Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Конспект и презентация по окружающему миру на тему «Наш класс в школе» (1 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект и презентация по окружающему миру на тему «Наш класс в школе» (1 класс)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ наш класс.ppt

библиотека
материалов
Урок по окружающему миру Губина В.Н. ( высшая категория ) Жаркова С.В. (I кат...
Тема урока: Наш класс
Цель: формирование представления о классе как о части окружающего мира
Наш класс Природа воздух вода растения Люди учитель ученики Культура парты до...
Наш класс Природа воздух вода растения известняк (мел) Люди учитель ученики К...
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок по окружающему миру Губина В.Н. ( высшая категория ) Жаркова С.В. (I кат
Описание слайда:

Урок по окружающему миру Губина В.Н. ( высшая категория ) Жаркова С.В. (I категория) МБОУ «СОШ №5» г Чернушка 2010г.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Тема урока: Наш класс
Описание слайда:

Тема урока: Наш класс

№ слайда 7 Цель: формирование представления о классе как о части окружающего мира
Описание слайда:

Цель: формирование представления о классе как о части окружающего мира

№ слайда 8 Наш класс Природа воздух вода растения Люди учитель ученики Культура парты до
Описание слайда:

Наш класс Природа воздух вода растения Люди учитель ученики Культура парты доска книги компьютер классный уголок стол учителя…

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Наш класс Природа воздух вода растения известняк (мел) Люди учитель ученики К
Описание слайда:

Наш класс Природа воздух вода растения известняк (мел) Люди учитель ученики Культура парты доска книги компьютер классный уголок стол учителя мел

Выбранный для просмотра документ понятия.docx

библиотека
материалов

кластер

природа

культура

люди

шмуцтитул

окружающий мир

Выбранный для просмотра документ поя снительная записка.docx

библиотека
материалов

1 класс УМК «Перспектива»

Урок окружающего мира. Месяц октябрь.

Урок составлен с помощью технологической карты и методического пособия по программе.

Над конспектом работали : Губина В.Н. ( высшая категория ) и Жаркова С.В. (I категория)

Урок был дан в рамках ШМО и оценён высоко. Дети работают слаженно и активно

Выбранный для просмотра документ разработка урока Наш класс.docx

библиотека
материалов



Урок по окружающему миру 1 класс

УМК «Перспектива»

Тема «Наш класс в школе»

Цель: формирование представления о классе как о части окружающего мира.

Задачи: показать детям классную комнату как целый мир; познакомить с образами класса в разные исторические эпохи и с тем, как изменялись со временем принадлежности для письма и оборудование классной комнаты.



Слайд № 1.

  1. Орг. момент

Скажу тебе я напрямик,

Что настоящий ученик

Перед занятием, как на старте,

Готовит всё на школьной парте.

Когда на парте всё в порядке,

Тогда пятёрок ждут тетрадки.



Слайды № 3, 4, 5,

  1. Введение в тему урока.

- Посмотрите на экран.

- Что вы увидели?

Каждый день вы приходите в свою любимую школу, в свой класс. Что такое «класс»? Как вы понимаете значение этого слова?

(Так называют комнату, где учишься ты и твои одноклассники.)

- Кто считает иначе?

Я иногда вам произношу такую фразу : 1в класс строимся в столовую. Это получается, что я прошу нашу классную комнату следовать на обед в столовую?

- Оказывается у слова «класс» есть и другое значение.

(В другом мы понимаем под словом «класс» содружество людей (учителя и учеников, у которых есть общие цели, общая работа и общие радости. Об этом мы более подробно будем говорить на следующем уроке.)

  1. Целеполагание

-Как вы думаете, о чём мы будем говорить на уроке? (О нашем классе)

-Это и будет темой нашего урока.

Слайд № 6.

Тема: Наш класс.

- Для чего мы будем изучать эту тему? С какой целью?

( Вы не забывайте, что у нас урок окружающего мира. Поэтому, я предлагаю рассмотреть класс как часть окружающего мира.)

Слайд № 7

Цель урока:

- формирование представления о классе как о части окружающего мира.

IV.

- При открытии новых знаний будем опираться на знания, полученные при изучении предыдущих тем.

- О каких больших частях окружающего мира вы узнали на предыдущих уроках?

(Природа, культура, люди.)

окружающий мир

природа культура люди

-Почему человек занимает особое место в окружающем мире?

(Человек в отличие от других живых существ, творит культуру.)

- Вспомните, что такое культура?

(Культура – это всё то, что создано и создаётся людьми.)

  1. Открытие новых знаний

1. Составление кластера «Наш класс»

- Расскажите, как выглядит наша классная комната?

(Уютная, светлая, современная)

(Мы должны бережно относиться ко всему, что окружает в школе. В правилах поведения в школе говорится:

Бережно относись к школьному имуществу, своим и чужим вещам. Примерно веди себя в школе.)

- Посмотрите внимательно вокруг: что находится слева от вас? справа? вверху? внизу? Что в классе можно назвать частью культуры, а что – частицей природы? Работаете в ….( показываю на значок работы в паре).

Проверка:

Слайд № 8

Наш класс

- Что в классе можно назвать частью культуры? Внимательно слушаем ответы товарищей,

- Не повторяя предыдущие ответы, называете другие предметы культуры.

- Что в классе можно назвать частицей природы?

- Почему после каждого урока на перемене надо обязательно проветривать классную комнату?

- Зачем в классе есть водопроводный кран?

Вывод: эти составные части природы (вода и воздух), стали настолько нам необходимы и привычны, что мы даже о них забываем.

Зарядка

Мы для отдыха зарядку

Выполняем по порядку:

Раз – присели, два – привстали

И наклоны делать стали.

Ну, сгибайтесь, не ленитесь,

Головою вниз тянитесь.

Снова прямо становитесь,

На носочки поднимитесь!

Поднимаем выше ручки,

Мы затронем в небе тучки!

Мы сильны и мы здоровы!

Заниматься вновь готовы!

- Нам осталось выяснить, что же будет являться третьей составной частью окружающего мира для понятия «класс».

(Люди – учитель и ученики)

Слайд № 9

Аня и Ваня:

Аня: Мы внимательно слушали, о чём вы говорили на уроке. Прозвучало много названий предметов природы и культуры. Молодцы. Назовите ещё один предмет, без которого трудно представить себе школьную жизнь.

Ваня: Это особенный предмет в классе. Вы очень любите им пользоваться на переменах. Что это – предмет природы или культуры?

(И то и другое. В школе пользуемся мелом - предметом культуры. Мел изготавливают из природного полезного ископаемого – известняка)

Слайд № 10

- Мы составили кластер по теме нашего урока

(Кластер – схема, карта для запоминания). Запомните это понятие.

2. Работа с учебником

Стр. 25

- Рассмотрите шмуцтитул новой темы «Наш класс».

Шмуцтитул - отдельный книжный листок с заголовком, указывающим на содержание следующего раздела главы книги.

Чем отличаются две фотографии?

(Одна фотография старинная, вторая – современная)

Стр. 27

- Внимательно рассмотрите репродукцию с картины Маковского «В сельской школе».

- Какую классную комнату изобразил художник на своей картине?

(Старинную классную комнату)

- Рассмотрите внимательно учеников. ( Они разного возраста, одеты в простую крестьянскую одежду)

- Какая мебель находится в классной комнате? (Большой широкий стол, лавки, деревянная доска)

- Что, на ваш взгляд, поразило бы ученика, попавшего по взмаху волшебной палочки из школы прошлого в школу сегодняшнего дня? Пофантазируйте!

- А могло ли ему что-то показаться знакомым в современной школе?

- Ребята, я тоже была первоклассницей, как и вы. У меня был почти такой же портфель, как этот. Писала в тетради деревянной ручкой со стальным пёрышком чернилами. Чернила наливала мама в специальную баночку - (непроливайку). Чтобы чернила быстрее высыхали в тетради, мы пользовались промокашками.

- Где вы видели такие предметы?

(В школьном музее)

- Дайте общее понятие этим предметам.

(Старинные школьные принадлежности)

- Сравните современные ( стр.26) и старинные школьные принадлежности.



- Что значит сравнить?

(Найти различие и что между ними общего)

-На каких уроках мы учимся сравнивать?

(На уроках математики, письма, обучения грамоте)

- Что является общим для всех предметов?

(Это всё школьные принадлежности)

- В чем различие?

(Современные школьные принадлежности более удобны в использовании)

- Рассмотрите в нижней части стр. 27 старинные школьные принадлежности.

- Для чего они нужны ? (Для письма)

(Прочитать название)

- Какие из них вы видите впервые.

- Каково их назначение?



3. Работа в рабочей тетради, стр. 21

Задание 1 (индивидуально)

Проверка (в парах)

-Оцените работу своего соседа. (+)

- Поднимите синие кружки, у кого работа выполнена верно.

- Поднимите красные кружки, кто допустил ошибку.

VI. Домашнее задание

Остальные задания выполните дома.

  1. Рефлексия

-Подведём итоги нашей работы на уроке.

- С какими новыми понятиями познакомились на уроке?

- По какой теме мы составили кластер?

- Кто запомнил, что такое кластер?

- Чем является наш класс в окружающем мире?

- Ребята, какое из заданий для вас показалось самым интересным?

- За что можно похвалить себя на уроке?

- За что можно похвалить своего одноклассника?







7


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Урок по окружающему миру 1 класс

УМК «Перспектива»

Тема «Наш класс в школе»

Цель: формирование представления о  классе как о части окружающего мира.

Задачи: показать детям классную комнату как целый мир; познакомить с образами класса в разные исторические эпохи и с тем, как изменялись со временем принадлежности для письма и оборудование классной комнаты.

Урок окружающего мира.  Месяц октябрь.

 Урок составлен с помощью технологической карты и методического пособия по программе.

Над конспектом работали : Губина В.Н. ( высшая категория ) и Жаркова С.В. (Iкатегория)

Урок был дан в рамках ШМО  и оценён высоко. Дети работают слаженно и активно.  

 

 

Общая информация

Номер материала: 417418

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>