- 14.05.2015
- 3493
- 2
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект фронтального занятия по обучению грамоте
в подготовительной логопедической группе
Тема: «Путешествие в страну чудес»
Задачи:
1. Дифференциация звуков [л] - [л'] в словах и фразах.
Обучение звуковому анализу и синтезу.
Закрепление звукобуквенных связей.
2. Развитие фонематического слуха, пространственной ориентировки, зрительного
внимания.
3. Воспитание доброты, коллективизма, умения выполнять игровые навыки.
Оборудование:письмо, ребус, картинка «Карета», предметные картинки на звуки [л] - [л'], звуковые линейки, наборы схем, фасоль, «волшебная картинка», зонтики, игры «Собери цветок», «Собери бусы», слоговые брёвнышки, перфокарты, книжки.
Ход занятия
1. Организационный момент. Проблемная ситуация
(Дети под музыку входят в зал)
- Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Утром в детский сад пришло письмо. Вы хотите узнать от кого оно? Это мы узнаем, когда расшифруем ребус. ( Алиса)
Письмо: «Дорогие ребята! Я приглашаю вас в страну чудес. Ваша Алиса»
- Вы хотите отправиться в путешествие? Нас ждут интересные испытания, справившись с ними, мы узнаем, что нам приготовила Алиса в Стране чудес. Вы готовы к испытаниям? Тогда в путь.Скажем волшебные слова: Вокруг себя повернись и в карете очутись. - Вот мы с вами сидим в карете, запряженной лошадьми. В пути нас сопровождает теплое весеннее солнышко.
2. Звук [л]. Характеристика звука Ребята, а кто везет нашу карету? (Лошади) - Назовите первый звук в слове «Лошади». - Расскажите, как мы произносим этот звук?
Узкий кончик языка Л получится певучий,
Вверх в зубы упирается. Плавный, ласковый и звучный:
По бокам от языка Ласка, лама, ландыш, лапа,
Воздух пробирается. Лук, луна, лужайка, лампа.
- Кто даст характеристику звуку [л]? - Кто пригласил нас в гости? (Алиса) - А в этом слове, какой звук (твердый или мягкий)?
Ребёнок: Мягкие звуки и твёрдые звуки,
Их можно легко смешать,
Но чтобы не вышло подобной штуки,
Научимся их различать.
3. Определение места звука в слове. Составление звуковой схемы слова
- В письмо Алиса положила картинки. Давайте определим, где в словенаходится звук [л] или [л'].
Мы со звуком Л играем,
Слово к слову подбираем.
Определение позиции звука в слове по звуковой линейке
- Ребята, давайте составим схему слова «Алиса».
- Алиса - это слог или слово?
- Разделите слово «Алиса» на слоги. Назовите первый, второй, третий слог.
Дети работают с фишками, дают характеристику звукам
4. Буква Л. Нахождение буквы Л на «волшебной картинке» - Посмотрите, какая необычнаякартинка. Что же это может быть? Буква Л решила поиграть с Вами в прятки. Найдите все буквы Л на картинках.
Дети отгадывают, что в каких предметах «спряталась» буква Л
- Я предлагаю вам выложить букву Л, при помощи фасоли.
Дети выполняют задание
- Теперь мы можем ехать дальше.
5. Подвижная игра «Веснянка». Диалог с Веснянкой
- За окном появился заколдованныйлес. Чтобы мы могли ехать дальше, нам нужно расколдовать его. Что же делать? Я вижу к нам кто-то идет.
- Да, это Веснянка к нам в гости пришла! Веснянка, мы хотим поиграть с тобой.
Весна, весна красная! Дети идут по кругу, взявшись за руки,
Приди, весна, с радостью, идут в противоположную сторону,
С радостью, с радостью,
С великой милостью: останавливаются, поднимают руки вверх,
Со льном высоким, встают на носочки, вдох,
С корнем глубоким, приседают, опускают руки, выдох,
С дождями сильными,
С хлебами обильными. взявшись за руки, бегут по кругу.
Дети: Ну, Веснянка, как дела?
Веснянка: У меня уборка!
Дети: Для чего тебе метла?
Веснянка: Снег смести с пригорка.
Дети: Для чего тебе ручьи?
Веснянка: Мусор смыть с дорожек.
Дети: Для чего тебе лучи?
Веснянка: Для уборки тоже.
Всё промою, приберу,
Вас я в гости приглашу!
6. Подбор слов-рифм
- Спасибо, Веснянка, за приглашение. Помоги нам, пожалуйста, выбраться из заколдованного леса.
Веснянка:Хорошо, помогу, если угадаете слова.
Солнце пригревает, На речке треснул лед. Речка льдины подгоняет. Что же это? ... (ледоход)
Уж тает снег, бегут ручьи, В окно повеяло весною. Засвищут скоро соловьи И лес оденется ... (листвою)
Апрель, апрель,
на дворе звенит... (капель)
Веснянка: Молодцы, справились с заданием.
7. Отгадывание и объяснение загадок - Спасибо Веснянка, но нам надо ехать дальше. Смотрите, за окнами появилась страна загадок.Чтобы проехать дальше, нужно отгадать загадки.
Хвост пушистый, Стройный, быстрый,
Мех золотистый, Рога ветвисты.
В лесу живет, Пасется весь день.
В деревне кур крадет. (Лиса) Кто же это? ... (Олень)
За горами, за полями, Трав копытами касаясь,
За высокими лесами Ходит по лесу красавец.
Хищник – ворище Ходит смело и легко,
6 655 669 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Хомякова Светлана Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
4 ч.
Курс повышения квалификации
108 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.