Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект на тему "Құзіреттілікті қалыптастыруға бағытталған тапсырмалар"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект на тему "Құзіреттілікті қалыптастыруға бағытталған тапсырмалар"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Құзырлылыққа бағдарланған тапсырма

Пән: математика

Тақырып: «Процентке берілген есептер»

Сынып: 5-сынып

Мұғалім: Шинтимирова Амина Камешқызы

Тапсырманың сипаттамасы:

Түйінді құзіреттілік: ақпараттық

Аспект: алғашқы ақпараттың шығуы, ақпараттың алғашқы өңделуі

Деңгей: ІІ

Стимул: тақырып бойынша білімді тексеріп, жақсы баға алу. Ұлы Отан соғысы тарихынан жаңа деректер білу.

Міндеттің тұжырымдалуы: «ҰОС-ғы кейбір деректер» анықтамалық материалын мұқият оқып шығыңдар. Берілген мәтінді пайдаланып, қойылған сұрақтарға жауап бере отырып, кестені толтырыңдар. Тапсырманың орындалуына 20-25 минут уақыт беріледі.

Тапсырмалар:

  1. Проценттерді 1-ші бағанға қысқартылмайтын жай бөлшектер түрінде, екінші бағанға ондық бөлшектер түрінде жазыңдар.

  2. Балтық теңізінен Қарпат тауларына дейінгі шекарада жаудың қанша танктері, зеңбіріктері және минаатқыштары болды?

  3. Теңізшілер саны барлық шекарашылар санынның неше процентін құрады?

Бланк

1.

1)

1)

2)

2)

3)

3)

4)

4)

2.

1)

2)

3.



«ҰОС тарихынан кейбір деректер» анықтамалық материалы.


Соғыс басталар алдында біздің шекарамызда 47 жаяу әскер және 6 теңіз шекарашылар отрядтары, 9 жеке шекара комендатурасы және 11 полк барлық саны жалпы алғанда 100 мыңдай адам болды.

Фашистік Германия Советтер Одағының шекарасы маңайында бес жарым миллион әскер – 190 дивизия, 4 мың танк, 4980 ұшақ, 47200 зеңбірік пен миномет шоғырландырды.

Балтық теңізінен Қарпат тауларына дейінгі советтер шекарасының маңайында тұрған фашистік Германияның құрамаларына ерекше роль берілді. Дәл осы жерде гитлершіл басқарушылар өздерінің негізгі күштерін шоғырландырды: барлық дивизиялардың 70 процентін, зеңбірік пен минометтердің 75 процентін, танктердің 90 процентін, қолда бар соғыс ұшақтарының 95 процентін осы жерге орналастырды. Бұл қуатты топтастық қапыда шабуыл жасау арқылы шекара аймағындағы совет күштерін талқан етіп, фашистік әскерлерге кедергісіз, Совет елінің ішкі жағына, өте маңызды саяси және экономикалық орталықтарға, Мәскеуге жол ашу үшін ұйымдастырылды.


Тексеру инструменті (жауап үлгісі)


1.

1) hello_html_m4d7aba45.gif

1) hello_html_5c0b4a4f.gif

2) hello_html_m153b4256.gif

2) hello_html_4948f94.gif

3) hello_html_1f785b53.gif

3) hello_html_cd35874.gif

4) hello_html_534cb1a0.gif

4) hello_html_m64f0839c.gif

2.

1) hello_html_m43931885.gif

2) hello_html_30e41e80.gif

3.

hello_html_3b06cdb3.gif



Ескерту: 1 және 2 тапсырмаларда амалдардың орындалу ретін өзгертуге болады. 2-тапсырмада оқушылар процентті жай бөлшекпен ауыстыруына болады. 3-тапсырмада оқушылар 2 немесе 3 амал орындау арқылы сұраққа жауап беруіне болады, сонымен қатар соңғы жауапты жуық мәнмен 11,3% деп жазуына болады.

Аналитикалық шкала:

Критерийлер

Специфика

Барлық ұпай

1

Проценттерді 1-ші бағанға қысқартылмайтын жай бөлшектер түрінде, екінші бағанға ондық бөлшектер түрінде жазыңдар

Әрбір дұрыс жауапқа

0,5 ұпай

4 ұпай

2

Балтық теңізінен Қарпат тауларына дейінгі шекарада жаудың қанша танктері, зеңбіріктері және минаатқыштары болды?


Әрбір дұрыс жауапқа

2 ұпай

4 ұпай

3

Теңізшілер саны барлық шекарашылар санынның неше процентін құрады?


Дұрыс шешілген есеп 4 ұпай

4 ұпай


Оқушы 25 минутта үлгерді (дұрыс жауаптармен)


4 ұпай

Ең үлкен ұпай


16 ұпай





Краткое описание документа:

12-жылдық білім беру аясында математика пәнінен  құзыреттіліктерді қалыптастыруға бағдарланған тапсырмалар

Алғысөз

Оқушылардың білім деңгейіне мезгілімен айқын, дәл баға беру олардың білімге құштарлығын арттыруға түрткі болары сөзсіз. Сонымен қатар оның тәрбиелік маңызы да зор. Сол себепті тапсырмалар оқушылардың тек білімінің деңгейі ғана емес, олардың күтілетін нәтижелерге жетудегі әрбір қимылы, яғни әрбір іс-әрекеті тексерілетіндей етіп жасалды. Сонымен қатар төмендегідей ғылыми негіздемеге сүйене отырып, оқушылардың құзыреттіліктің үш деңгейіне жетуге мүмкіндік алуына жағдай жасалды.

1)    Мазмұны бойынша тапсырмалар оқушылардың:

-         математикалық ойлауын;

-         математикалық жағдаяттарды ауызша және жазбаша дәйектеу біліктерін;

-         проблема қою және оны шешу біліктерін;

-         математикалық модель құру, математикалық тілді пайдалану біліктерін дамытуға мүмкіндік жасасуы тиіс.

 

2)    Тапсырмаларды түзуде математикалық құзыреттіліктің үш деңгейі ескерілді. Оның біріншісі математикалық фактілерді мазмұндауды, есептеу әдістерін және есептеуді орындауды қамтиды, екіншісі, қойылған міндетті шешу үшін қажетті әртүрлі математикалық тақырыптардан алынған материалдардың байланысын анықтаумен және оны интеграциялаумен сипатталады. Үшінші деңгей жалпылау мен интуицияны қажет ететін математикалық ойлауды талап етеді.

Общая информация

Номер материала: 355421

Похожие материалы