Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект по русскому языку на тему"Закрепление ССП.Союзы в ССП" 9 класс

Конспект по русскому языку на тему"Закрепление ССП.Союзы в ССП" 9 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

hello_html_mdb58b29.gifhello_html_1f32c5a0.gifhello_html_1f32c5a0.gif9 класс Русский язык


Тема: Закрепление ССП .Союзы в ССП.

Цели урока:

обобщить и систематизировать материал по сложносочиненным (далее ССП) предложениям

уметь правильно употреблять союзы и правильно расставлять знаки препинания;

уметь выделять ССП с соединительными, противительными и разделительными союзами;

составлять схемы, пополнять словарный состав языка;

воспитать нравственные и патриотические чувства.

Тип урока: обобщение, повторение, систематизация изученного.

Методы обучения: словесный, проблемный, поисковой.

Оборудование: схемы, таблицы, иллюстрации.

Ход урока

I. Организационный момент

Сообщение темы и цели урока учащимся.

П. Побуждение интереса

- Какие предложения называются сложными? Состоящие из двух и более простых предложений

- На какие группы делятся сложные предложения? На сложносочиненные и сложноподчиненные.

- На какие группы делятся ССП по союзам и по значению? Разделительные, противительные, соединительные)

III. Презентация

На доске выявляются схемы по видам союзов.

а) чередование явлений

То солнце тусклое блестит, то туча черная висит. б) возможность (выбор) одного из двух или нескольких Не то светачо, не то темнело.



Разделительные союзы

или, либо, ли..

ли,

то...то, не то....не то,

то ли....то ли




Противительные союзы а, но, да=но, однако, зато, же, только.



Одно явление противопостовляется другому или чем-то отличается от него. Убеждения внушаются теорией, поведение же формируется примером.



Соединительные союзы и, да =и, ни....ни, также, тоже



а) Одновременность
событии явлений.
Только иволги кричат, да кукуиіки наперебой
отчитывают кому-то годы.

б) Следование событий
и явлений друг за другом.
Упачи две-три капли дождя, и вдруг блеснула молния.

в) Обусловленность одного события другим. Свободных
мест не было, и им
пришлось стоять.




















IV.Осмысление.

Работа с текстами, которые выводятся на интерактивной доске.


Задание 1. Прочитать предложения. Расставить знаки препинания. Указать к каким группам относятся союзы.

Наступила поздняя осень и птицы стаями полетели в теплые края. (Соединительные). Ветер несет тяжелые тучи и на землю падают разноцветные листья. (Соединительные). То подует ветер и тронет верхушки деревьев то снова выглянет солнышко. ( Разделительные). Не то с юга дохнул ласковый нежный ветерок не то золотые лучи угасающего солнца ласкают тело. (Разделительные).


Задание 2. Подчеркнуть грамматическую основу предложений.

16 декабря казахский народ (подлежащее) объявил (сказуемое) о своей независимости, иказахстаниы (подлежащее) начали (сказуемое) трудный путь строительства своей государственности в Казахстане. Ас-тана (подлежащее) является (сказуемое) главным городом Казахстана, а Алматы (подлежащее) сохраняет (сказуемое) статус южной столицы.


Задание 3. В каких предложениях союз соединяет однородные члены, а в каких простые предложения в ССП?

Птицы поют, а круторогие архары молча смотрят на солнце. (ССП).

Птицы сидят на ветке и поют свою утреннюю песню. (Однорооные члены).

Высоко в горах живет снежный барс, и медведи стараются держаться от них подальше. (ССП).

Спасаясь от барса медведь взобрался на скалу и зарычал громким голосом. (Однородные члены).

Фазаны улавливают малейшие колебания земли, а человек о них и не подозревает. (ССП).

Фазаны различают малейшие звуки и могут узнать по шороху шаги пасущихся животных.(Однородные члены).


Задание 4. Поставить на месте пропусков союзы. Расставить знаки препинания.

Родина мать, ...а чужая сторона-мачеха. Когда желанный гость приходит, ... то овца двойню приносит. Земля хоть и кормит, ... но и сама есть просит. Надежда - это хороший завтрак, ... но плохой ужин. Дерево дорого плодами, ... а человек делами. Хорошо послужить Родине, ... то останешься в памяти народа. Если сам себя не уважаешь, ... то не жди уважения от других. Злой плачет от зависти, ... а добрый от радости. Весна красна гнетами, ...а осень плодами. Храбрость стоит, ... а трусость бежит.


Задание 5. Из предложенных словосочетаний собрать предложения.

И с каждым годом, любить и беречь, богата природа, своей страны, она становится, человек должен, все разнообразнее и богаче, богатства природы, нашей страны, и Родина станет, еще богаче и красивее

Богата природа нашей страны и с каждым годом она становится все разнообразнее и богаче.

Человек должен любить и беречь богатства природы своей страны, и Родина станет еще богаче и красивее.


V. Работа по карточкам

  1. Какое это предложение? Казахстан выбрал правильный путь, и он создал новую модель развития. (ССП).

  2. Сколько грамматических основ в этом предложении? Для нас пути открыты все на свете, и свой поклон приносит нам земля, растут цветы и радуются дети и колосятся тучные поля. (3).

  3. В каком предложении союз и соединяет однородные члены, а в каком простые в ССП? Солнце взошло и позолотило верхушки деревьев. (Однородные члены). Солнце взошло, и на траве засверкала роса. (ССП).

  4. Переведи на русский язык пословицу. Агаш тамырмен мықты, адам досымен мыкты. (Дерево крепко корнями, а человек друзьями).

  5. Продолжи пословицу. Весна красна цветами, а ... (осень плодами).


VI. Домашнее задание

Составить и записать 5 ССП на тему «Казахстан в 2050 году». Стр 39


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тема:  Закрепление ССП  .Союзы в ССП.

Цели урока:

      обобщить и систематизировать материал по сложносочиненным (далее ССП) пред­ложениям

     уметь правильно употреблять союзы и правильно расставлять знаки препинания;

     уметь выделять ССП с соединительными, противительными и разделительными со­юзами;

     составлять схемы, пополнять словарный состав языка;

    воспитать нравственные и патриотические чувства.

Тип урока: обобщение, повторение, систематизация изученного.

Методы обучения: словесный, проблемный, поисковой.

Оборудование: схемы, таблицы, иллюстрации.

                                                          

                                                                      Ход урока

I. Организационный момент

Сообщение темы и цели урока учащимся.

П. Побуждение интереса

 -  Какие предложения называются сложны­ми? Состоящие из двух и более простых предложений

 - На какие группы делятся сложные предложения? На сложносочиненные и сложноподчиненные.

  - На какие группы делятся ССП по союзам и по значению? Разделительные, противительные, соединительные)

    III. Презентация

На доске выявляются схемы по видам союзов.

                             

 

  IV.Осмысление.

Работа с текстами, которые выводятся на интерактивной доске.

 Задание 1. Прочитать предложения. Рас­ставить знаки препинания. Указать к каким группам относятся союзы.

Наступила поздняя осень и птицы стая­ми полетели в теплые края. (Соединитель­ные). Ветер несет тяжелые тучи и на зем­лю падают разноцветные листья. (Соеди­нительные). То подует ветер и тронет верхушки деревьев то снова выглянет сол­нышко. ( Разделительные). Не то с юга до­хнул ласковый нежный ветерок не то золо­тые лучи угасающего солнца ласкают тело. (Разделительные).

 Задание 2. Подчеркнуть грамматическую основу предложений.

16 декабря казахский народ (подлежащее) объявил (сказуемое) о своей независимости, иказахстаниы (подлежащее) начали (сказуемое) трудный путь строительства своей государственности в Казахстане. Ас-тана (подлежащее) является (сказуемое) главным городом Казахстана, а Алматы (подлежащее) сохраняет (сказуемое) статус южной столицы.

 Задание 3. В каких предложениях союз соединяет однородные члены, а в каких простые предложения в ССП?

Птицы поют, а круторогие архары мол­ча смотрят на солнце. (ССП).

Птицы сидят на ветке и поют свою ут­реннюю песню. (Однорооные члены).

Высоко в горах живет снежный барс, и медведи стараются держаться от них по­дальше. (ССП).

Спасаясь от барса медведь взобрался на скалу и зарычал громким голосом. (Однород­ные члены).

Фазаны улавливают малейшие колебания земли, а человек о них и не подозревает. (ССП).

Фазаны различают малейшие звуки и могут узнать по шороху шаги пасущихся животных.(Однородные члены).

 Задание 4. Поставить на месте пропус­ков союзы. Расставить знаки препинания.

Родина мать, ...а чужая сторона-ма­чеха. Когда желанный гость приходит, ... то овца двойню приносит. Земля хоть и кормит, ... но и сама есть просит. На­дежда - это хороший завтрак, ... но плохой ужин. Дерево дорого плодами, ... а человек делами. Хорошо послужить Родине, ... то останешься в памяти народа. Если сам се­бя не уважаешь, ... то не жди уважения от других. Злой плачет от зависти, ... а до­брый от радости. Весна красна гнетами, ...а осень плодами. Храбрость стоит, ... а трусость бежит.

 Задание 5. Из предложенных словосоче­таний собрать предложения.

И с каждым годом, любить и беречь, бо­гата природа, своей страны, она становится, человек должен, все разнообразнее и богаче, богатства природы, нашей страны, и Родина станет, еще богаче и красивее

Богата природа нашей страны и с каж­дым годом она становится все разнообраз­нее и богаче.

Человек должен любить и беречь богат­ства природы своей страны, и Родина ста­нет еще богаче и красивее.

 V.  Работа по карточкам

1.Какое это предложение? Казахстан выбрал правильный путь, и он создал новую модель развития. (ССП).

2.Сколько грамматических основ в этом предложении? Для нас пути открыты все на свете, и свой поклон приносит нам земля, растут цветы и радуются дети и колосятся тучные поля. (3).

3.В каком предложении союз и соединя­ет однородные члены, а в каком простые в ССП? Солнце взошло и позолотило верхуш­ки деревьев. (Однородные члены). Солнце взошло, и на траве засверкала роса. (ССП).

4.Переведи на русский язык послови­цу. Агаш тамырмен мықты, адам досымен мыкты. (Дерево крепко корнями, а человек друзьями).

5.Продолжи пословицу. Весна красна цветами, а ... (осень плодами).

 VI. Домашнее задание

Составить и записать 5 ССП на тему «Ка­захстан в 2050 году».  Стр 39

 

 

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.