Конспект Безударные окончания в именах существительных 1,2,3 склонения в Родительном, Дательном и Предложном падежах" (4 класс)
Предпросмотр материала:
Безударные окончания – И, -Е в именах существительных 1, 2, 3 склонения в родительном, дательном и предложном падежах (4 класс 1 полугодие)
Задание:
- спиши текст, вставь пропущенные орфограммы, определи склонение и падеж существительных;
- выдели главные и второстепенные члены 1 и 2 предложений;
- выпиши из текста несколько словосочетаний сущ + прил, выдели главное и зависимое слово.
Вокру(к,г) полянки ст…яли м…л…дые ели. Около одной ёлк… была мыш…ная норка.
Из норк… часто выб…гали ро(п,б)кие мышки. У мыш… тонкий сколь(с,з)кий хвостик и гладкая шёрстка. Цвет шёрстк… обычно сероватый. Я часто садился около норк… в тенёк от ветк… и наблюдал. Ж…знь мышки зависит от скорост… её пробе(ш,ж)ки. Маленький зверёк несётся, как стрела. Если на пут… стоит ствол ел…, мышь взбегает на него
на м …тровую высоту. Потом она падает вниз и без остановк… беж…т дальше.
Безударные окончания – И, -Е в именах существительных 1, 2, 3 склонения в родительном, дательном и предложном падежах (4 класс 1 полугодие)
Задание:
- спиши текст, вставь пропущенные орфограммы, определи склонение и падеж существительных;
- выдели главные и второстепенные члены 1 и 2 предложений;
- выпиши из текста несколько словосочетаний сущ + прил, выдели главное и зависимое слово.
У решётк… парка сидела пуш…стая кошка. На близком деревц…, на низкой ветк… щебетала синичка. Взгляд кошк… был прикован к пташк…. Хвостатый хищник тихонько пополз по тропк… среди мя(г,к) тра(в,ф)ки. Кошка приж…малась к почв… и слегка двигала кончик… хвост… Пичужк… не было видно приближение серьёзной опасност…. Она выводила очередной куплет своёй весёлой песенк… Кошка была уже готова к атак…. Но тут из дырк… в решётк… выскочил пёс Барбос. Шёрстка на кошк… встала дыбом. Она стел… бросилась бежать от собак….
Безударные окончания – И, -Е в именах существительных 1, 2, 3 склонения в родительном, дательном и предложном падежах (4 класс 1 полугодие)
Задание:
- спиши текст, вставь пропущенные орфограммы, определи склонение и падеж существительных;
- выдели главные и второстепенные члены 2 и 3 предложений;
- выпиши из текста несколько словосочетаний сущ + прил, выдели главное и зависимое слово.
Мы рады снежн… погод… В воздух…. кружаться снеж...нки. На столик… в парк.. видны следы синички. Она улетела к кормушк…, которая висит на кончик… ветки… молодой берёзк… . На верхушк… ели мелькнул рыжий хвост белк… Белк… нужны ш…шки. В шишк… есть вкусные семечк… На дорожк… остались следы кошк… Кошк… трудно по снег… пробраться к лазейк… в забор… По белой скатерт… ветер гонит облако снежной пыли. Это начало метел… Сейчас лучше укрыться в дом… и сидеть у печк….
Безударные окончания – И, -Е в именах существительных 1, 2, 3 склонения в родительном, дательном и предложном падежах (4 класс 1 полугодие)
Задание:
- спиши текст, вставь пропущенные орфограммы, определи склонение и падеж существительных;
- выдели главные и второстепенные члены 2 и 3 предложений;
- выпиши из текста несколько словосочетаний сущ + прил, выдели главное и зависимое слово.
После метел… на полян… всё изменилось. В большом сугроб… спрятался пенёк старой ел… На снежной скатерт… видны сл…ды лисичк… и белочк… Лисичк… хочется найти след мышки. А вон не ветк… молодой сосенк… белка выгрызает семечки из шишк… В чащ… леса в ям… спит м..дведь. Он останется в берлог… до весенней оттепел… На дорожк…, которая вела к избушк… лесника, по..вились волч…и следы. В лес… всегда надо помнить об опасност… - о волк…, о возможност… встречи с ним.
Краткое описание материала
Безударные окончания – И, -Е в именах существительных 1, 2, 3 склонения в родительном, дательном и предложном падежах (4 класс 1 полугодие)
Задание:
- спиши текст, вставь пропущенные орфограммы, определи склонение и падеж существительных;
- выдели главные и второстепенные члены 1 и 2 предложений;
- выпиши из текста несколько словосочетаний сущ + прил, выдели главное и зависимое слово.
Вокру(к,г) полянки ст…яли м…л…дые ели. Около одной ёлк… была мыш…ная норка.
Из норк… часто выб…гали ро(п,б)кие мышки. У мыш… тонкий сколь(с,з)кий хвостик и гладкая шёрстка. Цвет шёрстк… обычно сероватый. Я часто садился около норк… в тенёк от ветк… и наблюдал. Ж…знь мышки зависит от скорост… её пробе(ш,ж)ки. Маленький зверёк несётся, как стрела. Если на пут… стоит ствол ел…, мышь взбегает на него на м …тровую высоту. Потом она падает вниз и без остановк… беж…т дальше.
Безударные окончания – И, -Е в именах существительных 1, 2, 3 склонения в родительном, дательном и предложном падежах (4 класс 1 полугодие)
Задание:
- спиши текст, вставь пропущенные орфограммы, определи склонение и падеж существительных;
- выдели главные и второстепенные члены 1 и 2 предложений;
- выпиши из текста несколько словосочетаний сущ + прил, выдели главное и зависимое слово.
У решётк… парка сидела пуш…стая кошка. На близком деревц…, на низкой ветк… щебетала синичка. Взгляд кошк… был прикован к пташк…. Хвостатый хищник тихонько пополз по тропк… среди мя(г,к) тра(в,ф)ки. Кошка приж…малась к почв… и слегка двигала кончик… хвост… Пичужк… не было видно приближение серьёзной опасност…. Она выводила очередной куплет своёй весёлой песенк… Кошка была уже готова к атак…. Но тут из дырк… в решётк… выскочил пёс Барбос. Шёрстка на кошк… встала дыбом. Она стел… бросилась бежать от собак….
Безударные окончания – И, -Е в именах существительных 1, 2, 3 склонения в родительном, дательном и предложном падежах (4 класс 1 полугодие)
Задание:
- спиши текст, вставь пропущенные орфограммы, определи склонение и падеж существительных;
- выдели главные и второстепенные члены 2 и 3 предложений;
- выпиши из текста несколько словосочетаний сущ + прил, выдели главное и зависимое слово.
Мы рады снежн… погод… В воздух…. кружаться снеж...нки. На столик… в парк.. видны следы синички. Она улетела к кормушк…, которая висит на кончик… ветки… молодой берёзк… . На верхушк… ели мелькнул рыжий хвост белк… Белк… нужны ш…шки. В шишк… есть вкусные семечк… На дорожк… остались следы кошк… Кошк… трудно по снег… пробраться к лазейк… в забор… По белой скатерт… ветер гонит облако снежной пыли. Это начало метел… Сейчас лучше укрыться в дом… и сидеть у печк….
Безударные окончания – И, -Е в именах существительных 1, 2, 3 склонения в родительном, дательном и предложном падежах (4 класс 1 полугодие)
Задание:
- спиши текст, вставь пропущенные орфограммы, определи склонение и падеж существительных;
- выдели главные и второстепенные члены 2 и 3 предложений;
- выпиши из текста несколько словосочетаний сущ + прил, выдели главное и зависимое слово.
После метел… на полян… всё изменилось. В большом сугроб… спрятался пенёк старой ел… На снежной скатерт… видны сл…ды лисичк… и белочк… Лисичк… хочется найти след мышки. А вон не ветк… молодой сосенк… белка выгрызает семечки из шишк… В чащ… леса в ям… спит м..дведь. Он останется в берлог… до весенней оттепел… На дорожк…, которая вела к избушк… лесника, по..вились волч…и следы. В лес… всегда надо помнить об опасност… - о волк…, о возможност… встречи с ним.
Конспект Безударные окончания в именах существительных 1,2,3 склонения в Родительном, Дательном и Предложном падежах" (4 класс)
Краткое описание материала
Безударные окончания – И, -Е в именах существительных 1, 2, 3 склонения в родительном, дательном и предложном падежах (4 класс 1 полугодие)
Задание:
- спиши текст, вставь пропущенные орфограммы, определи склонение и падеж существительных;
- выдели главные и второстепенные члены 1 и 2 предложений;
- выпиши из текста несколько словосочетаний сущ + прил, выдели главное и зависимое слово.
Вокру(к,г) полянки ст…яли м…л…дые ели. Около одной ёлк… была мыш…ная норка.
Из норк… часто выб…гали ро(п,б)кие мышки. У мыш… тонкий сколь(с,з)кий хвостик и гладкая шёрстка. Цвет шёрстк… обычно сероватый. Я часто садился около норк… в тенёк от ветк… и наблюдал. Ж…знь мышки зависит от скорост… её пробе(ш,ж)ки. Маленький зверёк несётся, как стрела. Если на пут… стоит ствол ел…, мышь взбегает на него на м …тровую высоту. Потом она падает вниз и без остановк… беж…т дальше.
Безударные окончания – И, -Е в именах существительных 1, 2, 3 склонения в родительном, дательном и предложном падежах (4 класс 1 полугодие)
Задание:
- спиши текст, вставь пропущенные орфограммы, определи склонение и падеж существительных;
- выдели главные и второстепенные члены 1 и 2 предложений;
- выпиши из текста несколько словосочетаний сущ + прил, выдели главное и зависимое слово.
У решётк… парка сидела пуш…стая кошка. На близком деревц…, на низкой ветк… щебетала синичка. Взгляд кошк… был прикован к пташк…. Хвостатый хищник тихонько пополз по тропк… среди мя(г,к) тра(в,ф)ки. Кошка приж…малась к почв… и слегка двигала кончик… хвост… Пичужк… не было видно приближение серьёзной опасност…. Она выводила очередной куплет своёй весёлой песенк… Кошка была уже готова к атак…. Но тут из дырк… в решётк… выскочил пёс Барбос. Шёрстка на кошк… встала дыбом. Она стел… бросилась бежать от собак….
Безударные окончания – И, -Е в именах существительных 1, 2, 3 склонения в родительном, дательном и предложном падежах (4 класс 1 полугодие)
Задание:
- спиши текст, вставь пропущенные орфограммы, определи склонение и падеж существительных;
- выдели главные и второстепенные члены 2 и 3 предложений;
- выпиши из текста несколько словосочетаний сущ + прил, выдели главное и зависимое слово.
Мы рады снежн… погод… В воздух…. кружаться снеж...нки. На столик… в парк.. видны следы синички. Она улетела к кормушк…, которая висит на кончик… ветки… молодой берёзк… . На верхушк… ели мелькнул рыжий хвост белк… Белк… нужны ш…шки. В шишк… есть вкусные семечк… На дорожк… остались следы кошк… Кошк… трудно по снег… пробраться к лазейк… в забор… По белой скатерт… ветер гонит облако снежной пыли. Это начало метел… Сейчас лучше укрыться в дом… и сидеть у печк….
Безударные окончания – И, -Е в именах существительных 1, 2, 3 склонения в родительном, дательном и предложном падежах (4 класс 1 полугодие)
Задание:
- спиши текст, вставь пропущенные орфограммы, определи склонение и падеж существительных;
- выдели главные и второстепенные члены 2 и 3 предложений;
- выпиши из текста несколько словосочетаний сущ + прил, выдели главное и зависимое слово.
После метел… на полян… всё изменилось. В большом сугроб… спрятался пенёк старой ел… На снежной скатерт… видны сл…ды лисичк… и белочк… Лисичк… хочется найти след мышки. А вон не ветк… молодой сосенк… белка выгрызает семечки из шишк… В чащ… леса в ям… спит м..дведь. Он останется в берлог… до весенней оттепел… На дорожк…, которая вела к избушк… лесника, по..вились волч…и следы. В лес… всегда надо помнить об опасност… - о волк…, о возможност… встречи с ним.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 15 человек
- Курс уже прошел 21 человек
- Сейчас обучается 21 человек из 10 регионов
- Курс уже прошли 3418 человек
- Сейчас обучается 633 человека из 69 регионов
- Курс уже прошли 564 человека
- Сейчас обучается 79 человек из 30 регионов
- Курс уже прошел 51 человек
- Сейчас обучается 35 человек из 19 регионов
Курс повышения квалификации «Основы деятельности изготовителя мороженого»
Курс профессиональной переподготовки «Основные аспекты библиотечной исследовательской, методической и проектной деятельности»
Профессия: Научный сотрудник библиотеки
Курс профессиональной переподготовки «Основные управленческие аспекты по организации деятельности структурного подразделения библиотеки»
Профессия: Руководитель отделения (департамента, комплекса, управления, центра) библиотеки
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Профессия: Педагог-библиотекарь
Курс повышения квалификации «Специалист в области охраны труда»
Курс профессиональной переподготовки «Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров»
Профессия: Начальник отдела (заведующий отделом) архива
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 15 человек
Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение детей в условиях инклюзивного образования
Физиологические и нейроэндокринные аспекты развития ребенка
Теоретические и практические основы деятельности тренера по плаванию
Психологическая коррекция расстройств пищевого поведения
Эволюция труда и профессий будущего: навыки и компетенции новой эпохи
Оценка инвестиционных проектов: от классической оценки к устойчивым финансам
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 615 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
- Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации как средство привлечения новых клиентов»
- Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
- Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
- Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
- Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
- Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
- Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
- Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»