Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект на тему: Петр Первый Великий.

Конспект на тему: Петр Первый Великий.

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект по теме «Петр I Великий – император России».

Цель:

Создать у учащихся представление о личности Петра I: внешность, характер. Показать деятельность Петра I

.Задачи: 

Образовательные: показать трудолюбие, любознательность, полководческое мастерство; развитие в прогрессивную сторону России.

Развивающие: формировать умение давать оценку историческому деятелю, давать нравственную оценку поступкам исторического деятеля, применять ранее полученные знания в новых условиях.

Воспитательные: воспитывать глубокое уважение к истории России, личности Петра I.

Основные термины и понятия: император, империя, реформа, ассамблея.

Оборудование и материалы: презентация «Пётр I- первый российский император», карточки с заданиями.

Тип урока: урок открытия нового знания.

Технологии: групповая технология, ИКТ.

Методы: словесные, наглядные, практические.

Формы обучения: сочетание фронтальной, групповой и индивидуальной.

Материально-техническое обеспечение: компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация, карточки.

Ход урока:

1. Орг. момент. Задача этапа: Настроить детей на деятельность, плодотворную работу

Звучат фанфары труб

Внимание! Внимание!

Начинается урок. 
Он пойдет ребятам впрок. 
Постарайтесь все понять, 
Учитесь тайны открывать, 
Ответы полные давайте 
И на уроке не зевайте. 

2. Мотивация учебной деятельности

-Каждый человек имеет свою биографию. Любая страна тоже имеет свою биографию. Только мы в этом случае употребляем другое слово – история. Страна имеет свою историю.

- Ребята, соедините имя исторической личности и прозвище. Объясните, почему их так называли? (На интерактивной доске появляется записи, учащиеся их аргументируют):

1. Владимир Грозный

2. Ярослав Великий

3.Иван Мудрый

4.Пётр I Красно Солнышко

К какому выводу пришли? (что в благодарность за достижения, сделанные для государства, люди в далекие времена награждали своих правителей громкими именами.)


3.Актуализация знаний. (Определение темы и цели урока.)

Ребята, кто сможет назвать тема нашего урока? (Пётр Первый Великий) (слайд2)

- А как вы думаете, кем был Петр I? ( царем)

- Подберите синонимы к слову царь- ( правитель, император)

- Кто сможет дать точное значение слову – император?

- Где можно узнать лексическое значение этого слова7 ( в словарях толковых, спросить у взрослых)

- А из учебников можно узнать?

Работа с учебником стр. 26 текст « Российская империя».

-Что вы узнали? (17 век- страну назвали Россией, 18 век- Российская импреия,

Империя – власть, император- царь, правитель империи.

А один хорошо читающий ученик работает с толковым словарем.

(сайт 5) Дается толкование из других словарей.

Какой вывод можно сделать? (Империя –это сильное большое государство, император правитель империи)

- как вы думаете, Петр I стал править Россией, когда она была уже империей? Плчему?

- Правильно. Сегодня мы познакомимся с одним из самых знаменитых русских императоров, который оказал большое влияние на историю Российской империи, превратив ее из средневековой в одну из великих держав мира.

- Сформулируйте цель нашего урока.

(биография Петра Первого, его достижения, почему народ дал ему прозвище Великий, какие великие дела он совершил для своей страны)

4. Первичное усвоение новых знаний

Вы будем работать в группах. Каждой группе будет дано индивидуальное задание. Успех каждой группы зависит от того, как дружно вы будете работать. Работать будете по плану. Задание и план лежит у вас на партах.

Нужную информацию будете брать из учебником, и исторической справки, которые лежат у вас на парте. ( работаем 5 минут)

Первая группа должна подготовить сообщение о личности Петра I.

Вторая – создание Российского флота

Третья - об основание города Санкт – Петербурга.

Четвертая – реформы, связанные с просвещением, наукой, образованием.

Пятая – реформы, связанные с народом (бытом), культурой.

Работать будете по плану. Задание и план лежит у вас на партах.

5.Первичное закрепление

Личность Петра Великого.

Сообщение детей. (1 группа)

Работа по презентации слайд 4-9

История создания русского флота.

Сообщение детей. (2 группа)

Слайд 10 -13

Основание Санкт-Петербурга.

Сообщение детей. (3 группа)

Слайд 17-22

Реформы Петра Первого.

Сообщения детей. (4 и 5 группы).

Слад 23-34


6.Вторичное закрепление

А теперь проверим, как вы запомнили. Задания группам.

Задание: вставь в текст пропущенные буквы.

7. Рефлексия : - Благодаря чему Россия превратилась в одно из сильнейших государств в Европе?

( создал русский флот, построил фабрики заводы, развивал торговлю, построил школы,печатные книги и т.д.)

Можно ли назвать Петра I необычным царем? Почему? ( ПетрI принимал активное участие во всех своих реформах, он был и плотником, химиком, судостроителем)

-Петр I – фигура противоречивая, сложная. Таким породила его эпоха. В то же время он был яркой индивидуальностью во всём, и именно это позволило ему ломать устоявшиеся традиции, обычаи, привычки, обогащать старый опыт новыми идеями и деяниями, заимствовать нужное и полезное у других народов.







Создание синквейна.





Одно существительное Пётр

  1. Два прилагательных Великий, выдающийся

  2. Три глагола побеждал, преобразовывал, строил

  3. Короткое предложение, состоящее из 4 слов Нас ждут великие дела!

(Выдающийся государственный деятель)

Синоним царь – реформатор



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Цель:

Создать у учащихся представление о личности Петра I: внешность, характер. Показать деятельность Петра I

.Задачи: 

Образовательные: показать трудолюбие, любознательность, полководческое мастерство; развитие в прогрессивную сторону России.

Развивающие: формировать умение давать оценку историческому деятелю, давать нравственную оценку поступкам исторического деятеля, применять ранее полученные знания в новых условиях.

Воспитательные: воспитывать глубокое уважение к истории России, личности Петра I.

Основные термины и  понятия:  император, империя, реформа,  ассамблея.

 

Оборудование и материалы: презентация «Пётр I- первый российский император», карточки с заданиями. 

 

 

Тип  урока:                                                      урок открытия нового знания.

Технологии:                                                      групповая технология, ИКТ.

Методы:                                                            словесные, наглядные, практические.

Формы обучения:                                             сочетание фронтальной, групповой и индивидуальной.

 

Материально-техническое обеспечение: компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация, карточки.

Автор
Дата добавления 27.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров254
Номер материала 499888
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх