673033
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект на тему: Петр Первый Великий.

Конспект на тему: Петр Первый Великий.

библиотека
материалов

Конспект по теме «Петр I Великий – император России».

Цель:

Создать у учащихся представление о личности Петра I: внешность, характер. Показать деятельность Петра I

.Задачи: 

Образовательные: показать трудолюбие, любознательность, полководческое мастерство; развитие в прогрессивную сторону России.

Развивающие: формировать умение давать оценку историческому деятелю, давать нравственную оценку поступкам исторического деятеля, применять ранее полученные знания в новых условиях.

Воспитательные: воспитывать глубокое уважение к истории России, личности Петра I.

Основные термины и понятия: император, империя, реформа, ассамблея.

Оборудование и материалы: презентация «Пётр I- первый российский император», карточки с заданиями.

Тип урока: урок открытия нового знания.

Технологии: групповая технология, ИКТ.

Методы: словесные, наглядные, практические.

Формы обучения: сочетание фронтальной, групповой и индивидуальной.

Материально-техническое обеспечение: компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация, карточки.

Ход урока:

1. Орг. момент. Задача этапа: Настроить детей на деятельность, плодотворную работу

Звучат фанфары труб

Внимание! Внимание!

Начинается урок. 
Он пойдет ребятам впрок. 
Постарайтесь все понять, 
Учитесь тайны открывать, 
Ответы полные давайте 
И на уроке не зевайте. 

2. Мотивация учебной деятельности

-Каждый человек имеет свою биографию. Любая страна тоже имеет свою биографию. Только мы в этом случае употребляем другое слово – история. Страна имеет свою историю.

- Ребята, соедините имя исторической личности и прозвище. Объясните, почему их так называли? (На интерактивной доске появляется записи, учащиеся их аргументируют):

1. Владимир Грозный

2. Ярослав Великий

3.Иван Мудрый

4.Пётр I Красно Солнышко

К какому выводу пришли? (что в благодарность за достижения, сделанные для государства, люди в далекие времена награждали своих правителей громкими именами.)


3.Актуализация знаний. (Определение темы и цели урока.)

Ребята, кто сможет назвать тема нашего урока? (Пётр Первый Великий) (слайд2)

- А как вы думаете, кем был Петр I? ( царем)

- Подберите синонимы к слову царь- ( правитель, император)

- Кто сможет дать точное значение слову – император?

- Где можно узнать лексическое значение этого слова7 ( в словарях толковых, спросить у взрослых)

- А из учебников можно узнать?

Работа с учебником стр. 26 текст « Российская империя».

-Что вы узнали? (17 век- страну назвали Россией, 18 век- Российская импреия,

Империя – власть, император- царь, правитель империи.

А один хорошо читающий ученик работает с толковым словарем.

(сайт 5) Дается толкование из других словарей.

Какой вывод можно сделать? (Империя –это сильное большое государство, император правитель империи)

- как вы думаете, Петр I стал править Россией, когда она была уже империей? Плчему?

- Правильно. Сегодня мы познакомимся с одним из самых знаменитых русских императоров, который оказал большое влияние на историю Российской империи, превратив ее из средневековой в одну из великих держав мира.

- Сформулируйте цель нашего урока.

(биография Петра Первого, его достижения, почему народ дал ему прозвище Великий, какие великие дела он совершил для своей страны)

4. Первичное усвоение новых знаний

Вы будем работать в группах. Каждой группе будет дано индивидуальное задание. Успех каждой группы зависит от того, как дружно вы будете работать. Работать будете по плану. Задание и план лежит у вас на партах.

Нужную информацию будете брать из учебником, и исторической справки, которые лежат у вас на парте. ( работаем 5 минут)

Первая группа должна подготовить сообщение о личности Петра I.

Вторая – создание Российского флота

Третья - об основание города Санкт – Петербурга.

Четвертая – реформы, связанные с просвещением, наукой, образованием.

Пятая – реформы, связанные с народом (бытом), культурой.

Работать будете по плану. Задание и план лежит у вас на партах.

5.Первичное закрепление

Личность Петра Великого.

Сообщение детей. (1 группа)

Работа по презентации слайд 4-9

История создания русского флота.

Сообщение детей. (2 группа)

Слайд 10 -13

Основание Санкт-Петербурга.

Сообщение детей. (3 группа)

Слайд 17-22

Реформы Петра Первого.

Сообщения детей. (4 и 5 группы).

Слад 23-34


6.Вторичное закрепление

А теперь проверим, как вы запомнили. Задания группам.

Задание: вставь в текст пропущенные буквы.

7. Рефлексия : - Благодаря чему Россия превратилась в одно из сильнейших государств в Европе?

( создал русский флот, построил фабрики заводы, развивал торговлю, построил школы,печатные книги и т.д.)

Можно ли назвать Петра I необычным царем? Почему? ( ПетрI принимал активное участие во всех своих реформах, он был и плотником, химиком, судостроителем)

-Петр I – фигура противоречивая, сложная. Таким породила его эпоха. В то же время он был яркой индивидуальностью во всём, и именно это позволило ему ломать устоявшиеся традиции, обычаи, привычки, обогащать старый опыт новыми идеями и деяниями, заимствовать нужное и полезное у других народов.







Создание синквейна.





Одно существительное Пётр

  1. Два прилагательных Великий, выдающийся

  2. Три глагола побеждал, преобразовывал, строил

  3. Короткое предложение, состоящее из 4 слов Нас ждут великие дела!

(Выдающийся государственный деятель)

Синоним царь – реформатор



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цель:

Создать у учащихся представление о личности Петра I: внешность, характер. Показать деятельность Петра I

.Задачи: 

Образовательные: показать трудолюбие, любознательность, полководческое мастерство; развитие в прогрессивную сторону России.

Развивающие: формировать умение давать оценку историческому деятелю, давать нравственную оценку поступкам исторического деятеля, применять ранее полученные знания в новых условиях.

Воспитательные: воспитывать глубокое уважение к истории России, личности Петра I.

Основные термины и  понятия:  император, империя, реформа,  ассамблея.

 

Оборудование и материалы: презентация «Пётр I- первый российский император», карточки с заданиями. 

 

 

Тип  урока:                                                      урок открытия нового знания.

Технологии:                                                      групповая технология, ИКТ.

Методы:                                                            словесные, наглядные, практические.

Формы обучения:                                             сочетание фронтальной, групповой и индивидуальной.

 

Материально-техническое обеспечение: компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация, карточки.

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.