Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект занятия на тему: И.И. Левитан «Большая вода» (8 с.с. класс)

Конспект занятия на тему: И.И. Левитан «Большая вода» (8 с.с. класс)


  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:









Конспект

занятия на тему:

И.И. Левитан

«Большая вода»

(8 с.с. класс)
























Тема: «Большая вода» И.И. Левитан

Цели:

Развитие связной речи, путём составления описательного рассказа по картине И.И. Левитана « Большая вода».

Коррекция слухового восприятия в упражнениях на распознавание и различение.

Развитие вербальной памяти в упражнениях с опорой на мнемотаблицы.

Воспитание мотивации к учению и развитие базовых эмоций личности

(доброжелательного отношения друг к другу, правильной самооценки)

Оборудование:

1. Картина И.И.Левитана: «Большая вода»;

2. Мнемотаблица для последовательного пересказа;

3. Мнемотаблица: «Слушаем, думаем, говорим»;

4. Зашифрованная фраза: «БЛШ ВД».


Орг. момент:

Мы сегодня будем внимательно слушать, думать и говорить (мнемотаблица).

hello_html_40ec48f4.jpg


Ход урока:

1. Послушай слова. Из первых букв составь слово. (Парта, ель, йод, замок, апрель, жук - ПЕЙЗАЖ)

2. Что такое пейзаж? (Пейзаж – это изображение природы)

3. Каких известных художников пейзажистов ты знаешь? (И.И. Левитан…)

4. Сегодня мы продолжаем работу над одной из картин И.И. Левитана. Посмотри на доску, как ты думаешь, как называется картина, над которой мы будем работать? (БЛШ ВД)

hello_html_m6f12e9bb.jpg

5. Работа над картиной:

А) Какое явление природы показал нам художник? (мнемотаблица).

hello_html_89dfaa0.png

Ответ: Весенний разлив реки, половодье. Реки скрываются ото льда, выходят из берегов.

Б) Рассмотрим воду на картине. Какие краски использовал для нее художник? (мнемотаблица)

hello_html_7e5b50b2.png

Ответ: Широко и сильно разлилась вода, она заняла большие территории. Художник показал воду голубой, прозрачной, чистой, зеркальной, как небо.

В) Перед тобой лежат тактильные дощечки. Выбери ту, которая подходит к описанию воды.

hello_html_m121afdbf.png

Почему ты выбрала эту дощечку?

Ответ: Она такая же гладкая, зеркальная, чистая, как и вода на картине.

Г) Рассмотри березки. Какие они? Где стоят березки? (мнемотаблица). hello_html_5ba34b09.png

Ответ: Тонкие, гибкие березки стоят в воде. Белоснежные стволы освещены солнцем. Они отражаются в чистой воде, как в зеркале и кажутся бесконечными.

Д) Посмотри на дощечки. Попробуй сравнить березки с какой-нибудь из дощечек?

Ответ: Ветви берез тонкие, как спички. Стволы березок гладкие, местами шероховатые.

Е) Рассмотри ель и высокое старое дерево. Какими красками они написаны.(мнемотаблица)

hello_html_fcd46de.jpg

Ответ: Дуб и ель художник изобразил теплыми красками: коричневой, ярко-зеленой, бурой. Они создают ощущение тепла и подчеркивают белизну берез.

Ж) Что изображено на переднем плане? (мнемотаблица)

hello_html_32b7c716.png

Ответ: На переднем плане изображена лодка. Она стоит у согретого солнцем позолоченного берега.

З) Как ты думаешь, почему она там оказалась? (мнемотаблица)

hello_html_m4ab19a99.jpg

Ответ: Мне кажется, кто-то из жителей села приплыл на ней на другой берег и собирается возвращаться домой, так как скоро наступит вечер.

И) Что ты видишь вдали на заднем плане? (мнемотаблица)

hello_html_m6dce1f7b.png

Ответ: На заднем плане изображена деревня. Крестьянские избы, стоящие на высоком холме оказались в безопасности, а вот бани, амбары, построенные у самой реки, наполовину залиты водой.

К) Рассмотри небо. Какое оно? (мнемотаблица)

hello_html_m368b1f0a.png

Ответ: Небо голубое, бездонное, с легкими прозрачными облаками. Кажется, что облака сливаются и небо отражается в воде.

Л) Какое настроение передает эта картина. Какие чувства возникают? (мнемотаблица)

hello_html_m330b631a.png

Ответ: Когда я смотрю на картину, возникает чувство очарования, веселья, радости, праздника от весеннего пробуждения природы. Теплые тона говорят о приближении лета.

Подберите дощечки подходящие этим ощущениям?

Почему выбрали эти дощечки?

Итог:

Оля, попробуй проанализировать cвой ответ на занятии?

Ира, а как ты сегодня работала?

Попробуйте проанализировать занятие с помощью 5 строк синквейна.

1.Занятие

2.Интересное, познавательное.

3. Слушали, думали, говорили.

4.Смогли выявить главное.

5.Понравилось.

И мне понравились ваши ответы.

На этом занятие закончилось, можете идти в класс.




Краткое описание документа:

 В конспекте занятия на тему: И.И. Левитан «Большая вода» представлена работа по  развитию связной речи, путём составления описательного рассказа по картине  И.И. Левитана « Большая вода».Коррекция слухового восприятия в упражнениях на распознавание и различение. Развитие вербальной памяти в упражнениях  с опорой на мнемотаблицы. Воспитание мотивации к учению и развитие базовых эмоций личности, доброжелательного отношения друг к другу, правильной самооценки). Конспект занятия может быть использован учителями- логопедами, дефектологами в работе с детьми имеющими нарушения слуха.

Автор
Дата добавления 29.03.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров314
Номер материала 465050
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх