Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект открытого урока по математике в 3 классе Б (УМК «Гармония») на тему «Порядок выполнения действий в выражениях. Решение задач».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект открытого урока по математике в 3 классе Б (УМК «Гармония») на тему «Порядок выполнения действий в выражениях. Решение задач».

библиотека
материалов
















Конспект

открытого урока

по математике

в 3 классе Б

(УМК «Гармония»)

на тему

«Порядок выполнения действий в выражениях. Решение задач».














Проведён 01.12.2011 г.

Учителем начальных классов

Журавлёвой А.А.




Тема урока: Порядок выполнения действий в выражениях. Решение задач.


Цели: совершенствовать навык вычисления значения выражений, используя правила о порядке выполнения действий;

закреплять знание таблицы умножения и деления;

совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи;

развивать умение логически мыслить и рассуждать, анализировать;

совершенствовать умение работать в группе, в парах и самостоятельно.


Форма урока: урок – турнир.


Тип урока: тренировки, упражнения.


Оборудование: листы с заданиями, листы – самооценки, «снежки», «снеговики», «солнце», таблички с названиями ледяных крепостей.





























Ход урока

. Организационный момент.


Прозвенел звонок, и смолк.

Начинается урок.

Он полон открытий и полон тревог.

Ты учителя внимательно слушай,

Чтоб задания выполнить смог.


- Какой сегодня день недели?

- Назовите дату. Что можете сказать об этой дате?

- Мы считаем, что зима к нам пришла уже давно, потому что лежит снег.

Урок наш сегодня необычный. Мы разделились на группы, но это непростые группы, а защитники снежных крепостей. Будем играть в снежки, но не забудем и выполнять задания урока.

- Как думаете, чему мы будем учиться на уроке?

- Какие знания, умения и навыки пригодятся нам?

- 1 группа «Смелые»

2 группа «Ловкие»

3 группа «Быстрые»

4 группа «Меткие»

- За каждое правильно выполненное задание (меткий бросок) будете получать в награду «снежок», а в конце урока выявим победителей-защитников снежных крепостей.


. Устный счёт.

  1. - На доске числа:

360, 480, 180, 60, 420, 300, 120, 240, 540, 600.

- Прочитайте числа.

- Какое число лишнее и почему?

- Расположите числа в порядке убывания.

- Уменьшите каждое число в 60 раз.

- Что получили в итоге?


2. – Возьмите лист с заданием №1. (работа в группах).

- Побеждает та команда, которая правильно и быстро решит задание. (Приложение 1).

- Подведём итоги. Самая активная команда – по 2 снежка, остальные – по 1. В листах - самооценки №1 – оцените себя.

Физминутка.

  1. И.п. – сидя, откинувшись на спинку стула, прикрыть веки, крепко зажмурить глаза, затем открыть.

  2. И.п. – сидя, руки на поясе. Поворот головы на «снежинку», потом на «снеговика», поднять голову на «солнце». Опустить голову на грудь, руки опустить, принять рабочую позу. («Снежинки» и «снеговики» по периметру класса, «солнышко» - на осветительной лампе).


. Работа над темой урока

.

  1. На доске:


(-++х(+÷


   


  ( )

- Расставить порядок выполнения действий на схеме.

- Поставьте знаки арифметических действий .


2. - Работа в парах. Самостоятельная работа.

У каждого на парте лежит «снежок» и на нём написано задание, которое вы выполните в тетрадях на печатной основе. У каждой пары своё задание, взаимопроверка.

Тетрадь с. 73 – 74 №134, 135.

Фронтальная проверка.

Самооценка.


Физминутка.

1. И.п. – встали, круговые движения головой.

2.И.п. – руки на пояс – наклоны туловища.

3.И.п. – руки вверх - потянулись, наклон вниз - руки вниз, выпрямились. Сели, работаем.


  1. Задача (на листах).

В соревнованиях по бегу на лыжах в первый день участвовало 6 команд, по 7 человек, а во второй день 5 команд, по 9 человек в каждой. Сколько всего человек участвовало в соревнованиях?

- Прочитайте задачу.

- О чём говорится в задаче?

- Что известно в задаче?

- Прочитайте вопрос задачи?

- Можем ли мы сразу ответить на него?

- Что нам для этого нужно?

- Какое слово подсказывает выбор первого действия, второго, главного вопроса?

- Даны схемы, найдите нужную, и объясните свой выбор.


а) ______________ б) ____________ в) _____________


___________ ________________ _______________



- Что требуется найти в задаче?-

- Что нужно знать, чтобы ответить на вопрос задачи?

- Как узнать, сколько человек участвовало в 1 день в соревнованиях, каким действием? Какие числа перемножим?

- Во второй день? Какие числа перемножим?

- Как ответить на главный вопрос задачи? Каким действием?

- Какой вопрос зададим ко второй схеме?

- Каким действием узнаем «на ? человек больше (меньше) было»?

- Выбирайте сами задачу, с каким вопросом будете решать?

- Кто сможет составить выражение задачи с первым вопросом? Со вторым вопросом?


1) 7х6=42(ч.)- участвовало в 1 день.

2) 9х5=45(ч.)- участвовало во 2 день.

3) 42+45=87(ч.)- участвовало всего.

7х6+9х5=87(ч.)- участвовало всего.

- По второму вопросу?

9х5-7х6=3(ч.)- больше (меньше)

Фронтальная проверка.

Самооценка №3.


  1. Самостоятельная работа.

Тетрадь с.77 №140 (а, б) или с.76 №138 (а, б).

Самооценка №4.


VI. Итог.

- Подведём итог нашей зимней перестрелки, личный итог (оценки за урок), командный итог.

- Что было на уроке интересно?

- Какие задания понравились?

- Что было трудно? Почему?

- К каким заданиям хотели бы вернуться? Почему?


Домашнее задание.

Учебник с. 75 №226, желающие могут составить свою задачу, и решить её.

Тетрадь №228 (а,б).











Используемая литература:



  1. Винокурова Н.К. “Подумаем вместе» – М.: Просвещение, 2002.

  2. Волина В.В. «Праздник числа: Занимательная математика для детей»– М., 1999г.

  3. Н.Б.Истомина. «Математика», учебник для 3 класса, издательство «Ассоциация 21 век», 2009 г.

  4. Н.Б.Истомина. «Математика», тетрадь на печатной основе для 3 класса в двух частях, издательство «Ассоциация 21 век», 2009 г.

  5. Н.Б.Истомина. Методические рекомендации к учебнику для 3 класса «Математика», издательство «Ассоциация 21 век», 2009г

  6. www.milohistorical.org



































Лист – самооценки.

_______________________________________________________


«5»

«4»

«3»

«2»

1





2





3





4






Лист – самооценки.

_______________________________________________________


«5»

«4»

«3»

«2»

1





2





3





4







Лист – самооценки.

_______________________________________________________


«5»

«4»

«3»

«2»

1





2





3





4








Лист – самооценки.

_______________________________________________________


«5»

«4»

«3»

«2»

1





2





3





4







Лист – самооценки.

_______________________________________________________


«5»

«4»

«3»

«2»

1





2





3





4












hello_html_m3932555d.png















hello_html_10e83fbc.png












hello_html_6291ff83.png




Краткое описание документа:

Тема урока: Порядок выполнения действий в выражениях. Решение задач.

Цели: совершенствовать навык вычисления значения выражений, используя правила о порядке выполнения действий;

закреплять знание таблицы умножения и деления;

совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи;

развивать умение логически мыслить и рассуждать, анализировать;

совершенствовать умение работать в группе, в парах и самостоятельно.

Форма урока: урок – турнир.

Тип урока: тренировки, упражнения.

Оборудование: листы с заданиями, листы – самооценки, «снежки», «снеговики», «солнце», таблички с названиями ледяных крепостей.

Ход урока

I. Организационный момент.

Прозвенел звонок, и смолк.

Начинается урок.

Он полон открытий и полон тревог.

Ты учителя внимательно слушай,

Чтоб задания выполнить смог.

- Какой сегодня день недели?

- Назовите дату. Что можете сказать об этой дате?

- Мы считаем, что зима к нам пришла уже давно, потому что лежит снег.

Урок наш сегодня необычный. Мы разделились на группы, но это непростые группы, а защитники снежных крепостей. Будем играть в снежки, но не забудем и выполнять задания урока.

- Как думаете, чему мы будем учиться на уроке?

- Какие знания, умения и навыки пригодятся нам?

- 1 группа «Смелые»

2 группа «Ловкие»

3 группа «Быстрые»

4 группа «Меткие»

- За каждое правильно выполненное задание (меткий бросок) будете получать в награду «снежок», а в конце урока выявим победителей-защитников снежных крепостей.

II. Устный счёт.

1. - На доске числа:

360, 480, 180, 60, 420, 300, 120, 240, 540, 600.

- Прочитайте числа.

- Какое число лишнее и почему?

- Расположите числа в порядке убывания.

- Уменьшите каждое число в 60 раз.

- Что получили в итоге?

2. – Возьмите лист с заданием №1. (работа в группах).

- Побеждает та команда, которая правильно и быстро решит задание. (Приложение 1).

- Подведём итоги. Самая активная команда – по 2 снежка, остальные – по 1. В листах - самооценки №1 – оцените себя.

Физминутка.

1. И.п. – сидя, откинувшись на спинку стула, прикрыть веки, крепко зажмурить глаза, затем открыть.

2. И.п. – сидя, руки на поясе. Поворот головы на «снежинку», потом на «снеговика», поднять голову на «солнце». Опустить голову на грудь, руки опустить, принять рабочую позу. («Снежинки» и «снеговики» по периметру класса, «солнышко» - на осветительной лампе).

III. Работа над темой урока

.

Автор
Дата добавления 17.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1720
Номер материала 312465
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх