121687
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект и презентация урока литературного чтения К.Г.Паустовский

Конспект и презентация урока литературного чтения К.Г.Паустовский

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx

библиотека
материалов
Константин Георгиевич Паустовский « Однажды ночью я проснулся….» Презентацию...
Кто хочет разговаривать, Тот должен выговаривать , Всё правильно и внятно, Чт...
Зимним утром от мороза На заре звенят берёзы.
Константин Георгиевич Паустовский. 31 мая 1892 года – 14 июля 1968 года  - О...
Паустовский любил глухие леса, озера, извилистые глухие речки. Отец учил: »...
Рассказы для детей
В воздухе белые хлопья кружатся, Тихо на землю падает снег, С каждой снежинко...
Земля- невеста Земля- красавица
Зима заворожила. Зима- хозяйка.
Где зима без снега - там и лето без хлеба.   Больше снега на полях - больше х...
ПЕРВОПУТОК-первый зимний путь по свежему снегу. Зимняя дорога.
К.Г. Паустовский всегда был очень наблюдательным и всегда подмечал что-то нео...
А какой пейзаж нарисуете вы?

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Константин Георгиевич Паустовский « Однажды ночью я проснулся….» Презентацию
Описание слайда:

Константин Георгиевич Паустовский « Однажды ночью я проснулся….» Презентацию подготовила учитель начальных классов Бурсова Надежда Алексеевна

2 слайд Кто хочет разговаривать, Тот должен выговаривать , Всё правильно и внятно, Чт
Описание слайда:

Кто хочет разговаривать, Тот должен выговаривать , Всё правильно и внятно, Чтоб было всё понятно. Мы будем разговаривать. Мы будем выговаривать, Так правильно и внятно. Что будет всем понятно.

3 слайд Зимним утром от мороза На заре звенят берёзы.
Описание слайда:

Зимним утром от мороза На заре звенят берёзы.

4 слайд Константин Георгиевич Паустовский. 31 мая 1892 года – 14 июля 1968 года  - О
Описание слайда:

Константин Георгиевич Паустовский. 31 мая 1892 года – 14 июля 1968 года  - О каких чертах характера писателя, вы бы сказали, смотря на его портрет?

5 слайд Паустовский любил глухие леса, озера, извилистые глухие речки. Отец учил: »
Описание слайда:

Паустовский любил глухие леса, озера, извилистые глухие речки. Отец учил: » Быть самим собой, делать лишь то , к чему душа прикасается, жить ,не оглядываясь на соседей, как подсказывает сердце». В своих произведениях он писал о себе, о своих чувствах, писал о том, к чему прикасалась его душа.

6 слайд Рассказы для детей
Описание слайда:

Рассказы для детей

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд В воздухе белые хлопья кружатся, Тихо на землю падает снег, С каждой снежинко
Описание слайда:

В воздухе белые хлопья кружатся, Тихо на землю падает снег, С каждой снежинкою преображаться Будет природа и сам человек…

10 слайд Земля- невеста Земля- красавица
Описание слайда:

Земля- невеста Земля- красавица

11 слайд Зима заворожила. Зима- хозяйка.
Описание слайда:

Зима заворожила. Зима- хозяйка.

12 слайд Где зима без снега - там и лето без хлеба.   Больше снега на полях - больше х
Описание слайда:

Где зима без снега - там и лето без хлеба.   Больше снега на полях - больше хлеба в закромах.  Как ни мойся, а белее снега не будешь. Белый снег на черную землю, и то к лицу. СНЕГ ГЛУБОК — ГОД ХОРОШ. СНЕГ ГЛУБОК — ХЛЕБ ХОРОШ.

13 слайд ПЕРВОПУТОК-первый зимний путь по свежему снегу. Зимняя дорога.
Описание слайда:

ПЕРВОПУТОК-первый зимний путь по свежему снегу. Зимняя дорога.

14 слайд К.Г. Паустовский всегда был очень наблюдательным и всегда подмечал что-то нео
Описание слайда:

К.Г. Паустовский всегда был очень наблюдательным и всегда подмечал что-то необычное, необыкновенное. К.Г. Паустовского называют чародеем слова, мастером пейзажа.

15 слайд А какой пейзаж нарисуете вы?
Описание слайда:

А какой пейзаж нарисуете вы?

Выбранный для просмотра документ конспект.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Бурсова Надежда Алексеевна

учитель начальных классов

Литературное чтение.

Константин Георгиевич Паустовский « Однажды ночью я проснулся..»


Тема: К. Г. Паустовский «Однажды ночью я проснулся..»

Цель:  познакомить учащихся с произведением русского писателя К. Г. Паустовского,

  • обеспечить целостное восприятие и понимание текста;

  • развивать умение определять главную мысль произведения,

  • учить видеть точность и красоту языка автора,

  • развивать сознательное усвоение сокровищ родного языка,

  • развивать воображение, речь

  • создать атмосферу эмоционального отклика на произведение.

Оборудование: портрет К. Г. Паустовского, выставка книг, детские рисунки,презентация.

Организационный момент.

Речевая разминка.

Кто хочет разговаривать,

Тот должен выговаривать (читает учитель)

Всё правильно и внятно.

Чтоб было всем понятно.

Мы будем разговаривать,

Мы будем выговаривать, (читают ученики)

Всё правильно и внятно,

Что будет всем понятно.



Зимним утром от мороза

На заре звенят берёзы.

  1. Орфографическое чтение.

  2. Орфоэпическое чтение.

  3. Вопрос-ответ (чтение с логическим ударением на определенное слово)

Сообщение темы и цели урока. Актуализация знаний.

-Ребята, посмотрите на выставку книг.

- Какие произведения вам знакомы?

-Кто автор этих произведений?

К.Г.Паустовский - это знакомый вам писатель, вы уже знаете некоторые его произведения. Это не первая наша встреча, каждый раз мы узнаем, открываем что-то интересное, необычное. Паустовский любил глухие леса, озера, извилистые глухие речки. Отец учил: » Быть самим собой, делать лишь то, к чему душа прикасается, жить, не оглядываясь на соседей, как подсказывает сердце». В своих произведениях он писал о себе, о своих чувствах, писал о том, к чему прикасалась его душа.

Подготовка к восприятию. Совместное открытие новых знаний. Работа с текстом до чтения.

Сегодня нам предстоит ещё одна встреча с произведением К.Г. Паустовского. Рассказ без названия. О чем? Вы можете догадаться. Поможет нам в этом картина А.А.Пластова.

Перед вами картина Аркадия Алексеевича Пластова «Первый снег»

-Как вы думаете, почему она так называется?

-Почему дети остановились?

-Вспомните, какие чувства у вас вызывает первый снег?

Вспомните, как вы увидели первый снег?

-Вы, наверно, уже догадались, о чем мы будем читать?

-Прочитайте эти строки.

В воздухе белые хлопья кружатся,
Тихо на землю падает снег,
С каждой снежинкою преображаться
Будет природа и сам человек…


Будем читать, стараясь представить описанную картину и то чувство, которое она вызывает у автора или героя текста.

Работа с текстом во время чтения.

  1. Чтение текста.

-От чего проснулся автор? (прочитать)

-Почему автор назвал ощущения странными?

-Найдите объяснения « странной тишины»?

-Как еще названа «странная тишина»?

-Когда-нибудь вы испытывали такую тишину?

-Что можно услышать? (один дома, жужжит муха, тикают часы, посапывает кот)

-Что увидел автор, когда открыл глаза?

-Каким словом Паустовский мастерски заменил «необъяснимую тишину» найдите слово, которое ещё раз подчеркивает «необъяснимую тишину» (безмолвно)

-Посмотрите еще раз на этот абзац. Какое слово непонятно? (головокружительная высота)

-Кто может объяснить?

-Когда же выпал первый снег? (прочитать)

-Сколько времени потребовалось, чтобы так необыкновенно изменилась земля?

-Что мы узнали? Что же случилось за эти два коротких часа?

-За два часа земля изменилась, и мы все вместе увидели обновленную землю.

-Вспомните, чьими глазами мы всё увидели, кто действующие лица?

(автор,Рувим, дед Митрий)

-Каждый дал оценку обновленной земле, отметьте карандашом в тексте, что увидел автор, Рувим, дед Митрий.

-Прочитайте.

-Земля-невеста – Почему Митрич сделал такое сравнение?

-Вспомните поговорки о снеге.

Где зима без снега - там и лето без хлеба. 
Больше снега на полях - больше хлеба в закромах. 

Как ни мойся, а белее снега не будешь.
Белый снег на черную землю, и то к лицу.

СНЕГ ГЛУБОК — ГОД ХОРОШ.

:: СНЕГ ГЛУБОК — ХЛЕБ ХОРОШ.

Какое старинное, непонятное слово есть у Митрича? (первопуток)

-Прочитаем объяснение в словаре.

Слово Первопуток в словаре Ожегова

ПЕРВОПУТОК, -тка, м. и ПЕРВОПУТЬЕ, -я, ср. Первый зимний путь по свежему снегу. Ехать по первопутку.

Первопутка, первопуток, первопутье, первый снег, первая зимняя дорога.

-Кто же сделал землю красавицей, застенчивой невестой?

-Что сделала зима? (зима заворожила)

-Как автор называет зиму? (зима - хозяйка)

-Итог первой части.

-Какие чувства вызвал первый снег у Паустовского,Рувима, деда Митрича? О чем это говорит?

-Как они относятся к земле, на которой живут?

Самостоятельное чтение оставшейся части до конца.

Работа с текстом после чтения.

-Что возникло перед глазами , когда читали эту часть?

-Какие слова понравились?

-Какое настроение передается нам?

-Какое состояние природы? (дремотное, торжественное, тихое)

-Какие слова передают состояние покоя?

-Что чувствовал писатель, когда вокруг все дремлет и преображается?(он забыл обо всем на свете)

-Прочитайте, что Паустовский и Рувим делали? (дул на снежинки)

- О чем говорят эти строчки? Что мы должны понять? ( природа нежная, хрупкая, неповторимая, как снежинки)

-Значит, главная идея произведения какая?

Природу надо беречь, охранять.

-Как бы вы назвали этот рассказ?

-Что запомнилось вам больше всего?

-В каком предложении заключено главное?

Прочитав ещё одно произведение К.Г. Паустовского, который всегда был очень наблюдательным и всегда подмечал что-то необычное, необыкновенное - мы стали добрее, богаче и еще раз почувствовали хрупкость, величие и красоту природы. К.Г. Паустовского называют чародеем слова, мастером пейзажа.

- Почему?

Домашнее задание.

Прочитать рассказ ,разделить на части. Нарисовать иллюстрацию (по желанию)

Краткое описание документа:

Разработка урока литературного чтения содержит конспект урока  и презентацию.

Литературное чтение.

 Константин Георгиевич Паустовский « Однажды ночью я проснулся..»

 

Тема: К. Г. Паустовский «Однажды ночью я проснулся..»

Цель:  познакомить учащихся с произведением русского писателя К. Г. Паустовского,

§  обеспечить целостное восприятие и понимание текста;

§  развивать умение определять главную мысль произведения,

§  учить видеть точность и красоту языка автора,

§  развивать сознательное усвоение сокровищ родного языка,

§  развивать воображение, речь

§  создать атмосферу эмоционального отклика на произведение.

Оборудование: портрет К. Г. Паустовского, выставка книг, детские рисунки,презентация.

Организационный момент.

Речевая разминка.

Кто хочет разговаривать,

Тот должен выговаривать           (читает учитель)

Всё правильно и внятно.

Чтоб было всем понятно.

Мы будем разговаривать,

Мы будем выговаривать,         (читают ученики)

Всё правильно и внятно,

Что будет всем понятно.

 

Зимним утром от мороза

 На заре звенят берёзы.

1.     Орфографическое чтение.

2.     Орфоэпическое чтение.

 

3.     Вопрос-ответ (чтение с логическим ударением на определенное слово)

Общая информация

Номер материала: 172781

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.