Инфоурок / Физическая культура / Конспекты / Конспект на тему "Отбивание мяча о стену и ловля его. Ходьба по канату (шнуру) между предметами с мешочком на голове, по наклонной доске. "

Конспект на тему "Отбивание мяча о стену и ловля его. Ходьба по канату (шнуру) между предметами с мешочком на голове, по наклонной доске. "

библиотека
материалов

17-я неделя

Ұйымдастырылған оку іс- әрекетің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Білім беру аймағы\Образовательные области: «Здоровье».

Бөлімдер\Разделы: «Физическая культура»

Тақырыбы\Тема: Отбивание мяча о стену и ловля его. Ходьба по канату (шнуру) между предметами с мешочком на голове, по наклонной доске.

Мақсаты\Цель: учить детей отбивать мяч о стену и ловить его, не роняя на землю; упражнять ходить по канату (шнуру) между предметами с мешочком на голове, по наклонной доске; развивать внимание, ловкость; воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Билингвальді компонент\Билингвальный компоненент: кішкентай қоян – маленький зайчик, секір – прыгни.

Іс-әрекет кезендері

Этапы

деятельности

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Деятельность

детей

Мотивациялық- танымдық


Мотивационно-

Побудительный





Сюрпризный момент:

В гости пришел зайчик, он грустит, нездоров.

Моделирование ситуации, побуждение детей к решению проблемы – на занятии зайчик многому научится и станет здоровым.

Радуются появлению сказочного персонажа и его участию. Рассматривают и обследуют игрушку.






Ұйымдастырушылық- ізденушілік



Организационно-

поисковый
































































Рефлекстік- үйлесімділік

Рефлексивно- корригирующий

Построение в шеренгу. Проверка осанки.

Игровое упражнение «Зайка беленький сидит»

-Поможем зайке согреться.

Ходьба и бег по кругу, взявшись за руки сесть, встать, сделать повороты и снова взяться за руки и двигаться дальше; ходьба с перешагиванием предметов, имитация «крыши дома»; прыжки, поочередно выбрасывать ноги вперед.

Легкий бег врассыпную и в разных направлениях.

Перестроение в две колонны.

Общеразвивающие упражнения парами.

(см. приложение).

Обращает внимание на одновременное начало и окончание упражнений, следованию подсчета.

Основные движения

-Поможем зайчику переправиться на другую сторону поляны (зала)

Пройти по канату (шнуру), между предметами с мешочком на голове,

Контроль над умениями ставить стопу на шнур, не ронять мешочек.

-Поможем зайчику подняться на горку и спуститься с горки – ходьба по наклонной доске.

-Поиграем на полянке с мячиками -

отбивание мяча о стену и ловля его, не роняя на землю.

Подвижная игра «Бездомный заяц»»

Обозначаются кружками «норки для зайцев». В каждом кружке находится по 1 зайцу. Число норок на одну меньше числа зайцев.

Охотник старается поймать зайца, оставшегося без домика. Тот убегает. Он может спастись в любой норке – забежать в кружок. Теперь уже другой заяц остается без норки, и его ловит охотник. Если охотник поймает (коснется) зайца, то они меняются ролями.

Если охотник долго не сможет никого поймать, то выбирается другой охотник.

М/игра «Елки, шишки, зайцы»

Произношу любое из данных слов, показывая при этом другое условное движение (запутывая детей).


Массаж «Розовый животик»

Розовый животик мурлычит,

Словно котик.

Заурчал щеночком,

Забулькал ручеечком.

Ах, животик ты, живот,

Кто же там внутри живет?

Кто мешает баиньки

Маленькому заиньке?

Мы погладим пузики,

Толстые арбузики.

Спит щеночек, спит котенок.

Улыбается зайчонок.

Зайка благодарит детей за помощь. Дети сами стали сильнее и позаботились о здоровье друга.

Строятся в шеренгу.




Становятся в круг в центре зала. Выполняют движения в соответствии с текстом стихотворения.

Ходьба и бег по кругу.

Выполняют указания воспитателя.







Выполняют упражнения парами, стараются соблюдать направление, темп движения. Слушают указания педагога.


Дети выполняют основные движения по одному. Выполняют ходьбу по шнуру, между предметами, по наклонной доске. Стараются сохранять равновесие, держат корпус прямо, не наклоняются вперед. Стараются ставить ступню на шнур.

Идут по наклонной доске по одному.

Берут мячики в руки и выполняют упражнение.



Дети играют, соблюдая правила игры.








Дети стоят произвольно. На слово «елки» - поднимаются на носки, опускают руки вниз и разводят их в стороны; «шишки» - присаживаются в группировке на корточки; «зайцы» - выполняют прыжки на двух ногах на месте.



Лежат на спине. Выполняют легкое поглаживание живота по часовой стрелке.






Прощаются с игрушкой.

Радуются, что помогли зайчику выздороветь.


Күтілетін нітиже\Ожидаемый результат:

Білу\Знать: причины плохого настроения (болезнь); игровые действия в игре.

Болу\Иметь: навыки согласования действий в паре; навыки в ходьбе по канату (шнуру), между предметами с мешочком на голове, по наклонной доске, в ходьбе и беге по кругу.

Істеу білу\Уметь: отбивать мяч о стену и ловить его, не роняя на землю.


Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

17-я неделя

                    Ұйымдастырылған оку іс- әрекетің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Білім беру аймағы\Образовательные области: «Здоровье».

Бөлімдер\Разделы: «Физическая культура»

Тақырыбы\Тема: Отбивание мяча о стену и ловля его. Ходьба по канату (шнуру) между предметами с мешочком на голове, по наклонной доске. 

Мақсаты\Цель: учить детей отбивать мяч о стену и ловить его, не роняя на землю;упражнять ходить по канату (шнуру) между предметами с мешочком на голове, по наклонной доске; развивать внимание, ловкость; воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Билингвальді компонент\Билингвальный компоненент: кішкентай қоян – маленький зайчик, секір – прыгни.

Іс-әрекет кезендері

Этапы

деятельности

Тәрбиешінің іс-әрекеті   

  Действия воспитателя

Балалардың      іс-әрекеті

Деятельность

  детей

Мотивациялық- танымдық

 

Мотивационно-

Побудительный

 

 

 

 

 Сюрпризный момент:

В гости пришел зайчик, он грустит, нездоров.

Моделирование ситуации, побуждение детей к решению проблемы – на занятии зайчик многому научится и станет здоровым.

Радуются появлению сказочного персонажа и его участию. Рассматривают и обследуют игрушку.

 

 

 

 

 

Ұйымдастырушылық- ізденушілік

 

 

Организационно-

поисковый

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рефлекстік- үйлесімділік

Рефлексивно- корригирующий

Построение в шеренгу. Проверка осанки.

Игровое упражнение «Зайка беленький сидит»

-Поможем зайке согреться.

Ходьба и бег по кругу, взявшись за руки сесть, встать, сделать повороты и снова взяться за руки и двигаться дальше; ходьба с перешагиванием предметов, имитация «крыши дома»; прыжки, поочередно выбрасывать ноги вперед.

Легкий бег врассыпную и в разных направлениях.

Перестроение в две колонны.

Общеразвивающие упражнения парами.

 (см. приложение).

Обращает внимание на одновременное начало и окончание упражнений, следованию подсчета.

Основные движения

-Поможем зайчику переправиться на другую сторону поляны (зала)

Пройти по канату (шнуру), между предметами с мешочком на голове,

Контроль над умениями ставить стопу на шнур, не ронять мешочек.

-Поможем зайчику подняться на горку и спуститься с горки – ходьба по наклонной доске.

-Поиграем на полянке с мячиками -

отбивание мяча о стену и ловля его, не роняя на землю.

Подвижная игра «Бездомный заяц»»

 Обозначаются кружками «норки для зайцев». В каждом кружке находится по 1 зайцу. Число норок на одну меньше числа зайцев.

Охотник старается поймать зайца, оставшегося без домика. Тот убегает. Он может спастись в любой норке – забежать в кружок. Теперь уже другой заяц остается без норки, и его ловит охотник. Если охотник поймает (коснется) зайца, то они меняются ролями.

Если охотник долго не сможет никого поймать, то выбирается другой охотник.

М/игра «Елки, шишки, зайцы»

Произношу любое из данных слов, показывая при этом другое условное движение (запутывая детей).

 

Массаж «Розовый животик»

Розовый животик мурлычит,

Словно котик.

Заурчал щеночком,

Забулькал ручеечком.

Ах, животик ты, живот,

Кто же там внутри живет?

Кто мешает баиньки

Маленькому заиньке?

Мы погладим пузики,

Толстые арбузики.

Спит щеночек, спит котенок.

Улыбается зайчонок.

Зайка благодарит детей за помощь. Дети сами стали сильнее и позаботились о здоровье друга.

Строятся в шеренгу.

 

 

 

Становятся в круг в центре зала. Выполняют движения в соответствии с текстом стихотворения.

Ходьба и бег по кругу.

Выполняют указания воспитателя.

 

 

 

 

 

 

Выполняют упражнения парами, стараются соблюдать направление, темп движения. Слушают указания педагога.

 

Дети выполняют основные движения по одному. Выполняют ходьбу по шнуру, между предметами, по наклонной доске. Стараются сохранять равновесие, держат корпус прямо, не наклоняются вперед. Стараются ставить ступню на шнур.

Идут по наклонной доске по одному.

Берут мячики в руки и выполняют упражнение.

 

 

 

Дети играют, соблюдая правила игры.

 

 

 

 

 

 

 

Дети стоят произвольно. На слово «елки» - поднимаются на носки, опускают руки вниз и разводят их в стороны; «шишки» - присаживаются в группировке на корточки; «зайцы» - выполняют прыжки на двух ногах на месте.

 

 

Лежат на спине. Выполняют легкое поглаживание живота по часовой стрелке.

 

 

 

 

 

Прощаются с игрушкой.

Радуются, что помогли зайчику выздороветь.

 

 

                      Күтілетін нітиже\Ожидаемый результат: 

Білу\Знать: причины плохого настроения (болезнь); игровые действия в игре.

Болу\Иметь: навыки согласования действий в паре;навыки в ходьбе по канату (шнуру), между предметами с мешочком на голове, по наклонной доске, в ходьбе и беге по кругу.

Істеу білу\Уметь: отбивать мяч о стену и ловить его, не роняя на землю.

 

Общая информация

Номер материала: 472290

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG