Аннотация  к  уроку  по  окружающему  миру   в  3  классе на  тему

 «Строение  семени  фасоли»

     Уроки – исследования  окружающего  мира  всегда  вызывают  живой  интерес  у  младших  школьников.  Особенно  интересен  урок  по  исследованию  строения  семени  фасоли  для  тех  учеников,  которые  уже  занимались    изучением  развития  и  размножения  растений.  Ими  уже  открыты  многие  тайны  природы.  Заглянуть  в  само таинство  зарождения  жизни – это  незабываемое  чудо.  Урок  сопровождается  как  рассматриванием  через  лупу   зародыша  семени,  так  и  ускоренной  съёмкой  процесса  развития  растения  из  семени  в  почве.    Учитель  использует  системно – деятельностный  подход  в  обучении, а  дети  продолжают  открывать  таинства  природы.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Лицей имени Г. Ф. Атякшева»

г. Югорск

«Окружающий мир»   3 класс

Учитель- Старшова Лидия Петровна.

Тема урока: « Строение семени  фасоли».

Цели урока:

Предметная 

          1. Научить   способу  исследования   строения   семени  растения.

Метапредметная 

2.      Расширить    опыт  творческой  деятельности  учащихся  на  примере  установления  последовательности   развития растения из семени.

Личностная

3.      Учить  познавать  законы  природы  в  плодотворном  сотрудничестве  сверстников – единомышленников

Задачи  урока:

1.       Создать  условия  для  развития  исследовательских  способностей  учащихся

2.      Содействовать  проявлению  инициативы,  созданию  ситуации  успеха  в  получении  новых  знаний  на  основе  известных  ранее  сведений  о  развитии  растения  из  семени

Оборудование урока:

1.      Таблица « Части растений».

2.      Раздаточный материал: семена фасоли на разных стадиях развития ( 1- сухое семя, 2- набухшее, 3- проросшее с корешком 1,5- 2 см, 4- семя с настоящими листочками  и целыми семядолями).

3.      Растение фасоли со всеми частями.

4.      Компьютерное сопровождение урока ( Слайды с показом фильма развития растения из семени, кроссворд с основными понятиями, тест для самоконтроля).

5.      Карточки с понятиями.

6.      Микроскоп, лупы и иголочки.

Ход урока.

1.   Организационный момент.

Долгожданный прозвенел звонок,

Начинается наш интересный урок по исследованию окружающего мира.

            2. Подготовка к усвоению нового материала.

Отгадайте загадку:

     Есть у ребят зеленый друг, веселый друг, хороший друг,

     Он им протянет сотни рук и тысячи ладошек. ( Дерево. Растение)).

- Что за руки и ладошки протягивает к людям растение? ( Стебли с листьями ).

_Какие ещё части растения мы знаем? Покажите на плакате и на комнатном растении.

-Какие условия нужны нашему зелёному другу, чтобы оно хорошо развивалось?

( Свет, тепло, влага, воздух, плодородная почва).

- Что же надо сделать, чтобы растение выросло? ( Посадить в землю семя или черенок, или усик, или часть корня, листа ).

- Кто знает, что происходит с семенем в земле?

- Так что же мы ещё не знаем?

Наша  проблема  заключается  в том,  что  не  знаем, как начинает   развиваться   растение  из  семени в  почве.

-  Какая  цель  нашего  урока?

(  Научиться  исследовать  процесс  развития  растения  из  семени)

-  Что  для  этого  нам  надо  сделать?

(  Рассмотреть  из  чего  состоит  семя  внутри,  как  оно  начинает  прорастать  в  земле)

           3. Сообщение темы и цели урока.

Сегодня на уроке  попробуем исследовать  начальный  процесс  развития  растения  из  семени.

Для этого проведём сложную работу по исследованию семян на разной степени развития. Заглянем внутрь семени и постараемся найти ответы на наши вопросы, изучив строение семени.

4.Усвоение нового материала.

Работа  ведётся  в  группах

Перед вами на столе лежат листы бумаги с 4 семенами, этапы  развития  пронумерованы.

-Как вы думаете, семя- это живое или неживое тело? Объясните.

-Возьмите семя № 1 в руки.  Попробуйте снять верхнюю кожуру иголочкой.

Результат: кожура с сухого семени не снимается.

- Попробуйте  ногтем поцарапать кожуру.

Результат: целостность кожуры не нарушается.

- Посоветуйтесь друг с другом в группе и сделайте вывод о состоянии кожуры сухого семени.

Вывод: кожура сухого семени плотная и не снимается с него.

- Зачем нужна семени такая плотная кожура?  Какую роль для семени она играет? (Защищает семя от повреждений ).

Что случилось с семенем под №2? Чем это семя отличается от первого? ( Его намочили, и оно стало сырым и большим по размеру).

- Снова посоветуйтесь и скажите, что же происходит с семенем в земле, когда мы его посеем и польем?

Вывод: в семя через кожуру проникает вода, оно набухает, увеличиваясь в размерах.

- Осторожно иголочкой снимите с набухшего семени кожуру.

Результат: кожура легко снимается с набухшего семени.

- Что находится под кожурой? ( Две половинки).

- Это- семядоли. –( Карточку со словом на доску).

Осторожно разъединяем две половинки семени – семядоли.

-Что мы видим на внутренней стороне семядолей? ( На одной из семядолей есть уплотнение).

Да, просто глазами рассмотреть и увидеть мелкое очень трудно.

Для этого в научных лабораториях есть прибор микроскоп, а в жизни у простых исследователей, как мы , под рукой должна быть лупа. Она тоже увеличивает в несколько раз реальные размеры предмета.

- Расскажите, что же вы разглядели на внутренней стороне семядолей?

- Как вы думаете, что может быть в этом уплотнении

-Это- зародыш будущего растения. Он очень мал, и в нем трудно разглядеть части будущего растения.

Прошло некоторое время и что же мы видим…

Возьмите семя №3. Внимательно под лупой рассмотрите и расскажите, какие изменения произошли с зародышем.( Зародыш заметно подрос, появилась длинная часть, похожая на червячка).

-Как вы думаете, что это? Да, это начал расти корень растения- проросток с корнем. Он ещё очень мал и не похож на корень взрослого растения.

-Найдите 2 маленьких листочка- это почка. Из неё поднимутся настоящие будущие листья.

- Найдите между корнем и почкой( листочками) круглый шарик. (Показываю на слайде ).

-Это будущий стебель- проросток со стеблем и листочками.

- Подумайте и скажите, почему все части семени такие бледные?

Вывод: начало развития растения происходит в земле, солнечного света там нет – вот все и бледное, не зелёное.

  Рассмотрите семя под №4 уже без лупы.

- Расскажите, что мы видим на этом этапе развития растения из семени.

 ( Первым  идёт в рост корень. Он увеличился, появились ответвления. Через некоторое время появится и стебель с листочками. От семени останется  лишь сухая кожура).

Вывод: Все питательные вещества расходуются на  прорастание семени.)

    У меня в руках уже взрослое растение фасоли со всеми частями, а начало было таким.

5. Первичная проверка усвоения нового материала.

-Итак, на сегодня наши исследования закончены.

-Что же мы узнали о развитии частей растения ? Расскажите по порядку.

На доске карточки с терминами:

Кожура

Семядоли.

Зародыш.

Проросток с корешком.

Почка.

Проросток с стеблем и листочками.

-Почему  стебель с листочками растёт вверх, а корень - вниз, т, е. в землю?

6. Закрепление изученного материала.

Посмотрите на видео, как в ускоренном виде развивается растение из семени в земле. ( Дети  при  2- 3 кратном повторе фильма  наблюдают  и  проговаривают  процесс развития корня и стебля с листочками).

7.Контроль.

1. Обозначь цифрами последовательность этапов развития растения.

_ Взрослое растение с плодами и семенами.

_ Семя.

_Проросток с стеблем и листочками.

_ Взрослое растение с цветами.

_ Проросток с корешком.

_ Зародыш.

.

8.Итог урока.

- На какие вопросы вы нашли ответы на уроке ?  ( Как устроено семя, из чего появляется корень, стебель с листочками и в каком порядке).

-Как  вы  думаете:  У  всех  ли  растений  такое  строение  семени?

Как происходит дальнейшее развитие частей растения ( цветов, плодов, семян ) вы узнаете подробно в старших классах, изучая науку биологию.

А сегодня вы все работали дружно, с большим интересом и был бы лишним вопрос – Кому урок понравился ? Спасибо! Молодцы!

Используемая  литература:

1. Большая  энциклопедия  Кирилла  и  Мефодия – 2006 год
2. А. А. Плешаков  Окружающий  мир/ Учебник  3  класс. – М.: Просвещение – 2010год
3. Педсовет.  Журнал  для  педагогов  начальной  школы № 12 - 1997 год

Придожение

Дидактический  материал

  ___ Взрослое растение с плодами и семенами

____ Семя

____ Проросток со стеблем и листочками

____ Взрослое растение с цветами

____ Проросток с корешком

____ Зародыш

1.    Оболочка семени.

2.    Начальная стадия развития растения.

3.    Две половинки семени.

4.    Часть проростка, развивающаяся над землёй.

5.    Часть проростка, растущая в земле.

Семя

Кожура

Семядоли

Зародыш

Почка

Проросток с корешком

Проросток со стеблем и листьями