-
Курсы
-
Другое
Выбранный для просмотра документ 5 класс. Алфавитный и систематический каталоги. Картотеки..doc
Тема занятия: Выбор книг в библиотеке. Алфавитный и систематический каталог. Картотеки.
Возраст: 5 класс
Цель занятия: обучение самостоятельному поиску информации.
Задачи:
1. Познакомить учащихся с различными видами книжных выставок.
2. Напомнить, что такое «открытый доступ к книжному фонду».
3. Углубить знания об особенностях расстановки книг в школьной библиотеке.
4. Углубить знания об алфавитном и систематическом каталогах.
5. Ознакомить с типами картотек, библиографических указателей, тематических списков литературы.
Оборудование: книжная выставка, конспект занятия, компьютер, презентация Microsoft Offiсe PowerPoint 2000-2003, мультимедиа проектор.
Форма проведения: Урок-практикум «Самостоятельный поиск книг по заданной тематике»
Ход занятия:
|
№ этапа |
Содержание |
Задачи |
|
I |
Здравствуйте, ребята! Сегодняшнее наше занятие будет посвящено теме самостоятельного поиска информации. Наше занятие не первое, и вы уже имеете кое-какой навык поиска информации, знаете: · что такое «открытый доступ» (ответы учащихся); · знаете порядок расстановки книг на библиотечных полках (ответы учащихся); · знаете, что первые помощники в поиске нужных книг - (ответы учащихся) – правильно – каталоги и картотеки. Сегодня я более подробно познакомлю вас с этой темой и расскажу ещё о нескольких помощниках в море информации. |
Введение в тему занятия, постановка проблемного вопроса, знакомство с целями и задачами урока. |
|
II |
Книжные выставки в библиотеке организуются по мере необходимости и знакомят читателей с наиболее значительными юбилейными датами; достижениями науки; событиями, происходящими в культуре и искусстве; а также выставки, приуроченные к какому-либо событию, т.е. тематические. Это: · выставки к памятным датам; · выставки литературы к олимпиадам и предметным неделям; · выставки новых поступлений. (слайд №4) Существуют и постоянные книжные выставки. Это выставки литературы, которая постоянно востребована читателями. В нашей библиотеке они тоже есть: · «Готовимся к ЕГЭ» · «В помощь учителю» · «Энциклопедии, словари, справочники» · «Поэзия» (слайд №5) Кроме вышеперечисленных выставок, существуют внутриполочные. Внутриполочные выставки находятся среди основного фонда библиотеки, они не вынесены на отдельные стеллажи или стенды. У нас это: · «Писатели Забайкалья» · Детям о Забайкалье» · «Книги – детям» · «Стихи - детям» (слайд №6) Необходимо каждому читателю знать и помнить, что книги, выставленные на выставке, можно брать и читать дома точно так же, как и любые другие, находящиеся в библиотеке (слайд №7) |
Познакомить учащихся с различными видами книжных выставок |
|
III |
«Открытый доступ» в библиотеке означает то, что любой читатель может выбирать себе нужные книги непосредственно с книжных полок. Задумывались ли вы над тем, почему библиотекарь так быстро находит любую книгу? Секрет в том, что в библиотеке книги на полках расставлены по определённым правилам. Библиотекарь эти правила хорошо знает, и вам, ребята, тоже необходимо эти правила изучить и запомнить (слайд №8) Книги на полках расставлены в определённой системе, их расстановка так и называется – систематическая. Разделы отделены друг от друга специальными разделителями, на которых написан номер и название раздела. Существует 8 основных разделов, которые, в свою очередь, более подробно делятся на подразделы. 2. Естественные науки 20. Естественные науки в целом 22. Физико-математические науки 24. Химические науки 26. Науки о Земле 28. Биологические науки 3. Техника. Технические науки (слайд №9) 4. Сельское и лесное хозяйство 5. Здравоохранение. Медицина 6/8. Общественные и гуманитарные науки 60.общественные науки в целом 63. История 65. Экономика 66. Политика 67. Государство и право 68. Военная наука. Военное дело (слайд №10) 70/79. Культура. Наука. Просвещение 80/84. Филология. Художественная литература 85. Искусство 86. Религия 87. Философия 88. Психология 9. Литература универсального содержания Внутри каждого раздела, подраздела книги стоят в строгом алфавитном порядке. Поэтому, если знать тематику нужной вам книги и её автора, то найти её в огромном книжном море не составит труда (слайд №11) |
Напомнить, что такое «открытый доступ к книжному фонду». Углубить знания об особенностях расстановки книг в школьной библиотеке. |
|
IV |
Необходимо заметить, что наша школьная библиотека очень мала, всего 9000 экземпляров книг, но существуют библиотеки в десятки раз больше нашей, и ориентироваться в их фонде гораздо сложнее. Тем более что в крупных библиотеках чаще всего отсутствует система открытого доступа. И здесь вам на помощь придут библиотечные каталоги, картотеки, библиографические указатели, тематические списки литературы (слайд №12) Для начала нужно выяснить, есть ли нужная вам книга в этой библиотеке. Для этого существует «АЛФАВИТНЫЙ КАТАЛОГ». Для начала вспомним, что такое «КАТАЛОГ» (ответы учащихся) Слово «каталог» означает «список» всех книг, имеющихся в библиотеке. Состоит он из множества карточек, на которых написаны все данные о книге: её автор, название, издательство и год издания, количество страниц и стоимость книги. Карточки в каталоге, как и книги на полке стоят в строгом алфавитном порядке и, если вам нужна книга, например, Аркадия Гайдара, то искать вы её должны за разделителем с буквой «Г» (слайд №13)
АЛГОРИТМ ПОИСКА ЛИТЕРАТУРЫ
(слайд №14) Но бывает и так, что вы не знаете автора и название книги, известна вам лиши тема поиска – например, нужно найти книгу о китах. Тогда вы должны обратиться к другому каталогу – «СИСТЕМАТИЧЕСКОМУ» (слайд №15)
АЛГОРИТМ ПОИСКА ЛИТЕРАТУРЫ СИСТЕМАТИЧЕСКИЙ КАТАЛОГ (слайд
№16) Мы с вами уже говорили о расстановке книг на библиотечных полках. Так вот, карточки в систематическом каталоге расположены в таком же порядке, как и книги на полках. Поэтому, сначала вам нужно определиться с тематикой поиска, затем найти в систематическом каталоге нужный вам раздел – и вы сразу увидите, какие книги по вашей теме есть в фонде этой, конкретной, библиотеки. Не стоит забывать и то, что в случае каких-либо затруднений, всегда можно и нужно обращаться к библиотекарю. |
Углубить знания об алфавитном и систематическом каталогах. Ознакомить с типами картотек, библиографических указателей, тематических списков литературы. |
|
В фонде любой библиотеки есть не только книги, но и периодические издания, т.е. газеты и журналы. Самую новую, современную информацию, в-первую очередь, можно найти в периодике. И на помощь вам здесь придёт «СИСТЕМАТИЧЕСКАЯ КАРТОТЕКА СТАТЕЙ». Её структура точно такая же, как и в систематическом каталоге, только отображают в ней не книги, а статьи из журналов и газет (слайд №17) Кроме вышеперечисленных каталогов и картотек, в библиотеках есть и другие – тематические картотеки, например:
О содержании книг и статей, включенных в эти картотеки, можно судить по их названию. Необходимо помнить, что и каталоги, и картотеки предназначены для того, чтобы облегчить вам поиск нужной информации (слайд №18) |
Ознакомить с типами картотек, библиографических указателей, тематических списков литературы. |
|
|
Ход работы: 1. Каждому из учащихся даётся индивидуальное задание по поиску книг (учитывая, поиск с использованием АК, СК, СКС и тематических картотек, имеющихся в библиотеке). Например: ü книги А.Гайдара ü книги по теме «бабочки» ü книги о войне ü детские стихотворения о школе ü книги писателей Забайкалья ü сборники школьных песен ü книги Д. Паустовского и т.п. 2. По-окончании работы делим класс на группы по два человека, проводится взаимопроверка. В ходе работы библиотекарь помогает учащимся в случае каких-либо затруднений. |
Практическая работа |
Настоящий материал опубликован пользователем Бурдина Ирина Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
