Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Конспект занятия-исследования с презентацией "Настроение"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект занятия-исследования с презентацией "Настроение"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выберите документ из архива для просмотра:

76.5 КБ ╓ЕдХ╨МЖбКЖ .doc
3.63 МБ Л╨ЖЗЖбХЕФК╓ЕдХ╨МЖбКЖ .ppt
7.5 КБ Thumbs.db
3.37 МБ Песенка про дружбу..mp3
6.38 МБ Песенка про дружбу..mp4
21.73 МБ Песенка про дружбу..wmv

Выбранный для просмотра документ ╓ЕдХ╨МЖбКЖ .doc

библиотека
материалов

Занятие - исследование «Настроение »

Цель: развитие у детей учебно-познавательной и эмоционально-психологической компетенций и личностного стремления к практическому исследованию «выражения настроения через цветовые символы».


Планируемые результаты:


Личностные:

1.Развитие мотивационно – волевой сферы учащихся.

2. Сформированность творческого мышления, внимания, наблюдательности и воображения.


Регулятивные:

1.Организовывать свое рабочее место под руководством учителя.

2.Определять цель и план выполнения заданий на занятие под руководством учителя.

3.Использовать в своей деятельности календарь настроения, цветовые символы.


Познавательные:

1.Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие;

2. Определять тему.


Коммуникативные:

1.Участвовать в диалоге на занятие и в жизненных ситуациях.

2.Отвечать на вопросы учителя.

3.Слушать и понимать речь других.


Межпредметные связи: окружающий мир, литературное чтение, изобразительная деятельность.


Организация пространства: индивидуальная работа.


Ресурсы: иллюстрации, проектор, слайды, календарь настроения, толковый словарь.




Ход занятия:

Структурные компоненты урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Методические указания

Оргмомент.


















Целепологание и мотивация

























Актуализация знаний и умений.





.











Систематизация и обобщение знаний и умений.


































Динамическая пауза.



































Подведение итогов рефлексии














Подготавливает рабочее место для занятия, создает комфортную ситуацию на уроке.

Игра «Доброе утро.»

- Я скажу слова «Доброе утро…» и назову кого-то из нашего класса. Те, кого я назову, помашут мне рукой - значит, вы услышали и отвечаете на мое приветствие. Попробуем?

- Доброе утро всем девочкам!

- Доброе утро всем мальчикам!...

- Доброе утро всем, кому нравится такая погода, как сейчас за окном!...

- Доброе утро всем, кто любит конфеты!...

- Доброе утро всем, кто хочет знать, чем будем заниматься сегодня на нашем занятии!..

- Молодцы!


Разминка. Для разминки учащимся предлагается продолжить предложение:

День бывает …

Настроение бывает …


1.Выведение темы урока: Чтобы узнать, что мы с вами будем изучать, вам нужно посмотреть следующую иллюстрацию (выражение лиц с настроением). Как вы думаете, о чём мы будем говорить?

Действительно , мы будем говорить о настроении.

Тема нашего исследовательского занятия «Моё настроение».

2.Постановка цели занятия

Какие мы поставим вопросы для изучения? Что нам интересно узнать?

а) на какие вопросы про настроение вы хотели бы сегодня получить ответы?


б) учитель: (подводя итог всему сказанному детьми): а действительно:

Что такое настроение?

Каким оно бывает?

От чего оно зависит?

Может ли оно связно с эмоциями, цветом? Как его исправить?

Представьте, что наша комната научно – исследовательское лаборатория. Сейчас мы начнём исследовать настроение.

Сегодня мы с вами поговорим о настроении, какое оно бывает, от чего зависит, как оно может повлиять на человека.

Вот давайте все вместе и постараемся найти ответы на эти вопросы.

Цель исследования: выяснить зависимость настроения от выбора цвета.


Задачи:

1.Узнать, что такое настроение?

2. Проанализировать свои цветовые символы в « Календаре настроения».

3. Как настроение связано с цветом?

4. Разработать советы (рекомендации )по улучшению настроения.

3.Поиск ответов на поставленные вопросы:

Бывают чувства у зверей,

У рыбок, птичек и людей.

Влияет без сомнения, на всех

Нас настроение,

Кто веселится, кто грустит

Кто испугался, кто сердит

Рассеет без сомнения

Азбука настроения


- Как вы понимаете, что такое настроение?


Из толкового словаря Ожегова:

«Настроение – это внутреннее душевное состояние человека».

Это то, что чувствует человек.



Работа в тетрадях.

Посмотрите на свои «календари настроения».

- Менялось ли оно у вас в течение занятия?

- От чего оно зависело?

- Какое было настроение и какой выбран цветовой символ?


а) Анализ жизненных ситуаций.

- Сейчас вы должны будете по моему описанию представить себе несколько ситуаций.

Если ситуация создает у вас хорошее настроение, то потянитесь, глубоко вдохните, расположите руки над головой, задержите ненадолго дыхание, выдохните.

В случае если ситуация портит вам настроение, положите руки на парту, наклоните голову и расслабьте плечи.

1) Вечером зазвонил телефон, бабушка сообщила о своём приезде.

2) На твоих глазах прохожий пнул ногой маленького котенка.

3) Неделю назад ты с мамой посадил в цветочный горшок апельсиновую косточку, а сегодня утром ты заметил, что из земли пробился нежный зеленый росток.

4) Вчера у тебя заболела мама – она целый день не вставала с постели.

- А можно ли избежать болезни? Что мы должны помнить, чтобы меньше болеть?

б) Состояние природы и настроение людей.

- Плохое и хорошее настроение может создаваться не только жизненными ситуациями, но и состоянием природы.

- Послушайте четверостишия

Заунывный ветер гонит

Стаю туч на край небес,

Ель надломленная стонет,

Глухо шепчет темный лес.

- Какое настроение вызвали у вас эти строки?

Выберите цвет, который создает печальное настроение.

Ветер по морю гуляет,

И кораблик подгоняет,

Он бежит себе в волнах,

На раздутых парусах

- А какое настроение у вас создали эти строчки? - Назовите цвета, которые, на ваш взгляд, соответствуют этому настроению.

Говорят, у людей с разным настроением даже походка разная. Попробуем изобразить.

Грустный, радостный, злой, спокойный, веселый.


  1. Характеристика цветов.

-Что объединяет эти картинки?

- Какие эмоции вызывает этот цвет у вас?

- Какое при этом настроение?




- Как вы думаете, влияет ли настроение на успешность обучения в школе, общение с друзьями, с взрослыми?

- Можно ли самому избавиться от плохого настроения? Конечно, можно.

- Как избавиться от плохого настроения?


  1. Поиск способов улучшения, исправления настроения:

- А можно ли изменить настроение, настроить себя, как радио, на жизнерадостный лад?

Давайте научимся быть сами себе настройщиками! Сформулируем советы

« Как избавиться от плохого настроения?»

Наши советы

1 прием. Подвигаться под ритмичную музыку.

2 прием. Поиграть с животными.

3 прием. Полакомиться сладостями.

4 прием. Почитать книгу вместе с мамой.

5 приём. Игра « Послушай меня»

Возьми свою любимую мягкую игрушку, сядь удобно, посади её рядом или перед собой, расскажи ей про своё плохое настроение, пожалуйся ей, кто тебя обидел, кто тебя не понял…

6 приём. Упражнение « Свет, мой зеркальце скажи…»

Возьми зеркальце или встань перед зеркалом, посмотри на себя унылого, грустного, тоскливого и поэтому несчастного и некрасивого, а теперь весело подмигни себе, улыбнись, скажи сам себе добрые, ласковые слова.

7 приём. Пообщаться с друзьями.


7 .Сделаем вывод: так можно ли построить настроение?

  1. Настроение – это …

2. Как настроение влияет на выбор цветов?

3. Как избавиться от плохого настроения?


7. Подведение итогов (заключение)

-В ходе исследовательской работы достигли ли мы поставленной цели - убедились, что настроение влияет на выбор цвета.

- По вашим лицам я вижу, что довольны результатам нашего исследования.

-Разработали советы, чтобы улучшать собственное настроение. Как вы запомнили эти приемы?

Настроение является важным фактором учебной деятельности, влияющим на её успешность. В процессе исследований выяснилось, что и хорошее, и плохое настроения оказывают влияние на выбор цвета. Чтобы быть успешным в учебной деятельности, необходимо: владеть способами саморегуляции, вырабатывать в себе волевые черты характера, хорошее настроение.

- Очень важно, чтобы каждое утро у вас начиналось с положительных эмоций, с хорошего настроения. Даже если будут трудности, верьте, что справитесь с ними. Начинайте день с улыбки. Улыбка – это залог хорошего настроения. Так мы дарим друг другу здоровье и радость.


8. Итог урока:

- С каким настроением вы покидаете сегодня класс? Дети исполняют песню «Песенка про дружбу».

Настраиваются на успешную работу на уроке.










Отвечают на вопросы.




































Отвечают на вопрос


Читают определение «настроение» по словарю Ожегова


Работа с календарем настроения


































Изображают виды походок по сигналу



Ученики анализируют цветовые символы с состоянием, настроением.


Отвечают на вопросы












































Звучит песня « Песенка про дружбу»



















Слайд 2-3






Слайд 4













Слайд 5


Слайд 6

















Слайд 7















































Слайд 8-17












Слайд 17-23
















Слайд 25






Слайд 26















Слайд 27



Выбранный для просмотра документ Л╨ЖЗЖбХЕФК╓ЕдХ╨МЖбКЖ .ppt

библиотека
материалов
Выражение лиц с настроением
«Настроение» Занятие -исследование
Что нам интересно узнать? Что такое настроение? Каким оно бывает? От чего зав...
Цель: Выяснить зависимость настроения от выбора цвета.
Задачи: Узнать что такое настроение? Проанализировать свои цветовые символы в...
Толковый словарь Ожегова: «Настроение – это внутреннее душевное состояние чел...
радость энергичность смелость
светлое приятное надежда
уверенность в себе спокойное уравновешенное
грустное неуравновешенное
ЧЕРНЫЙ
протест непринятие напряжение упадок сил
ДВИГАТЬСЯ ПОД ВЕСЁЛУЮ МУЗЫКУ
ПОИГРАТЬ С ЖИВОТНЫМИ
ПОЛАКОМИТЬСЯ СЛАДОСТЯМИ
ПОЧИТАТЬ КНИГУ ВМЕСТЕ С МАМОЙ
ИГРА « ПОСЛУШАЙ МЕНЯ»
УЛЫБКА
ОБЩЕНИЕ С ДРУЗЬЯМИ
Заключение. Настроение – это … 2. Как настроение влияет на выбор цветов? 3. К...
27 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Выражение лиц с настроением
Описание слайда:

Выражение лиц с настроением

№ слайда 3 «Настроение» Занятие -исследование
Описание слайда:

«Настроение» Занятие -исследование

№ слайда 4 Что нам интересно узнать? Что такое настроение? Каким оно бывает? От чего зав
Описание слайда:

Что нам интересно узнать? Что такое настроение? Каким оно бывает? От чего зависит настроение? Может ли оно быть связанным с эмоциями и цветом? Как его исправить?

№ слайда 5 Цель: Выяснить зависимость настроения от выбора цвета.
Описание слайда:

Цель: Выяснить зависимость настроения от выбора цвета.

№ слайда 6 Задачи: Узнать что такое настроение? Проанализировать свои цветовые символы в
Описание слайда:

Задачи: Узнать что такое настроение? Проанализировать свои цветовые символы в календаре настроения. Как настроение связано с цветовой гаммой? Разработать советы по улучшению настроения.

№ слайда 7 Толковый словарь Ожегова: «Настроение – это внутреннее душевное состояние чел
Описание слайда:

Толковый словарь Ожегова: «Настроение – это внутреннее душевное состояние человека»

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 радость энергичность смелость
Описание слайда:

радость энергичность смелость

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 светлое приятное надежда
Описание слайда:

светлое приятное надежда

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 уверенность в себе спокойное уравновешенное
Описание слайда:

уверенность в себе спокойное уравновешенное

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 грустное неуравновешенное
Описание слайда:

грустное неуравновешенное

№ слайда 16 ЧЕРНЫЙ
Описание слайда:

ЧЕРНЫЙ

№ слайда 17 протест непринятие напряжение упадок сил
Описание слайда:

протест непринятие напряжение упадок сил

№ слайда 18 ДВИГАТЬСЯ ПОД ВЕСЁЛУЮ МУЗЫКУ
Описание слайда:

ДВИГАТЬСЯ ПОД ВЕСЁЛУЮ МУЗЫКУ

№ слайда 19 ПОИГРАТЬ С ЖИВОТНЫМИ
Описание слайда:

ПОИГРАТЬ С ЖИВОТНЫМИ

№ слайда 20 ПОЛАКОМИТЬСЯ СЛАДОСТЯМИ
Описание слайда:

ПОЛАКОМИТЬСЯ СЛАДОСТЯМИ

№ слайда 21 ПОЧИТАТЬ КНИГУ ВМЕСТЕ С МАМОЙ
Описание слайда:

ПОЧИТАТЬ КНИГУ ВМЕСТЕ С МАМОЙ

№ слайда 22 ИГРА « ПОСЛУШАЙ МЕНЯ»
Описание слайда:

ИГРА « ПОСЛУШАЙ МЕНЯ»

№ слайда 23 УЛЫБКА
Описание слайда:

УЛЫБКА

№ слайда 24 ОБЩЕНИЕ С ДРУЗЬЯМИ
Описание слайда:

ОБЩЕНИЕ С ДРУЗЬЯМИ

№ слайда 25 Заключение. Настроение – это … 2. Как настроение влияет на выбор цветов? 3. К
Описание слайда:

Заключение. Настроение – это … 2. Как настроение влияет на выбор цветов? 3. Как избавиться от плохого настроения?

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Занятие - исследование «Настроение »

Настроение является важным фактором учебной деятельности, влияющим на её успешность. В процессе занятия- исследования выяснится, что и хорошее, и плохое настроения оказывают влияние на выбор цвета. Чтобы быть успешным в учебной деятельности, необходимо: владеть способами саморегуляции, вырабатывать в себе волевые черты характера, хорошее настроение.

Очень важно, чтобы каждое утро у вас начиналось с положительных эмоций, с хорошего настроения. Даже если будут трудности, верьте, что справитесь с ними. Начинайте день с улыбки. Улыбка – это залог хорошего настроения. Так мы дарим друг другу здоровье и радость.

Цель занятия-исследования: развитие у детей учебно-познавательной и эмоционально-психологической компетенций и личностного стремления к практическому исследованию «выражения настроения через цветовые символы».

В ходе занятия-исследования у учащихся начальной школы формируются следующие универсальные учебные действия:

Личностные:

1. Развитие мотивационно – волевой сферы учащихся.

2. Сформированность творческого мышления, внимания, наблюдательности и воображения.

Регулятивные:

1. Организовывать свое рабочее место под руководством учителя.

2. Определять цель и план выполнения заданий на занятие под руководством учителя.

3. Использовать в своей деятельности календарь настроения, цветовые символы.

Познавательные:

1. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие;

2. Определять тему.

Коммуникативные:

1. Участвовать в диалоге на занятие и в жизненных ситуациях.

2. Отвечать на вопросы учителя.

3. Слушать и понимать речь других.

Итоговое занятие по эмоциональной коррекции учащихся начальной школы. На занятии учащиеся учатся сопоставлять свое настроен с цветом и выражать эмоции в движении.

Разрабатываются приемы коррекции своего настроения, выходу из депрессивных состояний. А именно:

1 прием. Подвигаться под ритмичную музыку.

2 прием. Поиграть с животными.

3 прием. Полакомиться сладостями.

4 прием. Почитать книгу вместе с мамой.

5 приём. Игра « Послушай меня»

Возьми свою любимую мягкую игрушку, сядь удобно, посади её рядом или перед собой, расскажи ей про своё плохое настроение, пожалуйся ей, кто тебя обидел, кто тебя не понял…

6 приём. Упражнение « Свет, мой зеркальце скажи…»

Возьми зеркальце или встань перед зеркалом, посмотри на себя унылого, грустного, тоскливого и поэтому несчастного и некрасивого, а теперь весело подмигни себе, улыбнись, скажи сам себе добрые, ласковые слова.

7 приём. Пообщаться с друзьями.

Общая информация

Номер материала: 257234

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>