МОУ «Средняя общеобразовательная
школа №10 г. Йошкар – Олы»
Конспект урока Истоков
на тему «Деревня»
Подготовила и провела:
Царегородцева И.В.,
учитель начальных классов
высшей категории.
г.Йошкар – Ола, 2010 г.
Тема:
«Деревня»
Задачи
урока:
Ход
урока:
1Оргмомент,
присоединение к теме.
Удивительное чувство радости рождается в душе, когда
видишь родные просторы – крыши домов, золотой купол церквушки и слышишь зовущий
перезвон колоколов, который перекликается с кукареканием, мычанием, стуком
топора.
Деревня
для большинства людей - маленькая, добрая родина – мать, которая пожалеет,
пожурит, примет и простит.
(На
доске видеоряд)
-
Что вы знаете о деревне?
-
Как называется ваша деревня, где вы отдыхаете летом? Почему она так называется?
( Ивановка, Сидорово и др. – по фамилии или имени первого жителя; очень много
марийских названий – Чевернур, Изинур, Ошманур, Масканур – «нур» - в переводе
«поле»)
2.Работа
по учебнику. (с.20 -21)
-
Что нового узнали о деревне?
-
Кто главный в деревне?
-
Что удивило бы городского жителя, приехавшего в деревню в первый раз?
3.Беседа
по книге Льва Кузьмина «Сельские дорожки».
«Вьются от деревни в разные стороны дорожки. Та ныряет
к синей речке, другая уходит к берёзовой роще. Третья широко и гладко накатана
в поле.
В деревне люди рано встают, спешат по утрам на
сельскую свою работу, отчего и дорожки здешние не зарастают никогда.»
- Чем занимаются земледельцы, хлеборобы?
«Вот ферма. Громкие голоса доярок, звон и стук
цинковых фляг. По всему подворью тёплый запах парного молока.»
- Кто из вас был на ферме? Расскажите.
«Вот луг. Сено убирают (сенокос). Взрослые мужчины
косят траву косой. Женщины граблями собирают. Тут и дети помогают. Вчерашнее
сено лёгкое, ароматное, как чай. Его надо вершить в стога. А то промедлишь –
налетит ливень с грозой, и, считай, всё пропало. Чем тогда кормить животных?»
- Кто может поделиться своим участием в сенокосе?
«Но всё же самая – то славная пора начинается с такой
вести: «Хлеб поспел!»
И вот торопятся к комбайнам комбайнёры, к грузовикам –
водители. Грохоча и пыля, катит вся эта техника железная. Сначала одной
колонной по большой дороге, а потом растекается по знойным холмам. И падает на
поле под ножками комбайнов густая рожь, и едут вперевалочку по колючему жнивью
доверху наполненные зерном грузовики»
- О чём мог бы рассказать колосок ржи?
«Много походили люди за лето стёжек – дорожек, много
переделали всякой работы, но уборка урожая – ниаважнейшая. Хлеб – кормилец,
хлеб – всему голова! Уборку урожая сами крестьяне называют ещё по- другому –
страда, а хлеб – выстраданным».
_ Почему, как вы думаете?
4.Активное занятие «Занятия жителей деревни»
(работа в паре)
А) Подготовительный этап. Предлагается выбрать занятия
жителей деревни из перечисленного.
ЖИВОТНОВОДСТВО ЛЕСОЗАГОТОВКА
УБОРКА УРОЖАЯ АВТОМОБИЛЕСТРОЕНИЕ
ПРОИЗВОДСТВО ОДЕЖДЫ И ОБУВИ САДОВОДСТВО
Б) Индивидуальный этап – 4 минуты.
В) Работа в паре. ( 7-10 минут)
Г) Обсуждение в классе, экспертная оценка.
Д) Рефлексия.
5.Работа с текстом учебного пособия (с.21-22)
- Как вы понимаете слова поэта Рубцова «В деревне
виднее природа и люди…»
6. Групповая работа.
Самым распространенным обычаем в старину было помогать
тем людям, у которых случалась беда. Сейчас я раздам вам карточки с текстом. Вы
должны определить, какие вопросы можно решить на деревенском сходе, а какой
беде можно помочь и без схода. Представьте, что мы все жители одной деревни. В
этом году в нескольких семьях случилась беда.
1)
Беда –
неурожай. Град побил весь хлеб. Трудно семье, мало запасов.
2)
Несчастье
– остались больные старики одни. Нет у них никаких помощников.
3)
Вот
болезнь унесла в могилу матушку, а отца летом убила молния – остались дети
сиротами.
4)
Несчастье.
Пожар. Деревня-то вся из дерева! Сгорело много изб.
- Как вы считаете, почему люди помогают друг другу?
ИМЕЮТ ДОБРОЕ СЕРДЦЕ
ИМЕЮТ МНОГО СВОБОДНОГО ВРЕМЕНИ
САМОСТОЯТЕЛЬНЫ
ИМЕЮТ ВЕСЁЛЫЙ НРАВ
ОТВЕЧАЮТ НА ПРОСЬБУ О ПОМОЩИ
СОСТРАДАЮТ
7.ЗВУЧИТ ПЕСНЯ «Деревенька моя» (муз.Н. Кудрина,
сл. В. Гундарева)
- Какие слова песни тронули ваше сердце?
8.Итог урока.
Возможно, когда вы вырастите, и кто-то из вас станет
сельским жителем, вы на деле проявите себя, например, на строительстве новой
дороги, изгороди, мостов, колодцев… И может быть, как наши прабабушки и
прадедушки, бабушки и дедушки, никогда не променяете свою деревеньку на шумный
город.
Я очень рада, что мы сегодня очень дружно
поработали, достигли согласия во многих вопросах. Спасибо всем за прекрасный
урок. Дома выполните следующие задания:
- узнайте у родных о жизни в деревне.
Нарисуйте деревенский дом
Напишите небольшое сочинение по теме «Малая родина
моих родителей».
1)Беда – неурожай. Град побил весь
хлеб. Трудно семье, мало запасов.
2)Несчастье – остались больные старики одни. Нет у них
никаких помощников.
3)Вот болезнь унесла в могилу
матушку, а отца летом убила молния – остались дети сиротами.
4)Несчастье. Пожар. Деревня-то вся из дерева! Сгорело
много изб.
_________________________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.