Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект группового занятия для учащихся 2-го класса по коррекции смешанной дисграфии.
  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Групповое занятие учащихся 2 класса

по коррекции мешанной дисграфии

(обусловленной нарушением языкового анализа и синтеза, с элементами акустической дисграфии)


Тема: Языковой анализ и синтез слов.

Задачи:

1. Обучающие

  1. Закрепить звуко- буквенный анализ и синтез слова

  2. Учить определять количество звуков и букв в слове.

  3. Учить делить слова на слоги, выделять гласные из слов.

  4. Учить навыкам звуко-слогового анализа.

  5. Учить распространять предложения путем добавления слов.

  6. Профилактика аграмматической дисграфии (согласование существительных с прилагательными.

7. Развитие, обогащение словаря.

2. Коррекционно-развивающие:

  1. Развивать мышление, внимание, память.

2. Развитие мимической мускулатуры.

3. Развитие общей моторики.

  1. Развивать фонематический слух.

  2. Развивать языковой анализ и синтез.


3. Воспитательные:

  1. Воспитывать умение слушать друг друга.

  2. Учить детей отвечать полным ответом.


Оборудование: предметные картинки по теме «цирк» ( цирк, слон, собачка, тигр, клоун, фокусник,), схемы для составления слов, карточки с заданием,, тетради, ручки, цветные карандаши


Ход занятия.

1.Организационный момент.

2.Развитие мимической мускулатуры.

-Ребята изобразите радостного клоуна с толстыми щеками.

Дети надули щеки.

- А теперь изобразите клоуна с худыми щеками

Дети втягивают щеки.

- А теперь покажите удивлённого клоуна, он вышел на манеж цирка и увидел много гостей.

- Вы догадались куда мы с вами отправимся? Где чаще всего выступают клоуны?

- В цирк! Звучит музыка по теме «цирк».


-Тема сегодняшнего занятия: «Языковой анализ и синтез слов».

Откройте тетради и запишите сегодняшнее число.


3. Звуко- буквенный анализ и синтез.

-Прочитайте слова, собрав распавшиеся буквы и вы узнаете кто будет выступать на арене цирка: с,о,л,н – слон, к,л,о,н,у- клоун, с,о,,а,б,ч,к,а- собачка, т,р,г,и- тигр, ф,о,к,и,с,н,у,к- фокусник.

- Собрали, давайте запишем получившиеся слова. Прочитайте.

-Назовите сколько гласных в слове слон, клоун, собачка, тигр, фокусник.

Подчеркните гласную букву карандашом.


4.Слоговой анализ.

- Назовите самые короткие слова в которых меньше слогов.

Отвечают: короткое слово слон, тигр

-Сколько слогов в этих словах? Докажите- 1 слог, одна гласная.

-А теперь вспомните самые длинные слова- фокусник, собачка.

- Почему? Потому, что в этих словах три гласных буквы.

-Какое правило мы знаем? «Сколько в слове гласных столько и слогов».

- Давайте немного отдохнем, подвигаемся.

5.Физкультурная пауза .Координация речи с движением.

- Как живёшь? Вот так (показать большой палец).

- А плывёшь? Вот так (имитация плавания).

- Как бежишь? Вот так (бег на месте).

- В даль глядишь? Вот так (ладонь под козырьком).

- Ждешь обед? Вот так (опереть щеку на ладонь).

- Ночью спишь? Вот так (руку под щеку).

- А шалишь ? Вот так (ребята машут руками).

- В ладоши в цирке хлопаешь? Вот так (хлопают в ладоши).


6. Деление слов на слоги (схематически)

- Ребята, какие слова вы записали в тетрадях.

- Слон, клоун, собачка, тигр, фокусник.

- Давайте начертим схему этих слов, слово обозначаем графически одной чертой, делим по количеству слогов и записываем гласные буквы. (показ на доске) - Запишите в тетрадях.



7. Согласование существительных с прилагательными.

- На карточках слова из трёх столбиков. Давайте прочитаем. Определите части речи. Какой вопрос вы поставите к словам?

Отвечают: Что? Какой? Какая? Существительные и прилагательные, соедините стрелками слова по смыслу.




Большой собачка грозный

Сильный клоун полосатый

Умная тигр радостный

Кудрявая фокусник веселый

хитрый слон загадочный

сердитый таинственный

- А теперь прочитаем.


8. Составление предложений.

-Давайте составим предложение с словосочетанием.

Весёлый клоун. (составляют).

-Запишите предложение. Посчитайте сколько в предложении слов.


9.Итог занятия.

- Какие задания больше понравились? А какие трудные были для вас задания? Оценка деятельности детей.






































Карточка «Соедини слова по смыслу»


Большой собачка грозный

Сильный клоун полосатый

Умная тигр радостный

Кудрявая фокусник веселый

хитрый слон загадочный

сердитый таинственный





Карточка «Соедини слова по смыслу»


Большой собачка грозный

Сильный клоун полосатый

Умная тигр радостный

Кудрявая фокусник веселый

хитрый слон загадочный

сердитый таинственный





Карточка «Соедини слова по смыслу»


Большой собачка грозный

Сильный клоун полосатый

Умная тигр радостный

Кудрявая фокусник веселый

хитрый слон загадочный

сердитый таинственный








Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Групповое занятие учащихся 2 класса

по коррекции  смешанной дисграфии

(обусловленной нарушением языкового анализа и синтеза, с элементами акустической дисграфии)

 

Тема: Языковой анализ и синтез слов.

Задачи:

1. Обучающие

1.     Закрепить звуко- буквенный анализ и синтез слова

2.     Учить определять количество звуков и букв в слове.

3.     Учить  делить слова на слоги, выделять гласные из слов.

4.     Учить навыкам звуко-слогового анализа.

5.     Учить распространять предложения путем добавления  слов.

6.     Профилактика аграмматической дисграфии (согласование существительных с прилагательными.

7. Развитие, обогащение словаря.

2. Коррекционно-развивающие:

1.     Развивать мышление, внимание, память.

2. Развитие мимической мускулатуры.

3. Развитие  общей моторики.

4.     Развивать фонематический слух.

5.     Развивать языковой анализ и синтез.

 

3. Воспитательные:

1.     Воспитывать умение слушать друг друга.

 

2.     Учить детей отвечать полным ответом.

Автор
Дата добавления 05.06.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров644
Номер материала 556664
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх