Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект "Путешествие в сказку"

Конспект "Путешествие в сказку"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 29











«Путешествие в сказку»

Конспект НОД во второй младшей группе

Образовательная область Познание





Воспитатель Герасименко О.Ю.





г. Яровое, 2015 год

Образовательная область: Познание ФЭМП

Тема занятия: «Путешествие в сказку»

Цель:  закрепление математических представлений у детей

Программное содержание: 

Образовательная:

Закрепить

  • умение сравнивать группы предметов по количеству, предметы по длине и ширине;

  • умение соотносить цифру с количеством;

  • понятия: один, много, больше, меньше, длинный, короткий, широкий, узкий;

  • Форма (круг, треугольник, квадрат) ;

  • Счет до пяти.

Развивающая:

Формировать внимание, мышление, воображение, память;

Развивать слуховое восприятие;

Воспитательная:

Воспитывать доброжелательность, чувство взаимопомощи.

Оборудование: мультимедиа проектор, мольберт, ковёр-самолёт, замок, геометрические фигуры, верёвка, бусы, ведро, рыбки, лягушка.

раздаточный материал: таблицы, морковки

Интеграция образовательных областей: коммуникация, социализация

Предварительная работа: чтение русской народной сказки «Теремок», театрализованная игра «Теремок»,

Дидактическая игра « Четвёртый лишний», разучивание зарядки.


Организационный момент


Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание



Дети встают в круг, берутся за руки, улыбаются друг другу.



Протягивают ладошки к воспитателю





Ответы детей



Садятся на ковёр - самолёт, закрывают газа.









Ответы детей


Собрались все дети в круг.

Я – твой друг, и ты – мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Давайте поздороваемся друг с другом.

(протяните свою ладошку к моей):

«Здравствуй, здравствуй, не зевай

и ладошку нам давай!

1-2 , 1 – 2: начинается игра!


-Ребята, любите сказки?

- Хотите побывать в стране сказок?


Я предлагаю Вам отправиться в страну сказок на «ковре – самолете». Закройте глаза, я скажу волшебные слова:

«Ковёр – самолёт,

Отправляйся в полёт!

Где ты сказка отзовись,

Нам ребятам покажись!»





-В какой сказке мы оказались?























Дети открывают глаза, на экране проектора появляется теремок.



2.Основная часть занятия


Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание













Дети выполняют задание








Считают количество зверей в теремке













Собирают бусы








Считают зверей в теремке





















Ответы детей


Отвечают: их меньше чем зверят


Отвечают: на одну


Отвечают: добавить одну морковку

























Присесть, встать


кулачками потереть глаза

потянуться

зевнуть, прикрывая рот ладошкой

движение бедрами в стороны

прогнуться в спине

прыжок

руки полусогнуты в локтях, ладошки соединены ниже пояса

Ноги на ширине плеч

переступание с ноги на ногу

раскачивание туловища в стороны


























Играют в игру









Считают зверят












Отвечают: Жёлтого и зелёного


Ответы детей







Ответы детей









Дети решают построить для мишки большой теремок.




Ответы детей

Стоит в поле теремок-теремок,
Он не низок не высок, не высок.
Как по полю, полю, мышка бежит,
У дверей остановилась и пищит:
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?

Никого в тереме нет, никто мышке не отвечает.

Подошла мышка к двери, а на ней замок висит.

Чтоб замочек ей открыть,

Надо ключик раздобыть.

-Ребята, давайте поможем мышке раздобыть ключик?


Задание:

Из геометрических фигур выбрать подходящую к замку фигуру.


Залезла мышка в теремок,

Стала в теремочке жить,

песни петь и не тужить.

И вы не скучайте,

Зверушек сосчитайте!



Стоит в поле теремок-теремок,
Он не низок не высок, не высок.

Лягушка скачет по болоту.

В теремке ей жить охота.

Пока лягушка скакала,

Бусы потеряла,

Плачет бедная:

-Беда!

Помогите детвора!

-Поможем лягушке бусы собрать?

«Собери бусы»

На полу рассыпаны геометрические фигуры (бусины), нужно повесить на натянутую верёвку бусины в определённом порядке.

Пустила ее мышка-норушка.

Стали они вместе жить,

песни петь и не тужить.

И вы не скучайте,

Зверушек сосчитайте!


Стоит в поле теремок-теремок,
Он не низок не высок, не высок.
Как по полю, полю зайка бежит,
У дверей остановился и кричит:
Кто, в теремочке живет?
Кто, в невысоком живет?


Я мышка-норушка!
— Я лягушка-квакушка! А ты кто?
— А я зайчик-побегайчик!

Заяц:
Через лес я к вам бежал

И морковки собирал.

Всех сейчас я угощу,

Поровну всем разделю.


-Ребята давайте поможем зайцу раздать морковки.

Работа с раздаточным материалом
В верхнем ряду герои сказки

-Сколько их?

- Давайте угостим морковкой мышку.

-Теперь угостим лягушку.

-Что мы можем сейчас сказать про морковки?
- На сколько?

- Что нужно сделать, чтобы всем зверятам досталось поровну морковок?

Прыгнул заяц в теремок.

Стали они вместе жить,

песни петь и не тужить.

И вы не скучайте,

Зверушек сосчитайте!


Стоит в поле теремок-теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Уж как по полю, полю лисичка бежит,
У дверей остановилась и кричит:

Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?

Я мышка-норушка!
— Я лягушка-квакушка!
— Я зайчик - побегайчик! А ты кто?
— А я лисичка сестричка.

Лиса:

Я весёлая, друзья!

Много знаю игр я!

Выходите поскорей,

Вместе будет веселей!

Физ. минутка
Раз – присядка, два – прыжок.

Это заячья зарядка.

А лисята как проснуться

Любят долго потянуться

Обязательно зевнуть

Ну и хвостиком вильнуть

А волчата спинку выгнуть

И легонечко подпрыгнуть

Ну, а мишка косолапый

Широко расставив лапы

То одну, то обе вместе

Долго топчется на месте

А кому зарядки мало – начинает все сначала.


Забралась лиса в теремок.

Стали они вместе жить,

песни петь и не тужить.

И вы не скучайте,

Зверушек сосчитайте!


Стоит в поле теремок-теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Как по полю, полю серый волк бежит,
У дверей остановился и кричит:
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?

— Я мышка-норушка!
— Я лягушка-квакушка!
— Я зайчик - побегайчик!
— Я лисичка сестричка. А ты кто?
— А я волчок - серый бочок!

Волк: К вам на лодочке я плыл,

В речке рыбы наловил.



Игра «Кто лишний?»

(воспитатель достаёт из ведра рыбу пойманную волком и прикрепляет на мольберт)

- Кто лишний?


Необходимо найти изображение, которое не подходит к трём остальным.


Залез волк в терем.

Стали они вместе жить,

песни петь и не тужить.

И вы не скучайте,

Зверушек сосчитайте!


Стоит в поле теремок-теремок,
Он не низок, не высок, не высок.

А по лесу уж Медведь идет.

Вдруг увидел теремок, как заревет.

Хочет мишка к терему подойти,

Да болото у него на пути.

А через болото проложены две дороги.

-Какого они цвета?

-Подскажите Мишке, какая дорога короткая?

-А зелёная какая?

-Какая зеленая дорога по ширине? (Широкая).

- А желтая? (Узкая).

Подошел Медведь к теремку и ревет:

- Вы пустите меня в теремок!

Испугались звери.

-Поместится ли Мишка в теремок?

Почему?

Что же делать? Ведь Мишке будет плохо на улице жить!

Сколько зверей будет жить в новом теремке?

Построим большой теремок вечером. А сейчас скажите, в какой сказке мы побывали? Понравилась вам сказка?



Слайд № 1

Слайд № 2



Слайд № 3







На мольберте замок и образцы ключей

Слайд № 4



Слайд № 5



Слайд № 6

















Слайд № 7

Слайд № 8

































Слайд № 9

Слайд № 10
































Слайд № 11





Слайд № 12



























Слайд № 13











Слайд № 14











Слайд № 15




3. Заключительная часть занятия:


Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание





Садятся на ковёр, закрывают глаза

Играть со зверушками было весело и интересно, мы обязательно встретимся с ними в других сказках?А теперь нам пора возвращаться в детский сад садитесь на ковёр самолёт. Закройте глаза, а я произнесу волшебные слова.

«Ковёр – самолёт

Отправляйся в полёт!»





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Итоговое обобщающее  интегрированное занятие во второй младшей группе, целью которого является:закрепление математических представлений у детей. Обобщаются знания по темам: "Цвет, форма, размер", "Сравнение групп предметов", "Счёт до пяти, соотнесение числа и цифры", "Сравнение предметов по длине и ширине". Интеграция образовательных областей: коммуникация, социализация, здоровье.

 Программное содержание: 

Образовательная:

• Закрепить

·        умение сравнивать группы предметов по количеству, предметы по длине и ширине;

·        умение соотносить цифру с количеством;

·        понятия: один, много, больше, меньше, длинный, короткий, широкий, узкий;

·        Форма (круг, треугольник, квадрат) ;

·        Счет до пяти.

Развивающая:

• Формировать внимание, мышление, воображение, память;

• Развивать слуховое восприятие;

Воспитательная:

Воспитывать доброжелательность, чувство взаимопомощи.

Автор
Дата добавления 24.04.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров170
Номер материала 495311
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх