- 07.12.2014
- 1283
- 1
Конспект урока по ритмике для учащихся 2-го класса
Тема урока: СУСТАВНАЯ РАЗМИНКА.
УПРАЖНЕНИЯ В ПАРТЕРЕ.
Цель урока:
Приобщение детей к здоровому образу жизни, развитие их художественного вкуса и физического совершенствования.
Задачи урока:
Обучающая:
Формировать умения необходимые для двигательных навыков, развивать музыкальный слух, память и чувство ритма.
Развивающая:
Способствовать всестороннему развитию и раскрытию творческого потенциала, развитию музыкального образа, выразительности движений, речи.
Воспитательная:
Способствовать развитию эстетического чувства и художественного вкуса.
Коррекционная:
Развитие двигательной памяти, пространственной ориентировки.
МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ: малый гимнастический зал.
НЕОБХОДИМОЕ ОБОРУДОВАНИЕ И ИНВЕНТАРЬ:
· Гимнастические коврики.
· Магнитофон, кассета с детскими песнями.
· Свисток.
ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ: ДЕКАБРЬ 2014 г.
Конспект составила: Воронова Ольга Николаевна,
учитель физической культуры ГБОУ СОШ № 506 с углубленным изучением немецкого языка Кировского района Санкт-Петербурга
|
Части урока и их продол-житель-ность |
Частные задачи к конкретным видам упражнений |
Содержание учебного материала |
Дози-ровка |
Организационно-методические указания |
|
В В О Д Н О
-
П О Д Г О Т О В И Т Е Л Ь Н А Я
Ч А С Т Ь
12 -13 Мин
О
С
Н
О
В
Н
А
Я
Ч
А
С
Т
Ь
25
– 26
мин.
З А К Л Ю Ч И Т Е Л Ь Н А Я
Ч А С Т Ь
5 - 6 мин.
|
1.Организовать внимание учащихся на проведение урока.
2. Учить построению в шеренгу по одному.
3. Содействовать укреплению С.С.С. и дыхательных мышц.
4. Содействовать профилактики травматизма.
5.Совершенствование выполнения комплек-са упражнений суставной гимнастики.
6.Совершенствование выполнения комплек-са упражнений в партере. Развивать выразительность движений, умение передавать музыкальный образ.
7. Содействовать оптимизации функционального состояния организма занимающихся.
8. Организовать учащихся для подве-дения итогов урока. |
Организованный вход в спортзал.
Построение в одну шеренгу, сообщение задач урока.
Ходьба с заданием под музыкальное сопровождение: -на носочках, -на пятках, -с высоким подниманием бедра. -перекат с пятки на носок.
Легкий бег под музыкальное сопровождение. Ходьба с выполнением упражнений на восстановление дыхания.
Перестроение из колонны по одному в круг.
И.п. – о.с., 1 – 4 «Мы топаем ногами»; 5 – 8 «Мы хлопаем руками»; 1 – 4 «Киваем головами»; 5 – 8 «Качаем головами»; 1 – 4 «Мы руки поднимаем»; 5 – 8 «И руки опускаем».
- Выполнение упражнений в партере под музыкальное сопровождение:
1) «Растем» И.П. – упор-присев 1 – 8 подъём с плавным переходом в стойку «руки вверх», встать на носки. 1-8 плавный переход в упор сидя.
2) «Ходьба» И.П. – упор сидя А – 1- вверх стопу 2- вниз стопу 3-4 – то же… Б – 1 - вверх стопу 2 – в сторону 3 – соединили 4 – и.п. В – круговые движения стопой вправо-влево
3) «Горка»
И.П. – упор сидя. А – 1-согнуть ноги 2-поднять ноги вверх 3-счет1 4- и.п. 5-8 – счет 1-4.
Б – 1-2-поднять прямые ноги вверх 3-4-и.п. 5-8 – счет 1-4.
4) «Веточка»
- И.п.- сед, ноги врозь, руки прямые над головой. - Наклоны вправо и влево (боковые) + дыхательная гимнастика.
5) «Бег» И.п. - упор лежа, сзади на предплечиях А – 1-ноги врозь 2- и.п. 3-8 – счет 1-2. Б – «ножницы»
6) «Змея – голова»
И.п. – упор лежа на согнутых руках. 1- Выпрямить руки 2- Согнуть руки. 3-8 - счет 1-2
7) «Змея – хвост»
И.п. – лежа на животе, руки под животом. 1- Вытянутые ноги поднять вверх 2- И.п. 3-8 – счет 1-2
8) «Мостик»
И.п. – стойка на коленях, руки на поясе. 1- Правая рука назад тянется к правой пятке. 2- Счет 1 с левой руки 3-4 Поочередное возвращение рук в исходное положение. 5-8 Счет 1-4
9) «Лошадка»
И.п. – стойка на коленях, руки вперед, пальцы врозь. 1-8 – Работают пальцы, поочередно сгибаем локоть правой, левой «тянем за уздечку», двумя руками.
10) «Носорог»
И.п. - упор сидя. А - 1-согнуть правую ногу, тянуть колено к носу 2-и.п. 3-4- тоже левой ногой Б - то же двумя ногами одновременно.
11) «Рыбка» И.п. – лежа на животе, ладошки (плавники) вместе у груди. 1- Руки выпрямить вперед 2- Развести в стороны 3- Руки назад, спину прогнуть, работают пальцы 4- И.п. 5- 8 – счет 1-4
12) «Лодочка» И.п. – лежа на животе, Руки прямые вперед, пальцы сцеплены в замок. 1- Поднимаем прямые руки вверх. 2- Поднимаем прямые ноги, носки вытянуты. 3- Счет-1 4- Счет-2.
13) «Ракушка» И.п. – Сед на полу, ноги врозь. Руками обхватываем щиколотки и соединяем стопы вместе. Спина прямая. А 1- Вдох 2- Выдох, лбом коснуться стоп. 3- 8 счет 1-2 Б И.п. – то же, руки за голову.
Перестроение из круга в колонну по одному. Ходьба по кругу с выполнением упражнений на восстановление дыхания.
Игры на внимание: 1) «Земля-Я-Небо» 2) «Пол-Нос-Потолок»
Построение в одну шеренгу. Подведение итогов урока Организованный выход из зала под музыкальное сопровождение.
|
1 мин.
1мин.
1 мин. 1 мин. 1 мин. 1 мин.
2 мин.
2 мин.
до 3 мин
до 2 мин.
до 2 мин.
до 2 мин.
до 2 мин.
до 2 мин.
до 2 мин.
до 2 мин.
до 2 мин.
до 2 мин.
до 2 мин.
до 2 мин.
до 2 мин.
до 2 мин.
до 2 мин.
до 2 мин.
до 2 мин. |
Построение, приветствие. Обратить внимание на спортивную форму и правильную осанку.
«Равняйсь!» - «Смирно!»
Дистанция при ходьбе 2-3 шага. Обратить внимание на правильную постановку стоп.
Бег по заданному маршруту. Акцентировать внимание учащихся на плавном выполнении упражнений и ритме дыхания
Упражнения выполняются без музыкального сопровождения с проговариванием текста.
Все движения стопой с оттянутым носком.
Упражнения со статическим напряжением.
Упражнение начинается с работы пальцев.
Упражнения со статическим напряжением.
Ноги от пола отрывать нельзя. Шипим «ш-ш-ш»
Упражнения со статическим напряжением. Голову (щеку) от пола отрывать нельзя.
В конце упражнения добавляем цоканье.
Упражнения со статическим напряжением.
Упражнения со статическим напряжением. Ноги от пола отрывать нельзя.
«Лодочка» должна «плыть»
Контроль за дыханием.
Выполнить под счет и по распоряжению учителя. Акцентировать внимание учащихся на плавном выполнении упражнения и ритме дыхания.
При построении соблюдать интервалы. Отметить учеников, которые хорошо занимались на уроке. |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект урока по ритмике для учащихся 2-го класса
Тема урока: СУСТАВНАЯ РАЗМИНКА.
УПРАЖНЕНИЯ В ПАРТЕРЕ.
Цель урока:
Приобщение детей к здоровому образу жизни, развитие их художественного вкуса и физического совершенствования.
Задачи урока:
Обучающая:
Формировать умения необходимые для двигательных навыков, развивать музыкальный слух, память и чувство ритма.
Развивающая:
Способствовать всестороннему развитию и раскрытию творческого потенциала, развитию музыкального образа, выразительности движений, речи.
Воспитательная:
Способствовать развитию эстетического чувства и художественного вкуса.
Коррекционная:
Развитие двигательной памяти, пространственной ориентировки.
6 661 574 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Воронова Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.