Конспект индивидуального занятия по теме :Дифференциация Р -Л в предложении.

Тема индивидуального занятия : «Дифференциация р-л в предложении «

Цели : автоматизация р-л в предложении, развитие фонематического слуха ,формирование звукового анализа .обогащение словарного запаса.

Ход занятия.

1.Орг. момент.

2.Артикуляционная гимнастика.

Улыбка-трубочка.

Заборчик – бублик.

Часики.

Блинчик.

Качели.-3 вида

Перешагиваем через верхние зубки.

Лошадка.

Чашечка-трубочка.

Заводим моторчик.

Как гудит пароход ?

3.Отличительная характеристика звука р от л.

4.Повторение звукового ряда.

Ла –ра -ла ру –лу -ру ро -ло- ро ар –ал -ар

Тра –тро -тру лна- лно -лну Сла- сло -слу.

5.Развитие фонематического слуха.

Если услышишь звук р хлопни в ладоши 1 раз, если услышишь звук л хлопни 2 раза.

П Р Т Л Д С Н Л Р Ш Л Р

Та-ра-со-ло-ду-ру-кы-сы-ла

Роза шина лист шорох лес пес пират жаба колос труба

6.Назови ,что нарисовано ,какой звук в слове и определи его место (начало ,середину ,конец )

Назови одним словом ,что это.?

Компот из груш -какой ?

7.Игра «Чего не стало ? «

8.Вставь пропущенные буквы в слова.

9.Отгадай загадки.

Не хожу и не летаю ,

А попробуй догони

Я бываю золотая ,

Ну-ка в сказку загляни. (рыба)

Меньше тигра ,больше кошки,

Над ушами – кисти-рожки

С виду кроток ,но не верь

Страшен в гневе этот зверь. (рысь)

Грозный рык раздался вдруг,

Распугал всех птиц вокруг

Ходит в клетке , озверел,

Царь –зверей ,короче (лев)

-Составь предложение со словом лев.

10. Что забыл нарисовать художник ?

11.Скороговорка.

Орел на горе ,

Перо на орле.

12.ЧТО ПЕРЕПУТААЛ ХУДОЖНИК.

13.Итог занятия.

Скачать материал

Скачать материал "Конспект индивидуального занятия по теме :Дифференциация Р -Л в предложении."

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Конспект составлен для индивидуального занятия по теме :Дифференциация Р-Л в преложении.Данная разработка составлена для учащихся 1 класса.На занятии используется много игровых моментов для концентрации внимания ,расширения объема памяти,артикуляционной дифференциации звуков ,формирования фонематических процессов .Также использовала большое количество наглядного материала.Особое место уделяется процессам словообразования и словоизменения ,а также согласованию существительных с прилагательными в роде ,числе и падеже. На протяжении всего занятия надо контролировать произношение изучаемых звуков.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 661 517 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Конспект занятия по теме:Дифференциация у-ю в словах и предложениях.

06.04.2015
1620
1

pptx

Проектная деятельность в 4-м классе "Я - гражданин России".

06.04.2015
836
0

docx

Конспект логопедического занятия по теме

06.04.2015
890
0

docx

Игры по развитию фонематических процессов, рекомендуемые для работы родителей с детьми дома

05.04.2015
659
0

docx

Коррекция фонематических процессов у детей-дислаликов

05.04.2015
4152
13

docx

Интегрированное занятие учителя-логопеда и педагога -психолога

05.04.2015
1153
0

docx

Биоэнергопластика на логопедических занятиях

05.04.2015
745
0

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 06.04.2015 699
- DOCX 25.5 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Путилина Татьяна Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Путилина Татьяна Евгеньевна
- На сайте: 9 лет
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 6243
- Всего материалов: 7