Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект защита Наши имена
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Конспект защита Наши имена

библиотека
материалов

Проект «Наши Имена»


Данный проект является исследовательским, краткосрочным.

Цель данного проекта – расширить наши знания об истории происхождения и значении имён.

В работе над проектом поставлен проблемный вопрос – Что означают наши имена.

В проекте «Наши имена» решено узнать:

- Что обозначает слово «имя»?

- Как появились имена людей?

- Как наши родители выбрали нам имена?

- Что означают наши имена?

- Какие имена нашей школы являются самыми популярными и самыми редкими.

Для начала с помощью справочной литературы надо было выяснить, что означает слово «имя». Имя – это не просто слово. За каждым именем стоит определённая личность, человек, который отличен от других, единственный и неповторимый.

Наше имя связывает нас с нашей семьёй, с нашими друзьями и знакомыми.

Наше имя связывает нас с малой и большой Родиной.

По словарю Даля: «Имя - это слово, которым зовут, означают особь, личность». Толковый словарь под редакцией Ожегова дает другое определение: ИМЯ – это личное название человека, даваемое при рождении.

«Имя» по-гречески — «онома», поэтому во всем мире наука об именах называется ономастика. Ученых, занимающихся наукой об именах, интересует все: значение имени, история его появления, распространение в мире, связь имени с религией и так далее. Сегодня ономастика шагнула дальше и стала изучать вопросы, связанные с психологией, психикой, темпераментом и характером человека.


Имена людей - это часть истории народов. В них отражается все, что окружает человека: быт, вера, художественное творчество, исторические связи между народами. В начале нашей работы над проектом нам удалось выяснить, что существует несколько этапов в истории имен.

До появления христианства на Руси для наречения младенцев использовались древнерусские самобытные имена. По традиции имена отражали черты характера и особенности человека, например, Умник, Хитр, Добр, Молчан, Кудряш. Иногда сыновей в семье называли в порядке очередности их появления на свет, к примеру: Первый, Второй, Третьяк, Меньшак, Старшой и др. Некоторые имена обозначали род деятельности или профессию, например, Селянин, Мукомол и др.

С принятием христианства имена закреплялись в специальных церковных календарях. Так с определенной датой рождения были связаны определенные церковные имена, например Анастасия, Пётр, Дмитрий, Кирилл.

С 11 по 17 век популярностью стали пользоваться византийско-греческие имена. Широкое распространение в этот период получили имена, состоящие из двух корней, последний из который «–слав». Так появились имена со славянскими корнями: Борислав, Святослав, Ярослав, Вячеслав, а также имена с византийско-греческими корнями: Мирослав, Станислав, Бронислав и др.

В советское время было популярно образовывать новые имена, отражающие события в стране. Это были очень необычные имена, например Идея, Октябрина или Искра. Иногда такие имена звучали довольно несуразно, как например девочка с именем Артиллерийская Академия. Однако некоторые имена настолько понравились, что они существуют, и по сей день, например, Лилия, Нинель, Тимур, Спартак и другие.

В настоящее время список современных имен очень обширный, хотя исконно русских среди них осталось очень не много. Основная масса имен имеет происхождение от древних языков. Иногда в современном мире встречаются довольно интересные имена. Например, в 2007 году встречались: Дельфин, Луна, Север, Принц, Князь. В Москве есть зарегистрированные имена Ангел, Ветер, Галавиктория, Луналика. А в Санкт-Петербурге – Амадис, Океан, Светозар. В Новосибирске живет девочка, которую зовут Россия Киценко, она родилась в январе 2008 года. В Минске в 2010 году зарегистрировали такие имена, как Фиалка, Аврора, Авенир, Добрыня, Забава. Также теперь всё чаще встречаются древнерусские и старославянские, древнегреческие и библейские имена.

Следующим этапом проекта стало проведение анкетирования учащихся начальной школы. Были заданы следующие вопросы:

- Что означает твое имя?

- Почему тебя так назвали?

Анкетирование учащихся МБОУ ООШ с. Гродеково

Оказалось, что из всех учащихся всего 5 знают значение своего имени, и лишь 10 учеников смогли ответить, почему их так назвали. Данные анкетирования показали, что большинство учащихся не знают значение собственного имени и его происхождение.

В 3 классе был проведен опрос, и выяснилось, что 10 человек названы в честь родственников и 20 имен были выбраны родителями согласно личным предпочтениям.

Опрос учащихся 3 класса «Почему тебя так назвали?»


Затем проведено исследование имен учеников начальной школы, чтобы узнать, какие имена являются самыми популярными или наоборот редкими. Оказалось, что в начальной школе учатся 18 девочек и 9 мальчиков. В классах с первого по четвертый есть тёзки.

По частоте употребления имена распределились следующим образом. Среди девочек самые популярные имена – Кристина (3 человека), Саша (2 человека). Среди мальчиков популярные имена – Данил (2 человека).

Довольно странно для меня было узнать, что самыми редкими оказались такие имена, как Устинья, Романа, Софья, Инна, Лилия, Арина, Кирилл, Вероника.

Готовясь к классным часам, было знакомство с книгами, в которых узнали о происхождении своего имени, о роли имени в жизни человека. Готовились сообщения о своих именах и представляли их классу.

Также выяснено значения наших имён.

Так например, имя Устинья получило свое происхождение от латинского языка, в переводе означает – справедливая, Романа – происхождение французское, обозначает - бесстрашный чертенок, Софья - «мудрость» древне - греческое имя, Лилия- имя татарское, еврейское, католическое.
Имя Лилия имеет несколько версий происхождения. По самой распространенной версии имя произошло от названия цветка «лилия» . Лилит – это первая библейская женщина и с латинского языка имя Лилит переводится как «красивая, как цветок лилии». Еще одна версия происхождения, что имя Лилия - это латинская форма библейского имени Сусанна, которое переводится «белая лилия, лотос». У татар имя Лилия – это вариант имени Лейла , часто называют просто Лиля. Имя Лейла имеет арабские корни, в переводе означает «темнота», «ночь».
  Кирилл - имя русское, православное, католическое. Имя Кирилл в переводе с древнегреческого языка означает «господин», «владыка». На персидском имя Кирилл означает «солнце». Вероника - имя православное, католическое. Имя Вероника латинского происхождения, оно происходит от македонского имени Ференика . В переводе оно означает «приносящая победу», «победоносная» (от имени греческой богини победы Нике (Ника), а мое имя Алёна - русское, православное,католическое.
Имя Алена – народный, нецерковный вариант имени Елена. В последнее время стало самостоятельным именем. Имя Алена имеет древнегреческое происхождение и означает «солнечная», «сияющая». Есть некоторые другие варианты перевода – «взбудораживающая», «одухотворяющая», «притягивающая», «привораживающая»
.

Также узнали, что имена взяты из названия цветов.

Можно подвести итоги.

В процессе работы над проектом «Наши имена» научились:

- формулировать цели и задачи проекта,

-выбирать методы и способы работы,

-планировать предстоящую деятельность,

-собирать и анализировать информацию,

-самостоятельно проводить исследование и анкетирование,

-обобщать, представлять и оценивать полученные результаты.


Проект «Наши имена» оказался очень интересным, увлекательным. Узнали много нового и остались довольны своей работой.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-407700

Похожие материалы