1000

Конспект индивидуального занятия «Игры в осеннем лесу»

Предпросмотр материала:

Конспект индивидуального занятия

«Игры в осеннем лесу»

Задачи:

  1. Развитие подвижности органов артикуляции.
  2. Формирование целенаправленной воздушной струи воздуха.
  3. Закрепление названий основных цветов и названий деревьев.
  4. Развитие мелкой моторики пальцев руки.
  5. Расширение словарного запаса по теме «Осень».
  6. Практическое употребление уменьшительно-ласкательных суффиксов существительных.
  7. Формирование умения подбора определений к существительному.

 

 

Оборудование: сюжетная картина на тему «Осень в лесу», артикуляционная гимнастика в картинках («Забор», «Лопатка», «Часики», «Лошадка», «Шишки»), ветка с разными осенними листьями, картинка ежа и ежат, су-джок, игрушки «Грибы», рисунок ёжика без иголок.

 

 

Ход занятия:

I. Организационный момент.

- Сегодня мы вместе с нашим язычком отправимся в путешествие. А пойдём мы в осенний лес…………..

II. Основная часть.

  1. Артикуляционная гимнастика.

- Вышел язычок на улицу, видит как много листьев на заборе, на доме, дорожке, решил он почистить заборчик от листьев (Упражнение «Заборчик»). Давай улыбнёмся, покажем наш с тобой заборчик. А теперь почистим наш заборчик от осенних листьев. (Упражнение «Чистим зубки»). Собрали мы с тобой все листья в большую кучу, а теперь достанем лопатку и уберём все листья. (Упражнение «Лопатка»). А часики уже показывают, что нам пора идти в лес. (Упражнение «Часики»). Сели мы на лошадку и поскакали. (Упражнение «Лошадка»). Приехали мы в лес, а там много шишек на полянке нападало. Давай с тобой соберём шишки. Раз шишка, два шишка. («Упражнение футбол»).

  1. Назвать цвет листа, название дерева.

- Как много листьев нападало в лесу. Как называются, когда падают листочки? (Листопад).

- Посмотри на листья с нашей чудо-ветки, какие они все разные.

- Какой это лист? (Красный) С какого дерева упал? (С берёзы)

  1. «Большой-маленький»

- Посмотри это большой лист, а это маленький …………листок.

  1. Игра на воздушную струю «Озорник-ветерок».

- Вдруг налетел ветерок и решил поиграть с нашими листочками и сдул их. Давай мы с тобой подуем на листочки.

  1. Подбор определений к существительному «ёжик».

- Ой, смотри, кто прятался под листьями! Кто это? (Ёжик) Какой он? (Колючий, чёрный, маленький)

- А у ежа есть ежата. Какие они? (Маленькие). А иголочек у них сколько? (Мало)

  1. Развитие оптико-пространственных отношений.

- Давай ещё нарисуем иголочки нашим ежатам. Бери карандаш и рисуй.

  1. «Су-джок».

- Ёжик тоже хочет с тобой поиграть. Давай возьмём наш ёжик в руки и поиграем.

Я мячом круги катаю,                                                  между ладоней

Взад-вперёд его гоняю.                                                   смена рук

Им поглажу я ладошку,                                                соответственно

Будто я сметаю крошку.                                             смена рук

И сожму его немножко,                                             соответственно

Как сжимает лапу кошка.                                          смена рук

Каждым пальцем мяч прижму                                  соответственно

И другой рукой начну.                                                  смена рук

А теперь последний трюк:                                     переброс мяча из руки  в руку

Мяч летает между рук.

 

  1. «Посчитать грибы».

- В подарок ёжик принёс тебе грибы, давай их посчитаем (один гриб, два гриба, три гриба).

- Ну, что пора прощаться нам с нашими ежатами и возвращаться в садик.

III. Заключительная часть.

- Где мы были с тобой сегодня? (В осеннем лесу)

- Кого мы встретили в лесу? (Ежа с ежатами)

- Что мы делали в лесу?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

0%

Краткое описание материала

Конспект индивидуального занятия «Игры в осеннем лесу»

    DOCX

31.03.2015

666

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Бузина Ирина Александровна

Бузина Ирина Александровна

учитель-логопед

  • На сайте: 11 лет и 1 месяц
  • Всего просмотров: 1343
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 2
  • 1343
    просмотров
  • 2
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Бузина Ирина Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~220

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: