Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Математика КонспектыКонспект и презентация к уроку по математике в 5 классе

Конспект и презентация к уроку по математике в 5 классе

Выбранный для просмотра документ Приложение 1.docx

библиотека
материалов

Выбранный для просмотра документ Приложение 2.docx

библиотека
материалов

Выбранный для просмотра документ Приложение 3.docx

библиотека
материалов

Выбранный для просмотра документ Технологическая карта урока.doc

библиотека
материалов

Выбранный для просмотра документ площадь фигур и ее свойства.pptx

библиотека
материалов
Научно-исследовательский институт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Научно-исследовательский институт
Описание слайда:

Научно-исследовательский институт

2 слайд Египет В древнейшие времена египтяне, приступая к постройке пирамиды, дворца
Описание слайда:

Египет В древнейшие времена египтяне, приступая к постройке пирамиды, дворца или обыкновенного дома, сначала отмечали направление сторон горизонта. В строительстве очень важно было знать площадь участка, отведенного под застройку. Для этого древние египтяне использовали особый треугольник, у которого были фиксированные длины сторон. Занимались измерениями особые специалисты, их называли "натягивателями веревки". Они брали длинную веревку, делили ее узелками (расстояние между ними равно одному локтю фараона) на двенадцать частей, а концы ее связывали. Затем вбивали колышки, натягивали веревку так, чтобы образовался треугольник, у которого одна сторона имела три части, другая четыре, а третья - пять. Получался прямоугольный треугольник и именно площадь они принимали за эталон, если пользовались одной и той же веревкой.

3 слайд Вавилон Жители города Вавилон писали на глиняных плитках, которые в большом к
Описание слайда:

Вавилон Жители города Вавилон писали на глиняных плитках, которые в большом количестве находят при раскопках. В табличках даны способы решения практических задач, связанных с земледелием, строительством и торговлей. Приведем пример, взятый с одной из табличек периода царствования Хаммурапи. «Площадь А, состоящая из суммы двух квадратов, составляет 1000. Сторона одного из квадратов составляет   стороны другого квадрата, уменьшенной на 10. Каковы стороны квадратов?»  Тексты глиняных табличек вавилонян содержат правила для вычисления площадей простых прямолинейных фигур и для объемов простых тел. 

4 слайд Китай Самое древнее китайское математико-астрономическое сочинение, написанно
Описание слайда:

Китай Самое древнее китайское математико-астрономическое сочинение, написанное около 1100 г. до н.э., в первой главе содержит предложения, относящиеся к прямоугольному треугольнику, среди которых — и теорема Пифагора. В трактате «Математика в девяти книгах» первая книга названа «Измерение полей» и содержит задачи на вычисление площадей земельных участков различной геометрической формы. Среди приведенных фигур имеются треугольники, трапеции, прямоугольники, круги, круговые сегменты, сектора и кольца. Правила вычисления площадей прямолинейных фигур в основном совпадают с современными, но терминология еще несовершенна: вместо понятия «трапеция» употребляется название «косое поле», вместо «сегмента» — «поле в виде лука» и т.д.

5 слайд «Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует
Описание слайда:

«Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели» А. И. Маркушевич

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Физминутка
Описание слайда:

Физминутка

9 слайд Письмо от ученика 5 класса «Площадь всей фигуры равна сумме площадей ее частей»
Описание слайда:

Письмо от ученика 5 класса «Площадь всей фигуры равна сумме площадей ее частей»

10 слайд Найдите площадь фигуры S прямоугольника=14 см2 S треугольника=7 см2 S фигуры=
Описание слайда:

Найдите площадь фигуры S прямоугольника=14 см2 S треугольника=7 см2 S фигуры=14+7=21 см2 1 cм2

11 слайд Найдите площадь фигуры I способ S прямоуг.=6 см2 S треугольника=1 см2 S фигур
Описание слайда:

Найдите площадь фигуры I способ S прямоуг.=6 см2 S треугольника=1 см2 S фигуры=6+1*2=8 см2 II способ S прямоуг.=10 см2 S треугольника=1 см2 S фигуры=10-1*2=8 см2 1 cм2 трапеция

12 слайд Научно-исследовательский институт
Описание слайда:

Научно-исследовательский институт

13 слайд Домашнее задание 	Найти площадь изображенной фигуры, используя свойство площа
Описание слайда:

Домашнее задание Найти площадь изображенной фигуры, используя свойство площадей

14 слайд Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.