Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект индивидуального логопедического занятия на тему "Дифференциация гласных ё-ю"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Конспект индивидуального логопедического занятия на тему "Дифференциация гласных ё-ю"

библиотека
материалов

hello_html_259eedd6.gifhello_html_259eedd6.gifhello_html_f996dd0.gifhello_html_f996dd0.gifhello_html_46fb7796.gifhello_html_63148e8c.gifhello_html_m4827e06c.gifКонспект индивидуального логопедического занятия.

Тема: Дифференциация гласных ё –ю.

Цель: Закрепление умения различать на письме ё – ю в слогах, словах и словосочетаниях;

Задачи:

Образовательная: учить различать буквы ё –ю, давать артикуляционную характеристику составляющих их звуков, учить дифференцировать буквы ё – ю на письме в слогах и словах;

Развивающие: активизировать и обогащать словарный запас учащихся, развивать фонематический слух, логическое мышление.

Воспитательные: воспитывать внимательность, усидчивость, интерес на занятии.

Оборудование: картинки с мнемотаблицами, алфавит, картинки (в словах которых присутствуют буквы ё и ю), буквы из гафрированной бумаги.


Ход занятия.

1.Организационный момент.

Логопед: Каждый день – всегда, везде,

На занятиях, в игре,

Смело, четко говорим

И тихонечко сидим

2. Пальчиковая гимнастика.

3. Игра «Назови меня правильно»

Перед учеником раскладываются буквы, сделанные из гафрированной бумаги. С закрытыми глазами ученик должен назвать какие это буквы.

4. Основная часть урока, письменная работа

Задание 1. Обрати внимание на предметные картинки (ёжик, юбка, ёлка, юла, юрта). Записать первую букву, с которой начинается слово.

Задание 2. Заменить печатные буквы строчными

У, Ю, А, Ы, Я, Е, И, Ё, О, Э.

5. Работа по карточке

Добавь недостающий элемент буквы

Буквы заблудились”. Необходимо вставить в слово подходящую букву.

ю

   жик

ё

ю

л тчик

ё

   ю

кл ч

   ё

   ю

кл н

   ё

   ю

ор л

   ё

   ё

св кла

   ю

      ё

козл нок

      ю

   ё

из м

   ю

     ё

бер за

     ю

  ё

л стра

  ю

ю

з рна

  ё

6. Физминутка.

7. Звукобуквенный анализ слов.

- Я буду читать слова, а ты поднимай ту букву, которую услышишь в слове.

Юбка, юла, ёлка, юрта, лёд, боксер, юнкер, утюг, клюнул, звёзды, звезда?

8. Работа с мнемотаблицами.

9. Подведение итогов занятия




Юленька

http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/7/97/380/97380242_5111852_0_6fcb3_d601a429_XL.png


http://bukashka.org/wp-content/2010/01/ula1.jpg


https://im2-tub-kz.yandex.net/i?id=176ffd15c1acb6ac98645a0b96349f96-23-144&n=21

http://prazdnichek.info/uploads/posts/2010-04/1271884441_img289.jpg

https://im3-tub-kz.yandex.net/i?id=bf0e7ffdf43d7716ec7a5643b0ca1619-127-144&n=21

http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/7/97/380/97380242_5111852_0_6fcb3_d601a429_XL.png



все еще


http://bukashka.org/wp-content/2010/01/ula1.jpg

уже

http://do2.gendocs.ru/pars_docs/tw_refs/436/435391/435391_html_74232487.png











Юленька с юлой крутились.
  Мама с папой удивились -
  Юля все еще кружит,
  А юла уже лежит!

























Ира и Ёжик


http://s41.radikal.ru/i094/1007/27/463dcfd185f3.png

ПРОСИТ

https://im0-tub-kz.yandex.net/i?id=22a83f913cc2e8a73f259bdc4d1959cb-34-144&n=212

https://im1-tub-kz.yandex.net/i?id=17d27d61c5232c946b6e28202485f34a-69-144&n=21

http://lib.rus.ec/i/3/198303/img_8.jpeg

https://im0-tub-kz.yandex.net/i?id=22a83f913cc2e8a73f259bdc4d1959cb-34-144&n=21





ИЗ-ПОД

https://im3-tub-kz.yandex.net/i?id=185872eff435335ce0af0f14106040b2-88-144&n=21

Из забытья... Другие темы - Страница 39 Православный форум

Как приучить девочку к рукоделию.



Ира и Ежик

Ира просит: "Ежик, Еж!
Ты мне платьице сошьешь?"
Еж ответил из-под елки:
"Ниток нет - одни иголки!"







КАРТОЧКА





















ю

   …ла

ё

ю

жик

ё

   ю

кл… ч

   ё

   ю

 з…рна

ё

   ю

ор…л

   ё

   ё

св…кла

   ю

      ё

козл… нок

      ю

   ё

из…м

   ю

     ё

бер…за

     ю

  ё

вербл…д

  ю

ю

кл…н



  ё








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Конспект индивидуального логопедического занятия.

Тема: Дифференциация гласных ё –ю.

Цель: Закрепление умения  различать на письме ё – ю в слогах, словах и словосочетаниях;

Задачи:

Образовательная: учить различать  буквы ё –ю, давать артикуляционную характеристику составляющих их звуков, учить дифференцировать  буквы ё – ю на письме в слогах и словах;

Развивающие: активизировать и обогащать словарный запас учащихся, развивать фонематический слух, логическое мышление.

Воспитательные:  воспитывать  внимательность, усидчивость, интерес на занятии.

 Оборудование:  картинки с мнемотаблицами, алфавит, картинки (в словах которых присутствуют буквы ё и ю), буквы из гафрированной бумаги.

 

Ход занятия.

 1.Организационный момент.

Логопед: Каждый день – всегда, везде,

На занятиях, в игре,

Смело, четко говорим

И тихонечко сидим

2. Пальчиковая гимнастика.

3. Игра «Назови меня правильно»

Перед учеником раскладываются буквы, сделанные из гафрированной бумаги. С закрытыми глазами ученик должен назвать какие это буквы.

4. Основная часть урока, письменная работа

Задание 1.  Обрати внимание на предметные картинки (ёжик, юбка, ёлка, юла, юрта). Записать первую букву, с которой начинается слово.

Задание 2. Заменить печатные буквы строчными

– У, Ю, А, Ы, Я, Е, И, Ё, О, Э.

5. Работа по карточке

Добавь недостающий элемент буквы

        “Буквы заблудились”. Необходимо вставить в слово подходящую букву.

ю

   жик

ё

ю

л тчик

ё

   ю

кл ч

   ё

   ю

кл н

   ё

   ю

ор л

   ё

   ё

св кла

   ю

      ё

козл нок

      ю

   ё

из м

   ю

     ё

бер за

     ю

  ё

л стра

  ю

ю

з рна

  ё

6. Физминутка.

7. Звукобуквенный анализ слов.

- Я буду читать слова, а ты поднимай ту букву, которую услышишь в слове.

Юбка, юла,  ёлка, юрта, лёд, боксер, юнкер, утюг, клюнул, звёзды, звезда?

8. Работа с мнемотаблицами.

9. Подведение итогов занятия

 

Автор
Дата добавления 25.01.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров807
Номер материала 336244
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх