Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по немецкому языку на тему " Deutsche Schulen. Wie sind sie?" (6 класс)

Конспект урока по немецкому языку на тему " Deutsche Schulen. Wie sind sie?" (6 класс)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:



План–конспект урока по немецкому языку

в 6 классе


Тема урока: «Deutsche Schulen. Wie sind sie?»


Цель урока: систематизация и обобщение знаний учащихся
по данной теме.

Задачи урока:

Учебные: расширение и углубление знаний учащихся по дан-
ной теме; активизация навыков аудирования; развитие диалогиче-
ской речи (запрос информации), навыков чтения с детальным по-
ниманием содержания, поиском конкретной информации; развитие
языковой догадки при переводе незнакомых слов.

Развивающие: развитие оперативной памяти, умения распре-
делять внимание; развитие аналитического мышления; формирова-
ние навыков проектной деятельности и умения представлять её ре
-
зультаты.

Воспитательные: формирование умения вежливо вести беседу

Социокультурная задача: приобщение учащихся к реалиям
страны изучаемого языка


Оснащение урока: компьютер, проектор, экран, мультимедийная презентация урока.

Раздаточный материал: текст ,,Emst-Reuter-Schule in Offenbach"


Ход урока.


I. Начало урока.

Lehrer: Guten Tag! Der wievielte ist heute? Welcher wochentag ist heute? Sind аllе da? Ich freue mich euch wieder zu sehen. Wie geht es dir? Bist du zur Stunde bereit? Gut.
Wir
кönnen beginnen. Unser Thema heisst "Deutsche Schulen. Wie
sind sie?"


Слайд 1 (название темы урока)

II. Активизация лексики.

1. Lehrer: Es gibt in Deutsch1and verschiedene Schulen: moderne und
alte, grosse und kleine, Stadt- und Dorfschulen. Aber in jeder Schule sind
viele R
äume. Welche ? Stellt diese Wortteile zusammen und sagt: wel-
che R
äume gibt es in der Schule?


Слайд 2 (слова, разделённые на 2 части)

(Учащиеся составляют сложные слова из частей слов)

Eingang - Наllе; Sport - Нallе; Schule - Bibliothek; Obeгstufe -
Raum, Unterstufe - Raum;
Вйго - Raum; Lehrer - Zimmer; Pause -
Raum; Schule
- Aula; SchUler - Garderobe.


2. Слайд 3 (здание современной школы в большом городе)
(Учитель показывает с
лайды с фото разных немецких школ и
задаёт
учащимся вопросы. Беседа ведётся во фронтальном режиме)


Lehrer:: Hier ist еinе deutsche Schule. Wo befindеt sie sich? Ist diese
Schule modern oder alt? Wie viele Etagen hat das Geb
äude? Gibt es hier
viele
Кlassenzimmer? Was befindеt sich rechts?


Слайд 4 (здание школы в небольшом городе)

Lehrer:: Und hier ist ein Foto einer anderen Schule. Wo liegt sie? In ei-
ner Grossstadt oder in einer kleinen Stadt? Ist das Schulgeb
äude drei-
oder zw
еistöсkig? Ist dieses Gebäude auch modern?


Слайд 5 (здание маленькой школы в деревне)

Und wo befindet sich diese Schule? Ist dieses Schulgebäude mо-
dern oder alt? Gibt es hier auch viele Кlassenräume? Gehen die Schiiler
in diese Schule zu Fuss oder fahren sie hierher?


Слайд 6 (все показанные здания школ вместе)
Welches Schulgebäude gefallt euch аm besten? Warum?


III. Практика чтения с полным пониманием текста


Lehrer: Im Schulgebäude gibt es viele Räume: Кlassenzimmer für die
Sch
üler der Unterstufe und der Oberstufe, ein Lehrerzimmer, eine oder
zwei Sporthallen, ein Sekretariat, ein Schuldirek
:torzimmer, ein Speise-
rаum, eine Bibliothek.

Lest den Text über die Schule in Offenbach, die die
deutschen Sch
üler beschrieben haben.

(Учитель раздаёт учащимся текст о данной школе, и они чи-
тают е
го про себя)

Ernst-Reuter-Schule in Offenbach

In der Schule sind sсhönе Кlassenzimmer für Unterstufenkinder.

Die Räume sind gross und hell. Die Schultische und Stühle sind bequem.
Die
Кinder sitzen hier in drei Reihen. In jedem Кlassenzimmer gibt es
ein
е Tafel. Hier ist auch ein Bücherschrank. An den Wänden sind viele
Bilder.

Die Schüler der Oberstufe findеn ihre Schule sehr modern.

Hier könnеn sie viele Experimente machen. Jedes Кlassenzimmer hat
einen Monitor und ein Videogerat. Aber diese
Кlassenzimmer sind leider
klein.

Das Sekretariat ist auch gemütlich. Das Zimmer hat zwei Fenster.

Hier steht ein grosser Computertisch. Der Bücherschrank steht аn der
T
ür. An der Wand steht ein kleiner Tisch mit dem Kopierer.


IV. Практика в устной монологической речи



C:\Users\Dorn\Desktop\2015_05_14\IMG (2).jpg



V. Заключительный этап урока


Lehrer: Ich glaube, wir haben heute sehr viel Neues und Interessantes üü deusche Schulen erfahren.

    1. Подведение итогов урока.

    2. Рефлексия.

(Учащиеся кратко высказывают своё мнение об уроке. Учитель оценивает работу учащихся. В качестве домашнего задания
можно предложить проект - коллаж «
Mein Traumschule» .)

3.Окончание урока.

Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen! Alles Gute!





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

   План - конспект  предназначен для проведения урока немецкого языка в 6 классе по УМК  «Немецкий язык. 6 класс»,  авторы Бим И.Л., Садомова Л.В. «DeutscheSchritte 2».   Урок  - обобщения  знаний  на  тему «Немецкие школы.  Какие они?»

 

  Использование  мультимедийных  средств при обучении  иностранному языку на уроке  повышает познавательную  активность  и мотивацию  учащихся,  обеспечивает  интенсификацию  процесса  обучения  и  самостоятельной деятельности  учащихся.

  На заключительном этапе  урока  учитель  дает задание  на дом  подготовить  коллаж  на тему «Школа моей мечты», что   позволяет также  расширить и углубить  знания  учащихся.

 

Автор
Дата добавления 14.05.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров330
Номер материала 531604
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх