Государственное
бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для
обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья школа-интернат
I-II
вида г.Тихорецка Краснодарского края
Конспект урока по физике
«Мощность. Единицы мощности»
Учитель Клочкова Марина Алексеевна
2015г
Урок
физики в 9 классе
Дата:
Тема: «Мощность.
Единицы мощности»
Цель
урока: изучить
мощность и единицы мощности
Задачи
урока:
Образовательные:
·
ввести
понятие мощности;
·
вывести
формулу мощности;
·
формировать
умение решения задач на определение мощности различных механизмов;
Воспитательные:
·
содействовать
формированию мировоззренческой идеи познаваемости явлений и свойств окружающего
мира;
·
формировать
умение работать в группах, уважительно относиться друг к другу, прислушиваться
к мнению товарищей;
Развивающие:
·
показать
учащимся различные пути и методы получения знаний об окружающем нас мире;
·
формировать
умение обобщать и анализировать опытный материал, самостоятельно делать
выводы;
·
побуждать
использовать полученные на уроках знания в повседневной жизни.
Коррекционные
:
·
накопить
словарный запас по данной теме;
·
отработать
произношение дежурных звуков.
Оборудование
урока для учителя: классная доска, ПК, интерактивная
доска, инновационный интерактивный материал по физике для 7 класса
(Презентация « 5.2. Мощность. Единицы мощности»)
Оборудование
для ученика:
Учебник,
тетрадь.
План
урока.
1. Организационный
момент -2 мин.
2. Речевая зарядка
– 3мин.
3. Проверка
домашнего задания - 2мин.
4. Актуализация
знаний – 2мин.
5. Сообщение
темы урока 1-мин.
6. Изучение
нового материала – 10мин.
7. Физминутка
-3 мин.
8. Закрепление
нового материала – 12мин.
9. Итог урока
и оценка результатов - 5мин.
1.Организационный
момент
Подготовка
рабочего места. Приветствие
|
2.
Речевая зарядка
1.
Дифференциация
звуков с-ч-щ
2.
Проговариваем
слова используемые на уроке: механическая работа, джоуль, ватт, мощность,
скорость, сила, гектоватт, киловатт, мегаватт, лошадиная сила.
|
3.Проверка
домашнего задания
|
Проверка
правильности решения
задачи
№ 585(В.И. Лукашик)
Дано:
F= 204кН 204000Н А
= F·S= 204000Н·0,4м
= 81600 Дж
S = 40см 0.4м
А = ?
Ответ:
81600Дж
|
4.
Актуализация знаний
|
|
Фронтальный
опрос
1.Когда
сила совершает положительную работу?
2.
Когда сила совершает отрицательную работу?
3.
Когда работа равна нулю?
|
Отвечают
ученики.
1.Если
направление движения тела совпадает с направлением приложенной силы, то
сила совершает положительную работу.
2.Если
направление движения тела противоположно направлению силы.
3.Если
скорость тела перпендикулярна направлению силы.
|
5.Сообщение
темы урока
|
-Сегодня
на уроке мы будем изучать тему «Мощность. Единицы мощности».
Что мы будем
изучать?
|
-Мы
будем изучать тему «Мощность. Единицы мощности»
|
6.
Изучение нового материала
|
Учитель показывает презентацию «Мощность. Единицы мощности»
|
Слайд№1,2,3
1.Одна
и та же работа может быть совершена за разное время. Скорость
выполнения работы характеризуется мощностью. Мощность показывает, какая
работа совершена за единицу времени.
Слайд№4
2.
Формула мощности.
3.
Другая формула мощности.
Слайд№5
4. Что
принято за единицу мощности?
5.
Другие единицы мощности.
6)
Две формулы работы.
|
Ученики
записывают в тетрадь:
а)
определение мощности;
б)
формулу мощности
N=
где
N-
мощность( Вт);
А- работа ( Дж);
t- время
(с)
в)
другая формула мощности
N= F∙V
где
F- сила (
Н)
V-
скорость(м/с)
г)
За единицу мощности принят ватт.
1Вт= 1
д)
Другие единицы мощности.
1гВт
(гектоватт) =100Вт
1кВт
( киловатт)=1000Вт
1МВт
( мегаватт)=1000000Вт
1
л.с. ( лошадиная сила) = 736Вт
е)
Две формулы работы.
А= F∙S
A =
N∙t
|
7.
Физминутка
|
1.
Фоноритмическое упражнение дифференциации звуков с-ч-щ
2.
Комплекс для предупреждения зрительного утомления
И.п. – сидя, откинувшись на спинку стула. Глубокий вдох.
Наклонившись вперёд, к крышке стола - выдох. Повторить 5-6 раз.
И.п. – сидя, откинувшись на спинку стула, прикрыть веки руками,
крепко зажмурить глаза. При закрытых глазах открыть веки, затем открыть
глаза. Повторить 4 раза.
|
8.
Закрепление нового материала
|
1.Решить
задачи №1,2( карточка « Мощность)
|
Задача
№1. Определить мощность двигателя, совершившего в течение часа 18000кДж
работы.
|
Дано: СИ
А=
18000кДж 18000000Дж N= = = 5000Вт
t = 1ч 3600с
N=?
Ответ:
5000Вт
|
Обучающийся
решает задачу у доски
|
Задача
№2.Определить мощность на крюке трактора, который при движении со
скоростью 4 км/ч развивает силу тяги 21600Н.
|
Дано: СИ
V=
4,5км/ч 1, 25 м/с N= V∙F =1, 25
м/с∙21600Н=
F =
21600Н = 27000Вт
N= ?
Ответ: 27000Вт
|
Обучающиеся
решают задачу самостоятельно в тетрадях
|
2.
Интерактивный тренинг на знание формулы мощности и работы.
|
9.
Итог урока и оценка результатов
|
1.
Что
такое мощность?
2.
Какие
единицы мощности вы знаете?
3.
Приведите
примеры мощности некоторых машин и механизмов.
4.
Учитель
комментирует домашнее задание.
|
Обучающиеся
отвечают на вопросы.
|
Домашнее
задание: §54,
Упр.293
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.