Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект Безударные окончания в именах существительных 1,2,3 склонения в Родительном, Дательном и Предложном падежах" (4 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект Безударные окончания в именах существительных 1,2,3 склонения в Родительном, Дательном и Предложном падежах" (4 класс)

библиотека
материалов

Безударные окончания – И, -Е в именах существительных 1, 2, 3 склонения в родительном, дательном и предложном падежах (4 класс 1 полугодие)


Задание:

- спиши текст, вставь пропущенные орфограммы, определи склонение и падеж существительных;

- выдели главные и второстепенные члены 1 и 2 предложений;

- выпиши из текста несколько словосочетаний сущ + прил, выдели главное и зависимое слово.


Вокру(к,г) полянки ст…яли м…л…дые ели. Около одной ёлк… была мыш…ная норка.

Из норк… часто выб…гали ро(п,б)кие мышки. У мыш… тонкий сколь(с,з)кий хвостик и гладкая шёрстка. Цвет шёрстк… обычно сероватый. Я часто садился около норк… в тенёк от ветк… и наблюдал. Ж…знь мышки зависит от скорост… её пробе(ш,ж)ки. Маленький зверёк несётся, как стрела. Если на пут… стоит ствол ел…, мышь взбегает на него

на м …тровую высоту. Потом она падает вниз и без остановк… беж…т дальше.






Безударные окончания – И, -Е в именах существительных 1, 2, 3 склонения в родительном, дательном и предложном падежах (4 класс 1 полугодие)


Задание:

- спиши текст, вставь пропущенные орфограммы, определи склонение и падеж существительных;

- выдели главные и второстепенные члены 1 и 2 предложений;

- выпиши из текста несколько словосочетаний сущ + прил, выдели главное и зависимое слово.


У решётк… парка сидела пуш…стая кошка. На близком деревц…, на низкой ветк… щебетала синичка. Взгляд кошк… был прикован к пташк…. Хвостатый хищник тихонько пополз по тропк… среди мя(г,к) тра(в,ф)ки. Кошка приж…малась к почв… и слегка двигала кончик… хвост… Пичужк… не было видно приближение серьёзной опасност…. Она выводила очередной куплет своёй весёлой песенк… Кошка была уже готова к атак…. Но тут из дырк… в решётк… выскочил пёс Барбос. Шёрстка на кошк… встала дыбом. Она стел… бросилась бежать от собак….


Безударные окончания – И, -Е в именах существительных 1, 2, 3 склонения в родительном, дательном и предложном падежах (4 класс 1 полугодие)


Задание:

- спиши текст, вставь пропущенные орфограммы, определи склонение и падеж существительных;

- выдели главные и второстепенные члены 2 и 3 предложений;

- выпиши из текста несколько словосочетаний сущ + прил, выдели главное и зависимое слово.


Мы рады снежн… погод… В воздух…. кружаться снеж...нки. На столик… в парк.. видны следы синички. Она улетела к кормушк…, которая висит на кончик… ветки… молодой берёзк… . На верхушк… ели мелькнул рыжий хвост белк… Белк… нужны ш…шки. В шишк… есть вкусные семечк… На дорожк… остались следы кошк… Кошк… трудно по снег… пробраться к лазейк… в забор… По белой скатерт… ветер гонит облако снежной пыли. Это начало метел… Сейчас лучше укрыться в дом… и сидеть у печк….




Безударные окончания – И, -Е в именах существительных 1, 2, 3 склонения в родительном, дательном и предложном падежах (4 класс 1 полугодие)


Задание:

- спиши текст, вставь пропущенные орфограммы, определи склонение и падеж существительных;

- выдели главные и второстепенные члены 2 и 3 предложений;

- выпиши из текста несколько словосочетаний сущ + прил, выдели главное и зависимое слово.



После метел… на полян… всё изменилось. В большом сугроб… спрятался пенёк старой ел… На снежной скатерт… видны сл…ды лисичк… и белочк… Лисичк… хочется найти след мышки. А вон не ветк… молодой сосенк… белка выгрызает семечки из шишк… В чащ… леса в ям… спит м..дведь. Он останется в берлог… до весенней оттепел… На дорожк…, которая вела к избушк… лесника, по..вились волч…и следы. В лес… всегда надо помнить об опасност… - о волк…, о возможност… встречи с ним.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Безударные окончания – И, -Е в именах существительных 1, 2, 3 склонения в родительном, дательном и предложном падежах (4 класс 1 полугодие)

 

Задание:

- спиши текст, вставь пропущенные орфограммы, определи склонение и падеж существительных;

- выдели главные и второстепенные члены  1 и 2 предложений;

- выпиши из текста несколько словосочетаний сущ + прил, выдели главное и зависимое слово.

 

Вокру(к,г) полянки ст…яли м…л…дые ели. Около одной ёлк… была мыш…ная норка.

Из норк… часто выб…гали  ро(п,б)кие мышки. У мыш… тонкий сколь(с,з)кий   хвостик и гладкая шёрстка. Цвет шёрстк… обычно сероватый. Я часто садился около норк… в тенёк от ветк… и наблюдал. Ж…знь мышки зависит от скорост… её пробе(ш,ж)ки. Маленький зверёк несётся, как стрела. Если на пут… стоит ствол ел…, мышь взбегает на него на м …тровую высоту. Потом она падает вниз и без остановк… беж…т дальше.

 

 

 

 

 

Безударные окончания – И, -Е в именах существительных 1, 2, 3 склонения в родительном, дательном и предложном падежах (4 класс 1 полугодие)

 

Задание:

- спиши текст, вставь пропущенные орфограммы, определи склонение и падеж существительных;

- выдели главные и второстепенные члены  1 и 2 предложений;

- выпиши из текста несколько словосочетаний сущ + прил, выдели главное и зависимое слово.

 

У решётк… парка сидела пуш…стая кошка. На близком деревц…, на низкой ветк… щебетала синичка. Взгляд кошк… был прикован к пташк…. Хвостатый хищник тихонько пополз по тропк… среди мя(г,к) тра(в,ф)ки. Кошка приж…малась к почв… и слегка двигала кончик… хвост…  Пичужк… не было видно приближение серьёзной опасност….   Она  выводила очередной куплет своёй весёлой песенк…   Кошка была уже готова к атак….   Но тут из дырк… в решётк… выскочил пёс Барбос. Шёрстка на  кошк… встала дыбом.  Она стел… бросилась бежать от собак….

 

Безударные окончания – И, -Е в именах существительных 1, 2, 3 склонения в родительном, дательном и предложном падежах (4 класс 1 полугодие)

 

Задание:

- спиши текст, вставь пропущенные орфограммы, определи склонение и падеж существительных;

- выдели главные и второстепенные члены  2 и 3 предложений;

- выпиши из текста несколько словосочетаний сущ + прил, выдели главное и зависимое слово.

 

Мы рады снежн… погод… В воздух…. кружаться  снеж...нки. На столик… в парк..  видны следы синички.  Она улетела к  кормушк…, которая висит на кончик…  ветки… молодой  берёзк… .  На верхушк… ели мелькнул рыжий хвост  белк…   Белк… нужны ш…шки.  В шишк… есть вкусные семечк… На дорожк… остались следы кошк…  Кошк… трудно по снег… пробраться к лазейк… в  забор…  По белой скатерт… ветер гонит облако снежной пыли. Это начало метел…    Сейчас лучше укрыться в дом… и сидеть у печк….

 

 

 

Безударные окончания – И, -Е в именах существительных 1, 2, 3 склонения в родительном, дательном и предложном падежах (4 класс 1 полугодие)

 

Задание:

- спиши текст, вставь пропущенные орфограммы, определи склонение и падеж существительных;

- выдели главные и второстепенные члены  2 и 3 предложений;

- выпиши из текста несколько словосочетаний сущ + прил, выдели главное и зависимое слово.

 

 

После метел… на полян… всё изменилось. В большом сугроб… спрятался пенёк старой ел…  На снежной скатерт…  видны сл…ды лисичк… и белочк… Лисичк… хочется найти след мышки. А вон не ветк… молодой сосенк… белка выгрызает семечки из шишк…   В чащ… леса в ям… спит м..дведь. Он останется в берлог… до весенней оттепел… На дорожк…, которая вела к избушк… лесника, по..вились волч…и следы. В лес… всегда надо помнить об опасност… - о волк…, о возможност… встречи с ним.

 

Общая информация

Номер материала: 453600

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"