301018
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыКонспект урока на тему "Литература и искусство Древнего Египта" (6 класс)

Конспект урока на тему "Литература и искусство Древнего Египта" (6 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m640323f.gifhello_html_m640323f.gifhello_html_m640323f.gifhello_html_m640323f.gifhello_html_m640323f.gifhello_html_m640323f.gifhello_html_m640323f.gifhello_html_m640323f.gifhello_html_m640323f.gifhello_html_m640323f.gifhello_html_m640323f.gifhello_html_m640323f.gifhello_html_m640323f.gifhello_html_m640323f.gifhello_html_m640323f.gifhello_html_m640323f.gifhello_html_m640323f.gifhello_html_m640323f.gifhello_html_m640323f.gifhello_html_m640323f.gifhello_html_m640323f.gifhello_html_m640323f.gifhello_html_m640323f.gifhello_html_m640323f.gifhello_html_m640323f.gifhello_html_m640323f.gifГУ «Малайсаринская средняяобщеобразовательная школа»

Учитель истории Жаксымбетова Сания Манатовна

Класс: 6

Тема урока: Литература и искусство Древнего Египта

Цели урока:

Образовательные: древнеегипетское искусство – архитектура, скульптура, живопись, литература- обладает высокими художественными достоинствами. Рассказать, что впервые в истории человечества в Египте был создан скульптурный портрет.

Развивающие: повысить интерес учащихся к искусству.

Воспитательные: на примерах тяжелейшего труда египетских труженников воспитывать у детей чувство добра, сострадания.

Методы урока: беседа, рассказ, работа с картинками.

Тип урока: комбинированный

Наглядность урока: картины: «Большой сфинкс», «Пирамиды», иллюстрации

І. Организационный момент

ІІ. Опрос домашнего задания:

  • Как возникла и развивалась письменность в Египте?

  • Какие отрасли научных знаний развивались в Египте?

  • Что способствовало возникновению и развитию математики?

Разделить класс на группы при помощи мозаики (заранее разрезанные рисунки папируса, бога Ра, египетского храма, пирамиды и сфинкса раздаются ученикам, каждая группа должна собрать рисунок. По собранным рисунка дается задание по учебнику ).

  1. Литература

  2. Религия египтян

  3. Египетские храмы

  4. Строительство пирамид

  5. Большой сфинкс

Каждай группа в течении 10 минут читает и обсуждает и рисует постер на заданную тему. Затем каждай группа защищает свой постер.

Задание №1 Заполните таблицу

Имена богов

Какие явления природы и жизнь людей предоставляли боги?

Какое влияние оказала религия на рабовладельческое общество?





Задание №2. Ученикам предлагаются карточки со словами. Ученик должен раскрыть значение слова и объяснить как оно связано с темой урока

Синухет, «Песня перевозчика зерна», Ра, Бен-бен, фараон, Осирис, Изида, Джосер, Хеопс, сфинкс и т.д.




Закрепление новых знаний:

  1. Какая песня о тяжелой жизни древнеегипетских бедняков дошла до нас?

  2. Почему египтяне считали бога Солнца основным главным богом? С какими сторонами их жизни это было связано?

  3. Кого египтяне называли «сыном бога»?

  4. Какая связь существует между государственной властью и религией?

  5. Расскажите о сторительстве в Древнем Египте

  6. С какой целью воздвигались сфинксы?


Кроссворд

6

5

4

3

2

1















  1. Бог солнца

  2. Река, дающая жизнь Египту

  3. Раб божий в Древнем Египте

  4. Столица Древнего Египта

  5. Растение, листы которого использовали для письма

  6. Наука, изучающая небесный звездный мир

Задание на дом: заполнить сравнитульную таблицу «Развите культуры Востока»

Краткое описание документа:

ГУ «Малайсаринская средняяобщеобразовательная школа»

Учитель истории Жаксымбетова Сания Манатовна

Класс: 6

Тема урока: Литература и искусство Древнего Египта

Цели урока:

Образовательные: древнеегипетское искусство – архитектура, скульптура, живопись, литература- обладает высокими художественными достоинствами. Рассказать, что впервые в истории человечества в Египте был создан скульптурный портрет.

Развивающие: повысить интерес учащихся к искусству.

Воспитательные: на примерах тяжелейшего труда египетских труженников воспитывать у детей чувство добра, сострадания.

Методы урока: беседа, рассказ, работа с картинками.

Тип урока: комбинированный

Наглядность урока: картины: «Большой сфинкс», «Пирамиды», иллюстрации

І. Организационный момент

ІІ. Опрос домашнего задания:

-         Как возникла и развивалась письменность в Египте?

-         Какие отрасли научных знаний развивались в Египте?

-         Что способствовало возникновению и развитию математики?

Разделить класс на группы при помощи мозаики (заранее разрезанные рисунки папируса, бога Ра, египетского храма, пирамиды и сфинкса раздаются ученикам,  каждая группа должна собрать рисунок. По собранным рисунка дается задание по учебнику ).

1.     Литература

2.     Религия египтян

3.     Египетские храмы

4.     Строительство пирамид

5.     Большой сфинкс

Каждай группа в течении 10 минут читает и обсуждает и рисует постер на заданную тему. Затем каждай группа защищает свой постер.

Задание №1 Заполните таблицу

Имена богов

Какие явления природы и жизнь людей предоставляли боги?

Какое влияние оказала религия на рабовладельческое общество?

 

 

 

 

Задание №2. Ученикам предлагаются карточки со словами. Ученик должен раскрыть  значение слова и объяснить как оно связано с темой урока

Синухет, «Песня перевозчика зерна», Ра, Бен-бен, фараон, Осирис, Изида, Джосер, Хеопс, сфинкс и т.д.

 

 

 

Закрепление новых знаний:

1)    Какая песня о тяжелой жизни древнеегипетских бедняков дошла до нас?

2)    Почему египтяне считали бога Солнца основным главным богом? С какими сторонами их жизни это было связано?

3)    Кого египтяне называли «сыном бога»?

4)    Какая связь существует между государственной властью и религией?

5)    Расскажите о сторительстве в Древнем Египте

6)    С какой целью воздвигались сфинксы?

 

Кроссворд

   

 

 

 

 

 

 

 

 

1.     Бог солнца

2.     Река, дающая жизнь Египту

3.     Раб божий в Древнем Египте

4.     Столица Древнего Египта

5.     Растение, листы которого использовали для письма

6.     Наука, изучающая небесный звездный мир

 

Задание на дом: заполнить сравнитульную таблицу «Развите культуры Востока»

Общая информация

Номер материала: 336497

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.