247032
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по математике 1 класс

Конспект урока по математике 1 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Числа от 1 до 10. Закрепление.

(урок-путешествие)

Цель: закрепить и повторить знания о нумерации чисел в пределах 10.

Задачи:

  • развивать умственные способности, связанные с формированием устойчивых познавательных интересов, самостоятельность в поисках способов решения поставленных задач;

  • развивать умение коллективной работы, взаимовыручку;

  • расширять кругозор.

Планируемые результаты: учащиеся научатся применять навыки счета и знание состава чисел; умение сравнивать числа; работать в паре и группе, совместно оценивать результат работы, слушать собеседника и вести диалог. C:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\4ноября и разное\DSCN2400.jpg

Ход урока

I.Самоопределение к учебной деятельности.


Прозвенел уже звонок, начинается урок.

А девиз у нас такой: «Всё, что нужно под рукой, быть должны у нас в порядке книжки, ручки и тетрадки».

Здравствуйте, гости дорогие,

Мы рады приветствовать вас,

Мы в школе только три месяца,

Но за это время мы научились

Читать, писать, дружить.

Мы класс свой полюбили

И дружбой дорожим,

А сегодня просим вас

Не судите строго нас.

II. Сообщение темы, постановка учебной задачи.

  • Что такое математика? (точная наука)

  • С чего начинается математика? ( с умения считать)

Итак, начнём урок с гимнастики для ума.

  • Посмотрите, ребята, на доску и ответьте на вопрос: « Числа стоят в правильном порядке?»   1,3,9,6,4,8,7,10,2,5. (нет)

- Расположите карточки с числами в правильном порядке. 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.

- Что у нас получилось? ( Числовой ряд.)

- Кто догадался , чем мы сегодня будем заниматься на уроке? ( Будем работать с числами от 1 до 10. Повторять и закреплять пройденный материал.) А чтобы закрепить свои знания, мы отправимся в путешествие на планету Чисел. Ваша задача во время путешествия вспомнить всё, что вы узнали о числах.

III.Актуализация знаний

Отгадав загадку, вы узнаете на чём мы будем путешествовать.

Чудо-птица, алый хвост,

Полетела в стаю звёзд.

Наш народ построил эту

Межпланетную …….(ракету).

C:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\4ноября и разное\DSCN2407.jpgC:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\4ноября и разное\DSCN2406.jpg

  1. Сейчас я предлагаю вам сконструировать ракету(конверт с геометрическими фигурами, работа в парах)

  • Из каких геометрических фигур состоит ракета?

  1. Настоящие косманавты готовятся к полёту. И вам необходимо совершенствовать предполётную подготовку.




Игра «Не  зевай»

C:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\4ноября и разное\DSCN2404.jpg

  • Назови самое большое число.

  • Назови самое маленькое число

  • Назови соседей числа 4

  • Назови число, которое находится между числами 5 и 7

  • Назови число, которое больше 6 на 1

  • Назови число, которое меньше 3 на 1

  • Назови числа, которые больше 6

  • Назови числа, которые меньше 4

  1. Но чтобы ракета полетела нам нужно произвести обратный отсчёт ( 10,9,8, 7,6, 5,4,3,2,1)



Физкультминутка

Дружно с вами мы считали и про числа рассуждали,

А теперь мы дружно встали , свои косточки размяли.

На счёт раз кулак сожмём,

На счёт два в локтях зажмём.

На счёт три – прижмём к плечам,

На 4 поднимемся к небесам.

Хорошо прогнулись, и друг другу улыбнулись.

Про пятёрку не забудем – добрыми всегда мы будем.

На счёт шесть прошу всех сесть.

Числа, я, и вы, друзья, вместе дружная семья.

IV. Работа по теме урока

Числа очень рады видеть вас на своей планете.

Каждый космонавт во время полёта ведёт бортовой журнал. Ваша школьная тетрадь заменит бортовой журнал.

1.Минута чистописания. (цифра 5 . Ставим ручку чуть правее середины верхней границы клетки. Ведём наклонную в центр клетки. Затем пишем полуовал до середины нижней границы клетки. Возвращаемся к начальной точке и ведем дугу в верхний правый угол клетки)

2.Жители планеты приготовили вам такое задание: вставить пропущенные числа, чтобы в сумме получилось 5:

4+.=5

3+.=5

2+.=5

3. Следующие задание сформулируйте сами.( сравните числа).

5 7 8 2 4 6

10 1 3 2 7 9

4. В бортовом журнале у вас зашифрована задача. Нужно будет составить условие задачи и решить. 8

 2

8+2=10

5.Самостоятельная работа.

Чтобы вернуться на землю, нужно решить примеры. (Карточки с примерами разного уровня).

VI. Рефлексия

Мы сегодня совершили путешествие на планету Чисел. Понравилось ли вам путешествие на планету чисел.

- Какие задания вам показались трудными?

-Какие задания легкими?

Если урок вам понравился, то нарисуйте солнышко, если урок не понравился или вы остались недовольны, то нарисуйте тучку. Я благодарю вас за урок.







Краткое описание документа:

Краткое описание урока: Урок разработан по учебнику М.И.Моро, С.И Волкова  "Математика 1класс". На данном уроке используется системно-деятельностный подход. Применяются  технологии: здоровьесберегающая,  игровая, личностно-ориентированная. Цель урока в соответствии с ФГОС: закрепить и повторить  знания нумерации чисел в пределах 10.  Форма проведения: урок-путешествие. В ходе урока учащиеся научатся применять навыки счёта и знание состава чисел; умение сравнивать числа; работать в паре и группе; совместно оценивать результат работы; слушать собеседника и вести диалог. Урок заканчивается рефлексией.

Общая информация

Номер материала: 397433

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.