрели в кинозале? (ответы детей)

- О чем был мультфильм? (ответы детей)

- Как Вы думаете, что такое профессия? (ответы детей)

- Правильно, профессия – это трудовая деятельность, который занимается взрослый человек и получает за это деньги. Для того, чтобы получить какую-либо профессию надо долго учиться: сначала в школе, потом в колледже, институте или университете.

- Ребята, а чем занимаются ваши родители пока вы находитесь в детском саду? (ответы детей)

-Ребята, а чем Вы занимаетесь в детском саду? (ответы детей)

- Вы сказали, что в детском саду играете, и я предлагаю вам поиграть в игру «Профессии».

 Игра «Профессии»

В этой игре надо выполнять задания, а поможет нам игровое поле (рис. 1). Давайте подойдем к нему. Что вы видите? Как вы думаете, нужно играть? (ответы детей)

                        рис. 1                                                                  рис. 2

Сегодня я буду ведущим. Раскрутим волчок и выберем задания. (очередность заданий определяет волчок)

Задание №1. «Угадай профессию»

(рис. 2)

- Ребята, в этом задании на карточках под цифрами спрятались загадки. Каждому из вас надо назвать цифры и отгадать загадку, которая там спряталась. (дети по очереди называют цифры и отгадывают загадки)

- Ребята, о чем были загадки? (ответы детей)

Раскрутим волчок.

Задание №2. «Собери картинку»

- Ребята, я предлагаю Вам разделиться на пары и сесть за столы. (дети садятся за столы). Посмотрите, пожалуйста, на тарелочки и скажите, что Вы видите? (ответы детей)

- Это разрезанные картинки. Как Вы думаете, что с ними надо сделать? (ответы детей)

- Я думаю, что вы правы. Приступайте к выполнению задания. (дети собирают картинки)

- Ребята, а что Вы видите на картинках, которые собрали? (ответы детей)

Раскрутим волчок

Задания №3. «Что для кого?»

- Ребята, что вы видите на картинках? (ответы детей)

 (Карточки для игры в лото «Кому это надо?»)

- Что лежит на столе? Как вы думаете, что нужно сделать? (ответы детей)

 Вам надо взять карточку, подумать, и прикрепить к той картинке, на которой изображен человек, для профессии которого нужен этот предмет. (дети выполняют задание)

- Ребята, давайте проверим все ли карточки Вы прикрепили правильно. (дети вместе с воспитателем проверяют выполнение задания)

- Ребята, посмотрите, на столе остались еще карточки. Скажите, почему Вы их не прикрепили? (ответы детей) Правильно. Эти предметы не нужны ни плотнику, ни швее.

Раскрутим волчок

Задание №4. «Кем я буду»

- Ребята, давайте помечтаем. Какую профессию Вы хотели бы получить, когда станете взрослыми. И своими мечтами поделимся друг с другом. Вы согласны? (ответы детей)

Тогда дайте встанем в круг. Я буду бросать мяч, и тот, кому я его брошу, расскажет какую профессию он выберет, когда станет взрослым. (воспитатель бросает мяч, дети отвечают)

- Ребята, наша игра подошла к концу. Вы молодцы! Справились со всеми заданиями. Скажите в какую игру мы с Вами сегодня играли? (ответы детей)

- Какие задания были в этой игре? (ответы детей)

- Какое задание было самым интересным? (ответы детей)

- А какое было самым сложным? (ответы детей)

- Какие новые профессии Вы узнали? (ответы детей)

- Ребята на свете очень много разных профессий.

- Все профессии важны,

Все профессии нужны

Когда-нибудь Вы подрастете

И дело по душе найдете.