Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Конспект и презентация по предмету окружающий мир на тему "Дикие и домашние животные." (1 класс)

Конспект и презентация по предмету окружающий мир на тему "Дикие и домашние животные." (1 класс)



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы

Документы в архиве:

62.5 КБ Документ Microsoft Word (2).doc
62.5 КБ Документ Microsoft Word.doc
3 МБ Презентация Microsoft PowerPoint.ppt
867.06 КБ аня 1.wav
1.48 МБ аня 2.wav
2.94 МБ аня 3.wav
1.32 МБ ваня.wav
1.23 МБ ваня2.wav

Название документа Документ Microsoft Word (2).doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Игра « Третий лишний»

1) щука, акула, гуппи;

2) ворона, соловей. курица;

3) лиса, рысь, овца;

4) жук, пчела, тутовый шелкопряд;


Игра « Третий лишний»

1) щука, акула, гуппи;

2) ворона, соловей. курица;

3) лиса, рысь, овца;

4) жук, пчела, тутовый шелкопряд;



Игра « Третий лишний»

1) щука, акула, гуппи;

2) ворона, соловей. курица;

3) лиса, рысь, овца;

4) жук, пчела, тутовый шелкопряд;



Игра « Третий лишний»

1) щука, акула, гуппи;

2) ворона, соловей. курица;

3) лиса, рысь, овца;

4) жук, пчела, тутовый шелкопряд;



Игра « Третий лишний»

1) щука, акула, гуппи;

2) ворона, соловей. курица;

3) лиса, рысь, овца;

4) жук, пчела, тутовый шелкопряд;





 

Дикие

Домашние

Жилище

 

 

Питание

 

 

Потомство

 

 

Вывод

 

 








Дикие

Домашние

Жилище



Питание



Потомство



Вывод


























Строят жильё сами

Строит жильё человек

Корм добывают сами

Кормит

человек

Строят жильё сами

Строит жильё человек

Корм добывают сами

Кормит

человек

Строят жильё сами

Строит жильё человек

Корм добывают сами

Кормит

человек

Строят жильё сами

Строит жильё человек

Корм добывают сами

Кормит

человек

Строят жильё сами

Строит жильё человек

Корм добывают сами

Кормит

человек

Строят жильё сами

Строит жильё человек

Корм добывают сами

Кормит

человек

Строят жильё сами

Строит жильё человек

Корм добывают сами

Кормит

человек

Строят жильё сами

Строит жильё человек

Корм добывают сами

Кормит

человек

Строят жильё сами

Строит жильё человек

Корм добывают сами

Кормит

человек

Строят жильё сами

Строит жильё человек

Корм добывают сами

Кормит

человек

Строят жильё сами

Строит жильё человек

Корм добывают сами

Кормит

человек

Строят жильё сами

Строит жильё человек

Корм добывают сами

Кормит

человек

Строят жильё сами

Строит жильё человек

Корм добывают сами

Кормит

человек

Строят жильё сами

Строит жильё человек

Корм добывают сами

Кормит

человек

Строят жильё сами

Строит жильё человек

Корм добывают сами

Кормит

человек

Заботятся о потомстве сами

Заботятся о потомстве сами

Заботятся о потомстве сами

Заботятся о потомстве сами

Заботятся о потомстве сами

Заботятся о потомстве сами

Заботятся о потомстве сами

Заботятся о потомстве сами


Заботятся о потомстве сами


Заботятся о потомстве сами


Заботятся о потомстве сами


Заботятся о потомстве сами

Заботятся о потомстве сами

Заботятся о потомстве сами

Заботятся о потомстве сами

О потомстве заботится человек

О потомстве заботится человек

О потомстве заботится человек

О потомстве заботится человек

О потомстве заботится человек

О потомстве заботится человек

О потомстве заботится человек

О потомстве заботится человек

О потомстве заботится

человек

О потомстве заботится человек

О потомстве заботится человек

О потомстве заботится человек

О потомстве заботится человек

Не зависит от человека

Не зависит от человека

О потомстве заботится человек

О потомстве заботится человек

Не зависит от человека

Не зависит от человека

Не зависит от человека

Не зависит от человека

Не зависит от человека

Не зависит от человека

Не зависит от человека

Не зависит от человека

Не зависит от человека

Не зависит от человека

Не зависит от человека

Не зависит от человека

Не зависит от человека

Зависит от человека

Зависит от человека

Зависит от человека

Зависит от человека

Зависит от человека

Зависит от человека

Зависит от человека

Зависит от человека

Зависит от человека

Зависит от человека

Зависит от человека

Зависит от человека

Зависит от человека

Зависит от человека

Зависит от человека





5


Название документа Документ Microsoft Word.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

1 класс 3 четверть окружающий мир.

Тема: Дикие и домашние животные.

Цель:

  • углубление и обобщение знаний детей о многообразии животного мира;

  • способствовать развитию познавательного интереса, умению логически мыслить и использовать в работе ранее полученные знания;

  • способствовать воспитанию бережного отношения к домашним животным.

Оборудование и наглядные пособия: учебники, компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска. карточки № 1 жёлтого цвета и карточки № 2 белого цвета, отрывок из мультфильма « Кот, который гуляет сам по себе».

Задачи:

1.Познакомить учащихся с отличиями диких животных от домашних.

2. Воспитывать любовь к животным.

Клип « Доброе утро » Включить до урока за минуту до начала урока.


1. Мотивация к учебной деятельности


-Прозвенел звонок весёлый (дети)

Все готовы? Всё готово? ( учитель)

Слайд № 1.

- Мы сейчас не отдыхаем ( дети )

Мы работать начинаем. ( дети )


- Представьте, что у вас в ладонях чаша, наполненная добротой.

- Осторожно и бережно перелейте часть своей доброты другу.

- Подарите окружающим добро.

- Надеюсь, что хорошее настроение сохранится у вас на протяжении всего урока.

- А девиз нашего урока:

Слайд № 2

« С малой удачи, начинается большой успех ».






- Что пригодится для успешной работы на уроке? (Умение слушать, Отвечать на вопросы, Составлять предложения, Делать выводы) карточками на доску



Слайд №3 ( по два для группы: насекомые, рыбы, птицы, звери )


- К какому учебному предмету мы отнесём эти изображения? ( окружающий мир )

- Я желаю вам удачи на этом уроке


2. Актуализация знаний и фиксация индивидуального затруднения в пробном действии.

- С чего начнём работу? ( с повторения)


а) Повторение

- Обратите внимание на слайд ещё раз.


- Как одним словом можно назвать это множество?


- На какие группы разделим множество животных?

( по два для группы: насекомые, рыбы, птицы, звери )


Слайд № 3

Игра « Третий лишний» ( работа в парах по карточке № 1)

1) щука, акула, гуппи; ( южные страны, одомашнены )

2) ворона, соловей. курица;

3) лиса, рысь, овца;

4) жук, пчела, тутовый шелкопряд;

Слайд № 4 включить эталон



б) Итог повторения

- По какому признаку определили?

Слайд № 5

- На какие 2 группы разделили животных?

Слайд № 6

( домашние и дикие)

- Какова тема урока?

Слайд № 7 Дикие и домашние животные


3. Пробное учебное действие.

- Почему возникло затруднение в игре « Третий лишний»?

Сhello_html_5aea7173.gifлайд № 8

4. Фиксация затруднения Что я

не знаю


- Что нам нужно узнать по этой теме? ( или что хотите узнать по этой теме?)

Используйте фразы:

- Думаю на уроке я узнаю…

- Я хочу узнать…( эти фразы на доске )

  • Как появились домашние животные?

  • Какую пользу приносят?

  • Могут ли насекомые быть домашними?

( карточками на доске)

5.

- Ответим на первый пункт нашего плана.

  • Как появились домашние животные?

Слайд № 9

- Просмотрите отрывок из мультфильма. Я буду задавать вам вопросы после просмотра.

- Какое животное приручили первым? ( собака «первый друг»)



- Какое животное стало первым слугой?

- Что пришлось человеку предпринять, чтоб животное стало домашним? ( кормить, жильё, уход…)


- Ответим на второй пункт нашего плана.

  • Какую пользу приносят?


- Как думаете, для чего человек приручал животных?

( получить мясо, молоко, шкуру или шерсть…)


- Откройте учебник, стр. 81. Посмотрите фотографии и подумайте, благодаря каким животным получены эти продукты?

Слайд № 10

- Я хочу сказать вам про сыр и йогурт. Чтобы его получить, люди используют специальные молочные бактерии и кисломолочные бактерии.


- Ответим на третий пункт нашего плана.

  • Могут ли насекомые быть домашними?

- Вернёмся к затруднению:

Слайд № 11

1) жук, пчела, тутовый шелкопряд;


- Почему возникло затруднение? ( не знаем кто такой тутовый шелкопряд)


- Где можно найти информацию? ( интернет, энциклопедия, взрослый наставник)

Слайд № 12 ( 1 пчела и 2 тут. шелкопряд )



- Посмотрите на слайд, ( информация о тутовом шелкопряде)

- Посмотрите на ткань, это натуральный шёлк и его получили из нитки, которую изготовил тутовый шелкопряд, а человек её обработал. ( пустить по рядам )


Первичное закрепление с проговариванием.


- По какому признаку можно различить домашних и диких животных?

Слайд № 13 Алгоритм

- Заполните таблицу, с помощью карточек


 

Дикие

Домашние

Жилище

 

 

Питание

 

 

Потомство

 

 

Вывод

 

 













Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Слайд № 14 эталон

- Поднимите знак у кого выполнено правильно.

- Где допустили ошибку?

Слайд № 15

Физкультминутка « Котёнок » 2 минуты




Проблемная ситуация: (учащиеся размышляют)

- В учебнике нам с вами задан вопрос стр 81.


- Для чего человек заводит в квартире собак, кошек, попугаев, рыбок в аквариуме, хотя видимой пользы они не приносят.

( они приносят радость, счастье,)

- Почему в городах и деревнях появляются бродячие животные?

- Как понимаете фразу:

Слайд № 16 « Мы в ответе за тех, кого приручили»

- Какую заповедь используем

Слайд № 17 « Возлюби ближнего своего »

Включение в систему знаний и повторение

а) Самоконтроль усвоения.

- Откройте тетради стр 65 № 2 и № 3

- Какое животное лишнее?

б) Рефлексия учебной деятельности на уроке.

Слайд № 18

- У нас в гостях Аня и Ваня ( нажать значок )

Слайд № 19

- На море люди часто кормят чаек. Значит ли это, что чайка домашнее животное?

Слайд № 20

- Тараканы питаются в наших домах крошками, которые находят. Они являются домашними насекомыми? ( приносят людям вред - болезни)

Слайд № 21

- Крыса Фрося живёт у Павлика 3 месяца, а в подвале так же живут мыши, но мальчик о них не знает. Какое животное будет домашним?

Слайд № 22

- Обезьянку в зоопарке кормят и наблюдают за её здоровьем. Она будет домашним животным? ( её одомашнили. По алгоритму!)


- Что нового узнали на уроке?

- Кто доволен работой своего товарища по паре? Поднимите знак.

- Спасибо за урок.


7


Название документа Презентация Microsoft PowerPoint.ppt

Мы сейчас не отдыхаем Мы работать начинаем.
С малой удачи, начинается большой успех Умение слушать, Отвечать на вопросы,...
животные
насекомые рыбы птицы звери
1) щука, акула, гуппи; 2) ворона, соловей. курица; 3) лиса, овца, рысь; 4) жу...
1) щука, акула, гуппи; 2) ворона, соловей, курица; 3) лиса, овца, рысь; 4) жу...
Животные Дикие Домашние Щука Акула Гуппи Курица Овца Пчела Тутовый шелкопряд...
Дикие и домашние животные
жук, пчела, тутовый шелкопряд;
Пчёлы Прополис Мёд
Ту́товый шелкопря́д Это домашнее насекомое. Гусеницы шелкопряда завивают коко...
Сравните и сделайте вывод 	Дикие	Домашние Жилище		 Питание		 Потомство		 Выво...
Сравните и сделайте вывод Строят сами Заботятся сами Кормит человек Добывают...
« Мы в ответе за тех, кого приручили » Возлюби ближнего своего
Спасибо за урок
1 из 24

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Мы сейчас не отдыхаем Мы работать начинаем.
Описание слайда:

Мы сейчас не отдыхаем Мы работать начинаем.

№ слайда 3 С малой удачи, начинается большой успех Умение слушать, Отвечать на вопросы,
Описание слайда:

С малой удачи, начинается большой успех Умение слушать, Отвечать на вопросы, Составлять предложения, Делать выводы

№ слайда 4 животные
Описание слайда:

животные

№ слайда 5 насекомые рыбы птицы звери
Описание слайда:

насекомые рыбы птицы звери

№ слайда 6 1) щука, акула, гуппи; 2) ворона, соловей. курица; 3) лиса, овца, рысь; 4) жу
Описание слайда:

1) щука, акула, гуппи; 2) ворона, соловей. курица; 3) лиса, овца, рысь; 4) жук, пчела, тутовый шелкопряд; « Третий лишний »

№ слайда 7 1) щука, акула, гуппи; 2) ворона, соловей, курица; 3) лиса, овца, рысь; 4) жу
Описание слайда:

1) щука, акула, гуппи; 2) ворона, соловей, курица; 3) лиса, овца, рысь; 4) жук, пчела, тутовый шелкопряд; « Третий лишний »

№ слайда 8 Животные Дикие Домашние Щука Акула Гуппи Курица Овца Пчела Тутовый шелкопряд
Описание слайда:

Животные Дикие Домашние Щука Акула Гуппи Курица Овца Пчела Тутовый шелкопряд Жук Ворона Соловей Лиса Рысь

№ слайда 9 Дикие и домашние животные
Описание слайда:

Дикие и домашние животные

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 жук, пчела, тутовый шелкопряд;
Описание слайда:

жук, пчела, тутовый шелкопряд;

№ слайда 13 Пчёлы Прополис Мёд
Описание слайда:

Пчёлы Прополис Мёд

№ слайда 14 Ту́товый шелкопря́д Это домашнее насекомое. Гусеницы шелкопряда завивают коко
Описание слайда:

Ту́товый шелкопря́д Это домашнее насекомое. Гусеницы шелкопряда завивают коконы, оболочки которых состоят из непрерывной шёлковой нити длиной 300—900 м. Гусеницы поедают листья и днём, и ночью, поэтому быстро растут.

№ слайда 15 Сравните и сделайте вывод 	Дикие	Домашние Жилище		 Питание		 Потомство		 Выво
Описание слайда:

Сравните и сделайте вывод Дикие Домашние Жилище Питание Потомство Вывод

№ слайда 16 Сравните и сделайте вывод Строят сами Заботятся сами Кормит человек Добывают
Описание слайда:

Сравните и сделайте вывод Строят сами Заботятся сами Кормит человек Добывают сами Строит человек Заботится человек Не зависят от человека Зависят от человека Дикие Домашние Жилище Питание Потомство Вывод

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 « Мы в ответе за тех, кого приручили » Возлюби ближнего своего
Описание слайда:

« Мы в ответе за тех, кого приручили » Возлюби ближнего своего

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 Спасибо за урок
Описание слайда:

Спасибо за урок



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

1 класс 3 четверть окружающий мир.

Тема: Дикие и домашние животные.

Цель:

v  углубление и обобщение знаний детей о многообразии животного мира;

v   способствовать развитию познавательного интереса, умению логически мыслить и использовать в работе ранее полученные знания;

v  способствовать воспитанию бережного отношения к домашним животным.

Оборудование и наглядные пособия:учебники, компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска. карточки № 1 жёлтого цвета и карточки № 2 белого цвета, отрывок из мультфильма « Кот, который гуляет сам по себе».

Задачи:

1.Познакомить учащихся с отличиями диких животных от домашних.

2. Воспитывать любовь к животным.

Клип « Доброе утро »Включить до урока за минуту до начала урока.

Автор
Дата добавления 01.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров276
Номер материала 417239
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх