Инфоурок Алгебра КонспектыКонспект и презентация урока по алгебре в 9 классе по теме "Решение неравенств второй степени"

Конспект и презентация урока по алгебре в 9 классе по теме "Решение неравенств второй степени"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ краткий конспект урока.docx

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
«Решение неравенств второй степени с одной переменной»

1.       

ФИО (полностью)

Антонова Галина Васильевна

2.       

Место работы

ГБОУ гимназия №1 города Похвистнево

3.       

Должность

Учитель математики

4.       

Предмет

Алгебра

5.       

Класс

9 класс

6.       

Тема и номер урока в теме

Решение неравенств второй степени, 6 урок

7.       

Базовый учебник

Алгебра. 9 класс: учебник для 9кл. общеобразовательных учреждений / [Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И.И Нешков, С.Б. Суворова]; под ред. С.А. Теляковского. – 17-е изд. – М.: Просвещение, 2010.

8.      Цель  урока: Обобщение и систематизация знаний по теме «Неравенства второй степени с одной переменной и способы их решения»

9. Формируемые универсальные учебные действия:

- личностные: умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию;

-регулятивные: понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом;

-познавательные: решение квадратных неравенств, применение графического представления для решения и исследования неравенств и их систем.

10.  Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений.

         11. Формы работы учащихся: фронтальная;  индивидуальная; парная; коллективная.

12.  Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, авторская слайдовая презентация.

13.  СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Используемые специальные программные средства

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

Познавательные

Регулятивные

Личностные и коммуникативные

1

2

3

4

5

6

7

1.

Организационный

 

Приветствует учащихся, отмечает отсутствующих, сообщает результаты самостоятельной работы (см. Приложение 1), проведённой на предыдущем уроке. Учитель сообщает, что  7 учащихся не в полной мере справились с заданиями предложенной работы, но тема актуальна, т.к. задания ГИА и ЕГЭ требуют умения учащихся решать неравенства второй степени с одной переменной. Сообщаются тема и цель урока. Учитель подчёркивает, что следующий урок – урок контроля знаний в 4 варианта.

Включаются в деловой ритм урока. Целеполагание

Ставят перед собой цель: «Что я хочу получить сегодня от урока»

Принимают и сохраняют учебную цель. Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

 

 

2.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Актуализация знаний учащихся (устная работа)

Авторская презентация

Слайды №3-12

 

На слайде №12 ошибки нет

Учитель предлагает устно ответить на задания, содержащиеся на слайдах №3-№12 презентации. (Задания направлены на отработку алгоритма решения квадратных неравенств на основе свойств квадратичной функции, алгоритм в Приложении №2). Обращает внимание, что ответы должны быть полными и обоснованными

 

Выбор эффективных способов решения задач, умение строить речевые высказывания в устной речи.

Овладение умениями и навыками решать квадратные неравенства

Выполнение пробного учебного действия. Волевая саморегуляция в ситуации затруднения. Умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом

Критичность мышления, умение контролировать процесс и результат учебной математической деятельности. Проявление активности при решении математических задач.

Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью.

3.

Тренировочные задания. Применение знаний в стандартной и незнакомой ситуациях. Работа учащихся в парах, индивидуальная, групповая (форму работы ученик выбирает сам)

Слайды №13 - №14 презентации

Учитель предлагает открыть тетради, записать дату, соблюдая все орфографические нормы и приступить к выполнению заданий, предложенных на карточке (кто по результатам самостоятельной работы получил «4» и «5», решают №1,3,5,7,9 – 13, остальные -  все номера подряд, домашней работой будут нерешённые номера). Ученики могут пользоваться конспектами, полученными на этапе осознания структуры изучаемого явления (Приложение 2). Учитель работает в первую очередь с учениками, испытавшими затруднения при выполнении предыдущей самостоятельной работы, помогает найти путь к решению задания, вызвавшего определённые затруднения. Учитель организует обсуждение способов решения заданий из КИМов ГИА на 3 – 4 балла, организует предварительно взаимопроверку, затем коллективную проверку (Слайд №14 презентации).

Выполнение действий по алгоритму. Построение логической цепи рассуждений. Понимание текста, извлечение необходимой информации. Использование знаково-символических средств.

Моделирование и преобразование моделей разных типов.

Контроль. Коррекция. Оценка. Волевая саморегуляция в ситуации затруднения.

Формулирование и аргументация своего мнения и позиции в коммуникации. Использование критериев для обоснования своего суждения.

Учёт разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций.

4.

Рефлексия

Слайд №15

Ученикам анонимно предлагается подчеркнуть понравившееся предложение в предлагаемой карточке. Такая карточка находится на краю парты каждого ученика

 

 

Контроль и оценка процесса и результатов деятельности

Самооценка

Самооценка на основе критерия успешности. Адекватное понимание причин успеха/ неуспеха в учебной деятельности.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект и презентация урока по алгебре в 9 классе по теме "Решение неравенств второй степени""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по корпоративной культуре

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Приложение 1. Самостоятельная работа 7 мин.docx

Приложение 1. (самостоятельная работа на 7 минут)

1. На рисунке изображен график функции . Используя график, решите неравенство .

  1)

  2)

3)

4)

отсканир для экз мал 

2. На рисунке изображен график функции . Используя график, решите неравенство .

 

1)  2)

3)

отсканир для экз мал4)

 

3. На рисунке изображен график функции . Используя график, решите графически неравенство .

 

отсканир для экз мал1)   2)

 3)   4)

4. На рисунке изображен график функции . Используя график, решите графически неравенство .

отсканир для экз мал1)   2)

3)    4)

5. На рисунке изображен график функции . Используя график, решите графически неравенство .

отсканир для экз мал1) 2)

3)    4)

отсканир для экз мал6. На рисунке изображен график функции . Используя график, решите графически неравенство .

1)

2)

3)

4)

7. На рисунке изображен график функции . Используя график, решите графически неравенство .

отсканир для экз мал1)   2)

3)

4)

8. На рисунке изображен график функции . Используя график, решите графически неравенство .

 

1)

2)

3)

отсканир для экз мал4)

отсканир для экз мал9. На рисунке изображен график функции . Используя график, решите графически неравенство .

 

1)

2)

3)

4)

отсканир для экз мал10. На рисунке изображен график функции . Используя график, решите графически неравенство .

1)    2)

3)   4)

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект и презентация урока по алгебре в 9 классе по теме "Решение неравенств второй степени""

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Приложение 2. Решение неравенств второй степенин.doc

Решение неравенств второй степени с одной переменной (графический способ).

(ax2 + bx + c < 0,  ax2 + bx + c > 0,  ax2 + bx + c ≤0,  ax2 + bx + c ≥0)

 

План решения:

1)      Рассмотреть функцию f(x) = ax2 + bx + c, определить направление ветвей параболы.

2)      Найти D = b2 - 4ac.

3)      Если D≥0 найти нули функции, т.е. когда  f(x) = 0.

4)      Построить схематично параболу.

Возможны следующие случаи:

a > 0, D > 0

 

 

 

 

 


               х1           m           x2

 


                    c

 

 

               n

f(x) >0 при

f(x) ≥ 0  при

f(x)<0 при х

f(x)≤0 при х

a > 0, D = 0

                    y

 

 

 


               c

 

                                           x

          x1=x2

 

 

 

 

f(x) >0 при

 f(x) ≥ 0  при

f(x)< 0  при ø

a > 0, D < 0

           y      

 

 

 

 


      c           

 

 

      0         m        x

 

 

 

 

 

f(x) >0 при

f(x)< 0  при  ø

a < 0, D > 0

                 y   

 

            n        

 

 

 

         x1    0        m         x2                x        

 

 

 

 

 

 

f(x) <0 при

f(x)0 при

f(x)>0 при х

f(x)≥ 0 при х

a < 0, D = 0

 

 

                      y    

 

 

 

                  x1=x2          x

 

 

 

 

 

 

 

 

f(x) <0 при

f(x)0 при

f(x)> 0  при  ø

a < 0, D < 0

 


                y 

 

               0      m                x

 


            n    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

f(x) <0 при

   f(x)> 0  при  ø

 

5)   Записать правильное решение неравенства.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект и презентация урока по алгебре в 9 классе по теме "Решение неравенств второй степени""

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ рефлексия.docx

 

 

1. На уроке я работал

 

активно / пассивно

 

2. Своей работой на уроке я

 

доволен / не доволен

 

3. Урок для меня показался

 

коротким / длинным

 

4. За урок я

 

устал / не устал

 

5. Материал урока мне был

 

полезен / бесполезен
интересен / скучен

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект и презентация урока по алгебре в 9 классе по теме "Решение неравенств второй степени""

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ решение неравенств второй степени.pptx

Скачать материал "Конспект и презентация урока по алгебре в 9 классе по теме "Решение неравенств второй степени""

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Урок алгебры в 9 классе  «Решение неравенств 
     второй степени с одной пе...

    1 слайд

    Урок алгебры в 9 классе

    «Решение неравенств
    второй степени с одной переменной»


    ГБОУ гимназия №1 г. Похвистнево
    учитель – Антонова Г.В.

  • Цель урока:

Обобщение и систематизация знаний по теме «Неравенства второй ст...

    2 слайд

    Цель урока:

    Обобщение и систематизация знаний по теме «Неравенства второй степени с одной переменной и способы их решения»

    Антонова Г.В.,ГБОУ гимназия №1 г.Похвистнево

  • 1. На рисунке изображён график функции 𝒚= 𝒙 𝟐 −𝟒. Используя график, решите у...

    3 слайд

    1. На рисунке изображён график функции 𝒚= 𝒙 𝟐 −𝟒.
    Используя график, решите устно неравенство 𝒙 𝟐 <𝟒
    //////////////
    Ответ: 𝒙∈ −𝟐;𝟐
    + − +
    Антонова Г.В.,ГБОУ гимназия №1 г.Похвистнево

  • 2. На рисунке изображён график функции 𝒚= −𝒙 𝟐 +𝟏𝟎𝒙−𝟏𝟔. Используя график, реш...

    4 слайд

    2. На рисунке изображён график функции 𝒚= −𝒙 𝟐 +𝟏𝟎𝒙−𝟏𝟔. Используя график, решите устно неравенство
    −𝒙 𝟐 +𝟏𝟎𝒙−𝟏𝟔 > 0
    /////////////////
    Ответ: x ∈ 𝟐:𝟖
    − + −
    Антонова Г.В.,ГБОУ гимназия №1 г.Похвистнево

  • 3.На рисунке изображён график функции 𝒚= −(𝒙+𝟐) 𝟐 . Используя график, решите...

    5 слайд

    3.На рисунке изображён график функции 𝒚= −(𝒙+𝟐) 𝟐 .
    Используя график, решите устно неравенство − 𝒙 𝟐 −𝟒𝒙−𝟒 > 0
    Ответ : ∅
    Антонова Г.В.,ГБОУ гимназия №1 г.Похвистнево

  • 4. На рисунке изображён график функции 𝒚=− (𝒙+𝟐) 𝟐 . Используя график, решите...

    6 слайд

    4. На рисунке изображён график функции 𝒚=− (𝒙+𝟐) 𝟐 . Используя график, решите устно неравенство
    − 𝒙 𝟐 −𝟒𝒙−𝟒 ≥ 0
    Ответ: x = 0.
    Антонова Г.В.,ГБОУ гимназия №1 г.Похвистнево

  • 5. На рисунке изображён график функции 𝒚= −𝒙 𝟐 +𝟒𝒙−𝟔. Используя график, решит...

    7 слайд

    5. На рисунке изображён график функции 𝒚= −𝒙 𝟐 +𝟒𝒙−𝟔. Используя график, решите устно неравенство −𝒙 𝟐 +𝟒𝒙−𝟔< 0
    − − −
    Ответ : x ∈ −∞; +∞
    Антонова Г.В.,ГБОУ гимназия №1 г.Похвистнево

  • –2 1 5 xyНайди ошибку (устно).Пример 6. Решим неравенство  – 5х2 – 9х + 2 &lt;...

    8 слайд

    –2
    1 5
    x
    y
    Найди ошибку (устно).
    Пример 6. Решим неравенство – 5х2 – 9х + 2 < 0.
    –5x2 – 9x + 2 < 0;
    y = –5x2 – 9x + 2;

    5x2 + 9x – 2 = 0;
    x ∈ (-2; 𝟏 𝟓 )
    Ответ: (-2; 𝟏 𝟓 ).
    Ветви параболы направлены вверх.
    Ветви параболы направлены вниз.
    x ∈ −∞;−𝟐 ∪ 𝟏 𝟓 ;+∞
    Ответ: x ∈ −∞;−𝟐 ∪ 𝟏 𝟓 ;+∞
    Антонова Г.В.,ГБОУ гимназия №1 г.Похвистнево

  • − 1 3 4xyНайди ошибку (устно). Пример 7.  Решим неравенство 3х2 – 11х – 4 &lt;...

    9 слайд

    − 1 3
    4
    x
    y
    Найди ошибку (устно).
    Пример 7. Решим неравенство 3х2 – 11х – 4 < 0.
    3х2 – 11х – 4 < 0;
    y = 3х2 – 11х – 4;
    Ветви параболы направлены вверх.
    3x2 – 11x – 4 = 0;
    x ∈ (– ∞; – 𝟏 𝟑 )∪(4; +∞).
    Ответ: (– ∞; – 𝟏 𝟑 )U(4; +∞).
    x ∈ (– 𝟏 𝟑 ; 4).
    Ответ: (– 𝟏 𝟑 ; 4).
    Антонова Г.В.,ГБОУ гимназия №1 г.Похвистнево

  • 4xyНайди ошибку (устно). Пример 8. Решим неравенство       Ответ:  −∞;+∞ .
x...

    10 слайд

    4
    x
    y
    Найди ошибку (устно).
    Пример 8. Решим неравенство
    Ответ: −∞;+∞ .

    x = 4
    Все числа
    Все числа, кроме 4.
    Ответ: −∞:𝟒 ∪ 𝟒;+∞ .
    Антонова Г.В.,ГБОУ гимназия №1 г.Похвистнево

  • xyНайди ошибку (устно).Пример 9.   Решим неравенство      Решений нет.  Отве...

    11 слайд

    x
    y
    Найди ошибку (устно).
    Пример 9. Решим неравенство
    Решений нет.
    Ответ: решений нет.
    𝐷 = −7
    Уравнение не имеет корней.
    х – любое число, т.к. нет только точек пересечения параболы с осью Ох.
    Ответ: −∞;+∞ .
    Антонова Г.В.,ГБОУ гимназия №1 г.Похвистнево

  • Найди ошибку (устно). Пример 10. Решим неравенство  − 𝒙 𝟐 +𝟒𝒙−𝟓&gt;𝟎––Нет решен...

    12 слайд

    Найди ошибку (устно).
    Пример 10. Решим неравенство − 𝒙 𝟐 +𝟒𝒙−𝟓>𝟎


    Нет решений
    Ответ: ошибки в решении нет
    Антонова Г.В.,ГБОУ гимназия №1 г.Похвистнево

  • (−𝟐; 𝟏 𝟓 ) −∞;  − 𝟏 𝟑  ∪ 𝟒;  +∞ х≠𝟒 −∞;+∞  −𝟑;𝟑  −∞;𝟎 ∪ 𝟕;+∞  −𝟒;𝟎  − 𝟐 𝟑 ;𝟎...

    13 слайд

    (−𝟐; 𝟏 𝟓 )
    −∞; − 𝟏 𝟑 ∪ 𝟒; +∞
    х≠𝟒
    −∞;+∞
    −𝟑;𝟑
    −∞;𝟎 ∪ 𝟕;+∞
    −𝟒;𝟎
    − 𝟐 𝟑 ;𝟎
    Антонова Г.В.,ГБОУ гимназия №1 г.Похвистнево

  • Выполните письменно задания 9-13 𝟎≤х≤ 𝟒 𝟑 
решение −∞;−𝟒 ∪
 𝟒;+∞ 
решение −∞;...

    14 слайд

    Выполните письменно задания 9-13
    𝟎≤х≤ 𝟒 𝟑
    решение
    −∞;−𝟒 ∪
    𝟒;+∞
    решение
    −∞;−𝟐 ∪ −𝟐; 𝟐 𝟑 ∪ 𝟏; 𝟐 ∪ 𝟐;+∞
    решение
    x≤−𝟑,
    −𝟏≤𝒙≤𝟏,
    𝒙≥𝟑
    решение
    −𝟏;𝟎;𝟏
    решение
    Антонова Г.В.,ГБОУ гимназия №1 г.Похвистнево

  • 9. При каких значениях х имеет смысл выражение:  х− 𝟑 𝟒  х 𝟐  ? 
Решение: По...

    15 слайд

    9. При каких значениях х имеет смысл выражение: х− 𝟑 𝟒 х 𝟐 ?
    Решение: По определению арифметического квадратного корня 𝑥− 3 4 𝑥 2 ≥0;
    рассмотрим f(x) = 𝑥− 3 4 𝑥 2 – квадратичная функция, график – парабола, ветви которой направлены вниз. Найдём нули функции 𝑥− 3 4 𝑥 2 =0; 𝑥 1 =0; 𝑥 2 = 4 3 . Отметим их на числовой прямой и начертим схематично параболу:
    – + –


    0
    4 3
    f(x)≥0 при x∈ 0; 4 3 к заданиям
    Антонова Г.В.,ГБОУ гимназия №1 г.Похвистнево

  • 10. Решите неравенство  𝟏,𝟓−  𝟑   𝟏𝟔− х 𝟐  &gt;𝟎.  𝟑 балла 
Решение: 1,5−  3

    16 слайд

    10. Решите неравенство 𝟏,𝟓− 𝟑 𝟏𝟔− х 𝟐 >𝟎. 𝟑 балла
    Решение: 1,5− 3 <0 16− х 2 < 0. Рассмотрим 𝑓 𝑥 =16− х 2 – квадратичная функция, график – парабола, ветви направлены вниз. 𝑓 𝑥 =0 при 𝑥=±4.


    – + –
    -4 4 x

    𝑓 𝑥 < 0 при 𝑥∈ −∞;−4 ∪ 4;+∞ .
    Ответ: −∞;−4 ∪ 4;+∞ . к заданиям


    Антонова Г.В.,ГБОУ гимназия №1 г.Похвистнево

  • 11. Найдите область определения выражения      𝟑 𝒙 𝟐 −𝟓𝒙+𝟐   𝒙 𝟐 −𝟒 .   
(3 б...

    17 слайд

    11. Найдите область определения выражения 𝟑 𝒙 𝟐 −𝟓𝒙+𝟐 𝒙 𝟐 −𝟒 .
    (3 балла)
    Решение: 3 𝑥 2 −5𝑥+2≥0, 𝑥 2 −4≠0; Решим первое неравенство системы 3 𝑥 2 −5𝑥+2≥0, решим его графически.
    𝑓 𝑥 = 3 𝑥 2 −5𝑥+2 – квадратичная функция, график – парабола, ветви которой направлены вверх. 𝑓 𝑥 = 0 при 3 𝑥 2 −5𝑥+2 =0. D=1. 𝑥 1 =1, 𝑥 2 = 2 3 .
    + − +
    2 3 1 x

    Учитывая то, что x ≠ ± 2, получим
    Ответ: x∈ −∞;−2 ∪ 2; 2 3 ∪ 1; 2 ∪ 2;+∞ к заданиям





    Антонова Г.В.,ГБОУ гимназия №1 г.Похвистнево

  • 12. Решите неравенство 
 ( 𝒙 𝟐 +𝟏) 𝟐 −𝟏𝟐  𝒙 𝟐 +𝟏 +20≥𝟎.   (𝟒 балла)
Решение:...

    18 слайд

    12. Решите неравенство
    ( 𝒙 𝟐 +𝟏) 𝟐 −𝟏𝟐 𝒙 𝟐 +𝟏 +20≥𝟎. (𝟒 балла)
    Решение: Пусть 𝒙 𝟐 +𝟏= t, тогда неравенство примет вид: 𝑡 2 −12𝑡+20≥0;𝑓 𝑡 = 𝑡 2 −12𝑡+20; f(t) = 0 при 𝑡 1 =2 и 𝑡 1 = 10.

    + − +
    2 10 t

    t ∈ −∞; 2 ∪ 10;+∞) .
    Вернёмся к исходной переменной:
    𝒙 𝟐 +𝟏≤2, 𝒙 𝟐 +𝟏≥10; ⇔ 𝒙 𝟐 −𝟏≤0, 𝒙 𝟐 −𝟗≥0;
    Решив каждое неравенство совокупности, найдём объединение двух решений: 𝑥∈(−∞; −3 ∪ −1;1 ∪ 3;+∞)
    к заданиям





    Антонова Г.В.,ГБОУ гимназия №1 г.Похвистнево

  • 13. Укажите все целые числа, которые не принадлежат области определения выраж...

    19 слайд

    13. Укажите все целые числа, которые не принадлежат области определения выражения 𝒙 𝟐 −𝟒 + 𝒙 𝟐 −𝟓𝒙+𝟔 .(4 балла)
    Решение:
    𝑥 2 −4≥0, 𝑥 2 −5𝑥+6≥0; ⇔ 𝑥∈(−∞; −2 ∪ 2;+∞), 𝑥∈(−∞; 2 ∪ 3;+∞);
    Найдём пересечение найденных решений и тогда решением будет множество 𝑥∈(−∞; −2 ∪ 3;+∞).
    В этом множестве нет следующих целых чисел: −1;0;1.
    Ответ: −1;0;1.

    Антонова Г.В.,ГБОУ гимназия №1 г.Похвистнево

  • Итоги урокаАнтонова Г.В.,ГБОУ гимназия №1 г.Похвистнево

    20 слайд

    Итоги урока
    Антонова Г.В.,ГБОУ гимназия №1 г.Похвистнево

  • Антонова Г.В.,ГБОУ гимназия №1 г.ПохвистневоАлгебра. 9 класс: учебник для 9кл...

    21 слайд

    Антонова Г.В.,ГБОУ гимназия №1 г.Похвистнево
    Алгебра. 9 класс: учебник для 9кл. общеобразовательных учреждений / [Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И.И Нешков, С.Б. Суворова]; под ред. С.А. Теляковского. – 17-е изд. – М.: Просвещение, 2010.

    2. Математика: сб. заданий для подготов. к гос. итоговой
    аттестации в 9кл. / [Л.В. Кузнецова, С.Б. Суворова, Е.А.
    Бунимович и др.]. – 7-е изд., доп. – М.: Просвещение, 2012.
     
    Использованная литература

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:



Ресурс  включает в себя план-конспект урока по алгебре в 9 классе по теме «Решение неравенств второй степени», который содержит структуру и ход урока, прописаны формируемые универсальные учебные действия обучающихся, действия учителя. Содержится текст самостоятельной работы, к уроку составлена подробная презентация, которая содержит устную работу по отработке навыков решения неравенств второй степени, в презентации представлены решения всех предлагаемых учащимся заданий. Приведена и форма проведения рефлексии.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 661 637 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.01.2015 2391
    • ZIP 1.6 мбайт
    • 25 скачиваний
    • Рейтинг: 3 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Антонова Галина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Антонова Галина Васильевна
    Антонова Галина Васильевна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 47059
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель математики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1255 человек из 84 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 802 человека

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 188 человек из 55 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 699 человек

Курс повышения квалификации

Аспекты преподавания самостоятельного учебного курса «Вероятность и статистика» в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 280 человек из 65 регионов
  • Этот курс уже прошли 986 человек

Мини-курс

Искусство звука: путешествие по музыкальным жанрам

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Маркетинг и продажи: стратегии и инструменты для успешного бизнеса

7 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление стрессом и психологическими состояниями

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 78 человек из 32 регионов
  • Этот курс уже прошли 54 человека