Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект индивидуального логопедического занятия по постановке звука [Л].

Конспект индивидуального логопедического занятия по постановке звука [Л].

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «Постановка звука [л]».

Цель:

- продолжать учить правильно выполнять артикуляционную гимнастику;

- закрепить знания о механизме образования звука [л];

- показать и объяснить артикуляцию звука [л];

- учить соотносить звук с буквой;

- развивать фонематическое восприятие, память;

- воспитывать стремление совершенствовать свою речь.

Оборудование:

-материал для создания артикуляторной готовности к вызыванию звука [л]; автор – Т.А. Ткаченко;

- дидактический материал по постановке звука [л] авторы – В.В.Коноваленко, С.В.Коноваленко;

- предметные картинки из «Логопедического лото» автор - А.С.Галанов;

- картинки из пособия Л.Н.Зуевой «Занимательные упражнения по развитию речи»;

- бинт, напальчники, спирт, ватные шарики.

Ход занятия:


I. Артикуляционная гимнастика


1. Статическое упражнение «окошечко».

Цель: научить удерживать рот широко открытым; активизировать круговую мышцу рта и подвижность верхней губы; научить опускать корень языка и продвигать язык вплотную к зубам.

Ход выполнения упражнения: улыбнуться, широко открыть рот; расслабленный язык придвинуть вплотную к зубам, удерживать позиции на счет до 5.


2. Статическое упражнение «заборчик».

Цель: Вырабатывать умение удерживать губы в улыбке, обнажая нижние и верхние зубы.

Ход выполнения упражнения: верхние и нижние зубы сомкнуты губы в улыбке, удерживать губы в таком положении под счет до 5.


3. Статическое упражнение «иголочка».

Цель: вырабатывать умение удерживать язык узким.

Ход выполнения упражнения: улыбнуться, приоткрыть рот, обнажить резцы, узкий, прямой язык просунуть между зубами, удерживать на счет до 5.


4. Статическое упражнение «парус».

Цель: учить удерживать кончик языка за верхними зубами,

Ход выполнения упражнения: улыбнуться, приоткрыть рот; кончиком языка с силой упереться в верхние зубы, удерживать в заданном положении на счет до 5.


5. Динамическое упражнение «маятник».

Цель: развивать подвижность языка.

Ход выполнения упражнения: улыбнуться, приоткрыть рот, обнажив зубы; узкий язык просунуть между резцами; поворачивать язык вправо и влево к уголкам губ.


6. Динамическое упражнение «качели».

Цель: вырабатывать умение поднимать язык вверх; развивать точность и активность кончика языка, умение быстро менять положение языка.

Ход выполнения упражнения: улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот, широкий язык загнуть на нижнюю губу (потянуться к подбородку) на счет «раз», на счет «два» загнуть язык на верхнюю губу (потянуться к носу).


7. Динамическое упражнение «маленькие качели».

Цель: увеличить подвижность, развивать точность и активность кончика языка.

Ход выполнения упражнения: улыбнуться, слегка приоткрыть рот, широкий передний край языка положить на нижнюю губу; выполнять мелкие движения передним краем языка вверх-вниз.


8. Динамическое упражнение «вкусное варенье».

Цель: вырабатывать движение передней части языка вверх.

Ход выполнения упражнения: слегка приоткрыть рот, и широким передним краем языка облизать верхнюю губу, делая движение языком сверху вниз( не из стороны в сторону) .


9. Динамическое упражнение «почистим зубы».

Цель: выработать умение удерживать кончик языка за нижними зубами, активизировать кончик языка.

Ход выполнения упражнения: улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и кончиком языка «почистить» нижние зубы, делая сначала движения языком из стороны в сторону, потом снизу вверх.


II. Беседа об образе звука [л]; положение органов артикуляции;


При произношении звука [Л]. Широко открытый рот. Сделай язык узким, напряженным. Кончик языка поднять к альвеолам (за верхние резцы). Отчетливо, длительно произнести звук [л]. Приблизить ладонь ко рту, почувствовать движение воздуха.


Характеристика данного звука. СОГЛАСНЫЙ, ЗВОНКИЙ, ТВЕРДЫЙ


1. Повтори за мной следующие звуки.

Произношение звуков речи, близких по звучанию и артикуляции звука [л]

Н, Ы, В, ВЬ, Г, ГЬ, Ж, У, А, Э, Й


2. Подними сигнальную карточку если услышишь звук [л].

Упражнение для выделения на слух вызываемого звука [ Л ] в потоке прочих звуков .

Примерный звуковой ряд: М—Н —Л --А—У —О—Л—В —3—ЛЬ— В—МЬ—Л—X—Н— М —Н —Л—А—У—О—Л—В—3—ЛЬ— В —М—Л —X —НЬ —Б —З


3. Картинка с изображением Ложки и Лампы. Если картинка будет названа верно, хлопни в ладоши, неверно — нет.

ложка

ряд произносимых слов: ожка, вожка, ложка, дожка, сожка, ложка, божка, ложка, кожка, можка, гожка, ложка, ложка, ложка

лампа

ряд произносимых слов: вампа, ампа , лампа, кампа, сампа, бампа, лампа, тампа, лампа, дампа, шампа, лампа, бампа , рампа, чампа, нампа


4. Перед тобой шесть карточек, выбери картинки в названии которых есть звук [л].

Используя цифровой ряд, определить место звука [л] в слове. Поставить вопросы к словам предметам и определить (живые и неживые).


III. Домашнее задание:

Ежедневно выполнять перед зеркалом артикуляционную гимнастику.

Упражнения «окошечко», «заборчик».Удерживать позиции на счет до 5.Чередовать эти два

упражнения.

«иголочка». Удерживать позиции на счет до 5 .

«вкусное варенье». Выполнять по часовой стрелке 10 раз, против часовой 10 раз.

«парус» . Удерживать позиции на счет до 5.

«змейка» .Выполнять 10 раз .







Дидактический материал к уроку



1


2

3

4

5

6





















picturepicture





picturepicturepicturepicturepicturepicture





hello_html_36c90ae3.gif







hello_html_2766fe84.gif







hello_html_m4c59fe0b.gif





hello_html_m4f2d32bd.gif





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

На индивидуальных логопедических занятиях учитель-логопед не только исправляет неправильное звукопроизношение, но ещё ставит ряд других целей и задач:

- развивает мелкую моторику;

- учит соотносить звук с буквой;

- развивает фонематическое восприятие и память;

- воспитывает стремление совершенствовать свою речь;

Будьте доброжелательны и терпеливы, если не всё будет получаться с первого раза (иногда это может вызвать отказ от продолжения занятия) - подбодрите его и вернитесь к уже отработанному материалу, напомнив, что когда-то это тоже не получалось. Не ругайте ребёнка за неудачи, но обязательно хвалите даже за незначительные победы!

Автор
Дата добавления 14.05.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров2386
Номер материала 528745
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх