Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект логопедического занятия "Предлоги"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Конспект логопедического занятия "Предлоги"

библиотека
материалов

Конспект

логопедического занятия

учителя-логопеда

Синенковой Любови Васильевны.




























Тема урока : « Предлоги».


Цели:

-отрабатывать умения правильно употреблять предлоги в речи, продолжать развивать слуховое внимание, умение выделять предлоги в тексте, подбирать предлоги по смыслу, уточнить конкретно – пространственные значения предлогов, развивать навыки связной речи;

-воспитывать умение выслушивать ответы товарищей.

Оборудование: набор карточек с предлогами, картины, предметы на карточках, мяч, зеркальце, магнитофон, записи.


I. Оргмомент. Психолого-педагогическая подготовка. « Улыбка»

Беседа о времени года. «Весна»./Музыка /

Упражнение « Строим птичкам дом» /развитие мелкой моторики рук/

II.Введение в тему урока.

Прослушивание стихотворения А.Шибаева « Предлоги»

Чудесный выдался денёк,

А я учу предлоги…

Я должен твёрдо знать урок!

У нас учитель строгий

И я шепчу , закрыв глаза,

Скрестив под стулом ноги:

Что значит – «по»

Что значит - «за»

И «за» и «по» - предлоги.

А хорошо бы –за порог

И мчаться по дороге!

Какой бы выдумать предлог,

Чтоб не учить предлоги.

III. Работа над темой урока.

1. Сообщение темы урока, целей.

Запись даты и темы урока в тетрадь.

2. Повторение по таблице предлогов.

- повторение правила о предлогах.

-работа по картине « Покажи, где?»


Кот идёт к дому, кот в доме, кот перед домом, кот за домом, кот на крыше, кот вылезает из трубы, кот под крыльцом.

3. /Смена динамических поз. /

Построились.

Коля, встань за Аней,

Диана за Колей, Толя перед Аней,

Миша между Колей и Дианой.


-Ответьте на вопросы:

Коля, за кем ты стоишь?

Аня, перед кем ты стоишь?

Между кем стоит Коля?

Толя, впереди кого ты стоишь?

Диана, позади кого ты стоишь?

Миша, с кем рядом ты стоишь?



4. Игра « Кто первый?»


- Запишите слова в сочетании с предлогом.

/ на доске картины : стол, дом, девочка/

на в за под у под у к


в перед за у к от


у за с без на к


5. Игра « Не пропусти» /используется магнитофонная запись/

/ У детей набор каточек с предлогами./

Логопед читает текст стихотворения К.Чуковского « Федорино горе», дети услышав предлог поднимают карточку с предлогом./


6. Работа у доски - распределение предлогов

  1. предлоги, обозначающие место : где? –в /доме/

на /столе/, перед /домом/, у / дома /, возле, около, под, над.

  1. предлоги, обозначающие направление: куда? откуда?

в дом, из дома, через забор, по полю, вдоль забора,

от стены, до двери, к лесу, из-под камня, из-за леса, за дом.


Физминутка.


Дыхательная гимнастика « Я подую…»


Упражнение « 1,2,3,4 – руки выше, ноги шире,

Влево, вправо поворот,

Наклон назад, наклон вперёд.»


Гимнастика для глаз. «Солнечный зайчик». / Используется зеркальце/

Скачет зайчик по стене

И подмигивает мне.

Перепрыгнул на картинку,

Задержался на ботинке,

Поплясал на потолке,

Притаился в уголке.

Вот он спрятался в кроватке.

С нами он играет в прятки.

Раз, два, три, четыре, пять

Мы пойдём его искать.


7. Самостоятельная работа учащихся : « Правда, или шутка?» /прочитать, исправить ошибки, если они имеются , записать в тетрадь./

- Дед в печи, дрова на печи.

-На столе сапожки, под столом лепёшки.

-Овечки в речке, караси у речки.

- Под столом портрет, над столом табурет.

- Шашки на сосне, шишки на столе.




8. Игра с мячом. Поймать мяч и назвать предлог с противоположным значением:

-в школу,- в сумку-, над окном,- к дому, - . перед уроком -, до города_, перед машиной_.


9. Работа со стихотворением.

Логопед читает стихотворение, дети распределяют на своих картинках предметы в соответствии с текстом.


С.Лаврова.

У куста растёт ромашка.

Под кустом сидит букашка.

Над кустом летает пташка.

Н а кусте висит рубашка,

Потому что за кустом,

Возле речки, за мостом

Сохнет мокрый рыболов

Без рубашки, без штанов.

Дома удочку забыл,

И руками рыб ловил.

Так увлёкся, что споткнулся,

С головою окунулся

У реки в тоске сидит,

Сохнет, мёрзнет и грустит.


IY.Заключительный этап.

- Итог работы, комментирование деятельности детей, похвала.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цели:

-отрабатывать умения правильно употреблять предлоги в речи, продолжать развивать слуховое внимание, умение выделять предлоги в тексте, подбирать предлоги по смыслу, уточнить конкретно – пространственные значения предлогов, развивать навыки связной речи;

 -воспитывать умение выслушивать ответы товарищей.

Оборудование: набор карточек с предлогами, картины, предметы на карточках, мяч, зеркальце, магнитофон, записи.

 

I. Оргмомент. Психолого-педагогическая подготовка. « Улыбка»

Беседа о времени года. «Весна»./Музыка /

Упражнение « Строим птичкам дом» /развитие мелкой моторики рук/

II.Введение в тему урока.

Прослушивание стихотворения А.Шибаева « Предлоги»

Чудесный выдался денёк,

А я учу предлоги…

Я должен твёрдо знать урок!

У нас учитель строгий

И я шепчу , закрыв глаза,

Скрестив под стулом ноги:

Что значит – «по»

Что значит -  «за»

И «за» и «по» - предлоги.

А хорошо бы –за порог

И мчаться по дороге!

Какой бы выдумать предлог,

Чтоб не учить предлоги. 

Автор
Дата добавления 29.01.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров1225
Номер материала 348333
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх