1650119
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Лабиринт
ИнфоурокМатематикаПрезентацииКонспект и презентация занятия по курсу "Основы информационной культуры". Тема: "Как устроена книга. Элементы книги", 5 класс

Конспект и презентация занятия по курсу "Основы информационной культуры". Тема: "Как устроена книга. Элементы книги", 5 класс

Лабиринт

Выбранный для просмотра документ 5 класс. Как построена книга. Элементы книги..ppt

библиотека
материалов
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школ...
Цель занятия: научить использовать знания о структуре книги при выборе, чтени...
Задачи: Углубить знания учащихся об элементах книги, на которых внимание чаще...
Аннотация даёт ответ на вопрос: «О чём говорится в первичном документе?» Анно...
Предисловие — вводная статья критического, текстологического, исторического и...
Содержание (оглавление) – перечень глав разделов в начале или в конце книги К...
Словарь – перечень редко употребляемых слов, устаревших слов или слов, требую...
Элементы книги необходимы для того, чтобы при беглом просмотре можно было про...
Практическая работа, цель которой: определение содержания книги при беглом её...
Темы для поиска: Оценка выставки производится по критериям, приведённым в таб...
Для подготовки урока были использованы: 1. Моргенштерн, И.Г., Уткин, Б.Т. Зан...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школ
Описание слайда:

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №18 с. Харагун Забайкальского края Бурдина Ирина Петровна, зав. библиотекой МОУ СОШ №18

2 слайд Цель занятия: научить использовать знания о структуре книги при выборе, чтени
Описание слайда:

Цель занятия: научить использовать знания о структуре книги при выборе, чтении книг и работе с ними. Как построена книга. Элементы книги, 5 класс Бурдина Ирина Петровна, зав. библиотекой МОУ СОШ №18

3 слайд Задачи: Углубить знания учащихся об элементах книги, на которых внимание чаще
Описание слайда:

Задачи: Углубить знания учащихся об элементах книги, на которых внимание чаще всего не акцентируется 2. На практике отработать навык поиска и выбора книги. Как построена книга. Элементы книги, 5 класс Бурдина Ирина Петровна, зав. библиотекой МОУ СОШ №18

4 слайд Аннотация даёт ответ на вопрос: «О чём говорится в первичном документе?» Анно
Описание слайда:

Аннотация даёт ответ на вопрос: «О чём говорится в первичном документе?» Аннотация содержит основную тему статьи или книги, кроме того она может перечислять (называть) основные положения описываемого источника. Как построена книга. Элементы книги, 5 класс Бурдина Ирина Петровна, зав. библиотекой МОУ СОШ №18

5 слайд Предисловие — вводная статья критического, текстологического, исторического и
Описание слайда:

Предисловие — вводная статья критического, текстологического, исторического и т. п. содержания, предпосылаемая книге, чтобы сообщить читателю те или другие сведения, которые, по мнению автора, редактора или издателя необходимы для лучшего понимания последней. Как построена книга. Элементы книги, 5 класс Бурдина Ирина Петровна, зав. библиотекой МОУ СОШ №18

6 слайд Содержание (оглавление) – перечень глав разделов в начале или в конце книги К
Описание слайда:

Содержание (оглавление) – перечень глав разделов в начале или в конце книги Как построена книга. Элементы книги, 5 класс Бурдина Ирина Петровна, зав. библиотекой МОУ СОШ №18

7 слайд Словарь – перечень редко употребляемых слов, устаревших слов или слов, требую
Описание слайда:

Словарь – перечень редко употребляемых слов, устаревших слов или слов, требующих объяснения, сопровождающихся их пояснением. Как построена книга. Элементы книги, 5 класс Бурдина Ирина Петровна, зав. библиотекой МОУ СОШ №18

8 слайд Элементы книги необходимы для того, чтобы при беглом просмотре можно было про
Описание слайда:

Элементы книги необходимы для того, чтобы при беглом просмотре можно было проанализировать содержание книги, дать ей оценку и ответить на вопрос: «Необходима она мне для работы (или для проведения досуга) или нет?» Как построена книга. Элементы книги, 5 класс Бурдина Ирина Петровна, зав. библиотекой МОУ СОШ №18

9 слайд Практическая работа, цель которой: определение содержания книги при беглом её
Описание слайда:

Практическая работа, цель которой: определение содержания книги при беглом её просмотре Как построена книга. Элементы книги, 5 класс Бурдина Ирина Петровна, зав. библиотекой МОУ СОШ №18

10 слайд Темы для поиска: Оценка выставки производится по критериям, приведённым в таб
Описание слайда:

Темы для поиска: Оценка выставки производится по критериям, приведённым в таблице: Как построена книга. Элементы книги, 5 класс Бурдина Ирина Петровна, зав. библиотекой МОУ СОШ №18 название выставки дизайн правильность подбора материала количество экземпляров книг

11 слайд Для подготовки урока были использованы: 1. Моргенштерн, И.Г., Уткин, Б.Т. Зан
Описание слайда:

Для подготовки урока были использованы: 1. Моргенштерн, И.Г., Уткин, Б.Т. Занимательная библиография /И.Г. Моргенштерн, Б.Т. Уткин.- М.: Книга, 1978.- 144 с. 2. Поисковая система Интернет http://nigma.ru Как построена книга. Элементы книги, 5 класс Бурдина Ирина Петровна, зав. библиотекой МОУ СОШ №18

Выбранный для просмотра документ 5 класс.Как построена книга..doc

библиотека
материалов

Тема занятия: Как построена книга. Элементы книги.

Возраст: 5 класс

Цель занятия: Научить использовать знания о структуре книги при выборе, чтении книг и работе с ними.

Задачи:

1. Углубить знания учащихся об элементах книги, на которых внимание чаще всего не акцентируется

2. На практике отработать навык поиска и выбора книги.

Оборудование: конспект занятия, компьютер, презентация Microsoft Offiсe PowerPoint 2000-2003, мультимедиа проектор

Форма проведения: Урок-практикум «Определение содержания книги при беглом её просмотре»


этап


Содержание


Задачи

I

Здравствуйте, ребята. Во втором классе мы с вами уже изучали из чего состоит книга. Давайте вспомним, какие элементы книги вы знаете (ответы учащихся) Покажите их, пожалуйста на примере любой из книг, стоящих на выставке.

Да, правильно, это: обложка, переплёт, титульный лист, иллюстрация, содержание и оглавление, колонцифра, формат книги.

Сегодня мы поговорим с вами о более сложных элементах книги, элементах необходимых для того, чтобы при беглом просмотре можно было проанализировать содержание книги, дать ей оценку и ответить на вопрос: «Необходима она мне для работы (или для проведения досуга) или нет?»

Введение в тему занятия, знакомство с целями и задачами урока

II

Аннотация даёт ответ на вопрос: «О чём говорится в первичном документе?»

Аннотация содержит основную тему статьи или книги, кроме того она может перечислять (называть) основные положения описываемого источника (слайд №4)

Предисловие — вводная статья критического, текстологического, исторического и т. п. содержания, предпосылаемая книге, чтобы сообщить читателю те или другие сведения, которые, по мнению автора, редактора или издателя необходимы для лучшего понимания последней (слайд №5)

Послесловие – заключительное замечание или заключительная статья к сочинению.

Содержание (оглавление) – перечень глав разделов в начале или в конце книги (слайд №6)

Словарь – перечень редко употребляемых слов, устаревших слов или слов, требующих объяснения, сопровождающихся их пояснением (слайд №7)

Таким образом, элементы книги необходимы для того, чтобы при беглом просмотре можно было проанализировать содержание книги, дать ей оценку и ответить на вопрос: «Необходима она мне для работы (или для проведения досуга) или нет?» (слайд №8)

Рассказать о назначении элементов книги: аннотация, предисловие, послесловие, содержание (оглавление), словарь.



Ход работы:

1. Учащиеся разбиваются на группы по 2-3 человека.

2. Каждой группе даётся задание подобрать книги по определённой тематике:

  • фантастика

  • произведения о Великой Отечественной войне

  • приключенческие романы

  • исторические романы

  • научно-популярная литература о космосе

  • научно-популярная литература об исследованиях материков

  • произведения писателей Забайкалья

и т.п. (слайд № 10)

(Учащийся сам может предложить тему для поиска)

3. В ходе поиска и подбора литературы формируется несколько тематических мини-выставок (желательно, чтобы библиотекарь заранее приготовил для них место и оформил их названия)

4. В то время, когда учащиеся работают над поставленной задачей, библиотекарь корректирует работу, одновременно исправляя допускаемые ошибки.


5. Оценка выставки производится по критериям, приведённым в таблице:



название выставки

дизайн

правильность подбора материала

количество экземпляров книг






(слайд № 10)

Практическая работа, цель которой определение содержания книги при беглом её просмотре



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цель занятия: Научить использовать знания о структуре книги при выборе, чтении книг и работе с ними.

Задачи:

1. Углубить знания учащихся об элементах книги, на которых внимание чаще всего не акцентируется

2. На практике отработать навык поиска и выбора книги.

Оборудование: конспект занятия,компьютер,презентация MicrosoftOffiсePowerPoint 2000-2003, мультимедиа проектор

 

Форма проведения: Урок-практикум «Определение содержания книги при беглом её просмотре»

Мы поговорим с вами о более сложных элементах книги, элементах необходимых для того, чтобы при беглом просмотре можно было проанализировать содержание книги, дать ей оценку и ответить на вопрос: «Необходима она мне для работы (или для проведения досуга) или нет?»

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.