Конспект
прогулки
в группе общеразвивающей направленности для детей 3 – 4 лет
Тема:
«Путешествие в сказочный лес».
Задачи.
1.Развивать
воображение, память, умение использовать в речи художественное слово. 2.Вспомнить
с детьми приметы зимы (стало холодно, вода замёрзла, превратилась в лёд, идёт
снег, деревья без листьев. Люди одеты в тёплую одежду и обувь. Дети катаются на
санках, лыжах, коньках и лепят снеговиков). Продолжить знакомство с приметами
весны (солнце светит ярко, становится тепло, снег тает, текут ручьи, птицы
громко поют. Люди заменяют зимнюю одежду на более лёгкую). Приучать детей к
труду. Создать радостное настроение. 3.Воспитывать любовь к природе, ко
всему живому.
Предварительная
работа: разучивание
малоподвижной игры «Мы топаем ногами», подвижной игры «Воробышки и кот»;
изготовление масок к игре «Воробышек и кот»; изготовление жёлтых льдинок;
рассматривание иллюстраций, цветных фотографий с изображением зимы и начала
весны. Наблюдение за снегопадом, таянием снега; наблюдение за работой дворника
по уборке снега и мусора, чтение стихов о зиме и весне, загадывание загадок.
Материал
к проведению прогулки: кормушка и корм для птиц, корзина для мусора и веток,
лопатки, игрушки животных: заяц и белка; морковь для зайца, орешки для белки;
маски к игре.
Ход прогулки.
Ребята,
прогулка у нас сегодня необычная. Мы с вами побываем с вами в сказочном лесу.
Чтобы нам попасть туда, необходимо отгадать две загадки.
Я белым одеялом
Всю земли укрываю,
В лёд реки одеваю,
Зовут меня… (Зима)
-
Правильно, зима. А вот и вторая загадка.
Тает снежок,
Ожил лужок,
День прибывает,
Когда это бывает? (Весной)
-Правильно,
это про весну.
-Ребята,
приглашаю вас в зимнюю и весеннюю сказку. В зимней сказке всем зверям и птицам
холодно и голодно. Предлагаю вам взять с собой корм для птиц и зверей.
-Дети,
что мы возьмём для птиц? (Семечки)
-А
для зайца? (Морковку)
- А
для белки? (Орешки)
- А
в наше необычное сказочное путешествие поедем на волшебном поезде.
Посмотрите,
поезд нас уже ждёт, занимайте места.
(Дети вместе с воспитателем поют)
«Вот поезд наш едет, колёса стучат,
А в поезде нашем ребята сидят.
Чу-чу, чу-чу – бежит паровоз.
Далеко-далеко ребят он повёз.
Но вот остановка! Приехали!»
-
Ребята, посмотрите, в какой лес мы с вами приехали? (В зимний). По каким
приметам вы определили, что мы приехали в зимний лес?
Дети: в зимнем лесу много снега;
деревья стоят голые, без листочков; в лесу тихо, птицы не поют; в лесу зимой
всем зверям и птицам холодно и голодно.
-
Ребята, предлагаю погулять всем по зимнему сказочному лесу.
-Ребята,
а кто это под кустиком сидит и дрожит? (Зайчик)
-А
кто это прячется среди ветвей на дереве? (Белка)
-
Дети, угостите зайчика и белочку. Подойдите ко мне и возьмите в руку по желанию
или 1 орешек для белки, или 1 морковку для зайчика. Замечательно, угостили и
белочку, и зайчика
-
Ребята, а что мы повесим для птиц и чем их угостим? (Повесим кормушки и
насыплем семечки). Прекрасно, что про птиц не забыли.
-
Ребята, посмотрите, это, по-моему, лучики солнца. Хоть мы с вами находимся в
зимнем сказочном лесу, но лучики такие яркие, что проникают и в зимний лес. От
тёплых солнечных лучиков снег тает и напоминает нам льдинки.
-Дети,
предлагаю вам выложить солнышко из льдинок и поиграть около него.
Игра малой подвижности «Мы топаем
ногами».
(Ребята
становятся в круг на таком расстоянии, чтобы не мешать друг другу. Воспитатель
медленно читает стихотворение, дети действуют согласно его содержанию.
Мы топаем ногами, мы хлопаем руками,
Киваем головой.
Мы руки поднимаем, мы руки опускаем,
Мы руки подаём
И бегаем кругом, и бегаем кругом.
В
конце дети соединяют руки, образуя круг. Игра повторяется несколько
раз).
-
Дети, пока мы играли, солнышко светило долго, появились первые проталинки. Это
лучик солнца принёс нам весну.
- А
что происходит с приходом весны?
Дети: люди заменяют зимнюю одежду
на более лёгкую; солнышко поднимается всё выше и выше, пригревает всё больше и
больше, тает снег, текут ручьи.
- С
приходом весны прилетают перелётные птицы. Первыми всегда прилетают грачи.
Солнце в марте ходит выше,
Горячей его лучи.
Скоро будет капать с крыши,
Закричат в саду грачи.
-
Наступила весна, а зима не хочет уходить. И люди придумали «заклички», призывая
весну поскорее растопить зимний снег.
«Синички-сестрички,
Воришки-воробьишки,
Вы на поле прилетите,
К нам скорее весну
ведите».
«Скворушки,
чёрненькие пёрышки,
Прилетите,
к нам весну принесите».
-Посмотрите,
ребята, в нашем сказочном лесу появилась проталинка. Птицы, как и дети, любят
поиграть на проталинах, громко покричать, попеть песни, там лапкам теплее. Я
вас сейчас превращу в птиц, мы поиграем в игру. (Воспитатель раздаёт маски
птиц-воробышков).
-
Ой, ребята, посмотрите, на проталине много мусора, веток! Чтобы лапки не
поранить и было удобно играть, предлагаю убрать мусор в корзину. (По окончании
уборки воспитатель хвалит «детей-воробышков» за трудолюбие).
- А
сейчас поиграем в игру «Воробышки и кошка».
Подвижная игра «Воробышки и
кошка».
(С
одной стороны проталины раскладывают 4 больших обруча - это гнёзда. В гнезде
живёт несколько птиц. Выбирается кошка. Она сидит на стуле с другой стороны
проталины. По сигналу «Птички летите», птицы вылетают из гнёзд и разлетаются по
всей проталины, клюют корм. Воспитатель медленно читает слова:
Кошка птичек сторожит,
Притворилась, будто спит.
Тише, птички, не шумите,
Кошку вы не разбудите.
Кошка
громко произносит «Мяу» и ловит птичек. Игра повторяется каждый раз с новой
кошкой).
-
Ну, на этом наше путешествие в сказочный лес закончилось. Интересно вам было?
(Да). А теперь нам пора возвращаться в детский сад, занимайте в поезде свои
места. (Дети отправляются, поют песенку).
Итог.
В группе задать
детям вопросы:
1.
Где мы с
вами побывали? 2. Что мы видели? 3. Что нового узнали? и другие. Дети делятся
своими впечатлениями.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.