Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект интегрированного урока русский язык + технология на тему "Имя прилагательное как часть речи. Вырезание снежинки" (4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект интегрированного урока русский язык + технология на тему "Имя прилагательное как часть речи. Вырезание снежинки" (4 класс)

библиотека
материалов

Интегрированный урок

Русский язык + труд + окружающий мир


Тема: Имя прилагательное как часть речи. Вырезание снежинки.

Цель: создание условий для повышения уровня знаний учащихся по предметам за счет использования сведений из разных образовательных областей.

Задачи урока.

Образовательные:

По русскому языку:

  • Обобщать знания об имени прилагательном как части речи;

  • Упражнять в определении рода, числа, падежа имени прилагательного;

  • Повторить синтаксический разбор предложений.

По трудовому обучению:

  • Обобщать знания и умения учащихся по технологии бумагопластики;

  • Закреплять приемы сгибания и вырезания бумаги.

Развивающие:

  • Развивать орфографическую зоркость, устную и письменную речь, внимание, наблюдательность, творческое воображение, самостоятельность;

  • Развивать логическое мышление учащихся, формировать его неординарность;

  • Развивать умение работать с дополнительной литературой;

  • Развивать пространственное воображение учащихся;

  • Расширять кругозор.

Воспитательные:

  • Воспитывать чувства: товарищества, дружбы, доброты.

  • Воспитывать нравственные качества учащихся.

Объект труда: снежинка

Оборудование урока:

  • Бумага (квадраты 10х10, 15х15, 20х20), ножницы, клей, фотографии учащихся;

  • Презентация урока;

  • Толковые словари (Даля В.И. и Ожегова С.И.);

  • Учебник русского языка (Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е.)

  • Выставка работ учащихся.

План урока.

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация знаний:

    • Сообщение темы и цели урока;

  3. Работа по теме урока:

  1. Работа по обогащению словарного запаса

  2. Работа с текстом

  3. Чтение стихов о снежинке

  4. Выборочное списывание

  5. Интересные факты из окружающего мира

  6. Составление словосочетаний

  7. Определение рода, числа, падежа имени прилагательного

  8. Составление и разбор предложения.

  9. Работа с учебником стр.156, упр. 16

  10. Повторение правила об имени прилагательном как части речи

  11. Физкультминутка «Четвертый лишний»

  12. Списывание стихотворения с заданием

  13. Работа со словарем

  14. Повторение знаний о трёх состояниях воды

  1. Практическая работа:

  • Анализ образца

  • Повторение основных свойств бумаги

  • Изготовление снежинки

  • Создание коллажа

  1. Рефлексия

  2. Подведение итогов урока.

  3. Домашнее задание.


Ход урока

  1. Организационный момент

  2. Актуализация знаний:

Сегодня у нас необычный урок. Мы повторим все, что знаем о прилагательном, узнаем много интересных сведений и выполним творческую работу. Как вы видите, работа предстоит большая, поэтому нужно быть внимательными и аккуратными. Я уверена, что у нас все получится.

  1. Работа по теме урока:

    1. Работа по обогащению словарного запаса

Урок сегодня я хотела бы начать с загадки:

Белая, узорная
Звёздочка-малютка,
Ты слети мне на руку,
Посиди минутку.
Покружилась звёздочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке. Что это?

hello_html_183bf64a.gif

Посмотрите на снежинку на экране.

Что вы о ней можете сказать? Какая она?

Слова какой части речи помогли нам описать снежинку.

Что же такое имя прилагательное?

hello_html_m539ede8e.gif

    1. Работа с текстом

А теперь внимательно прочитайте текст с экрана.

Снег идёт.

Пришла зима.

Небо и воздух были полны снежинок. Звёздочки кружились и падали.

Таня стала разглядывать снежинки. У одной лучики, у другой стрелки. Какая красота!

hello_html_1b351f92.gif


Что заметили? Как же быть? Что нужно сделать, чтобы текст стал красивее?

В этом вам помогут слова для справок:

Маленькие, пушистые, тонкие, морозные, удивительные, острые, холодные, голубые.

В каком числе стоят все прилагательные? Можно ли их вставить в текст, не изменяя формы?

Давайте прочитаем, что у нас получилось.


Снег идёт.

Пришла холодная зима.

Голубое небо и морозный воздух были полны пушистых снежинок. Маленькие звёздочки кружились и падали.

Таня стала разглядывать удивительные снежинки. У одной тонкие лучики, у другой острые стрелки. Какая красота!

hello_html_m6cc1042b.gif

Очень хорошо сказали о зиме и снежинках известные поэты. Мы на внеклассном чтении учили стихи о зиме. Давайте вспомним некоторые из них.

    1. Чтение стихов о снежинке

Дети читают стихи, выученные к уроку внеклассного чтения.

hello_html_3bb158c4.jpg

Зима пришла… За окнами,
Где чёрных ёлок ряд,
Пушистые и лёгкие
Снежиночки летят.
Летят, порхают, кружатся,
Пушистые летят,
И белым мягким кружевом
Окутывают сад.







Опять зима. А. Твардовский.

Кружась легко и неумело,

Снежинка села на стекло.

Шел ночью снег густой и белый

От снега в комнате светло.

Чуть порошит пушок летучий,

И солнце зимнее встает.

Как каждый день, полней и лучше,

Полней и лучше новый год…

Снежинка. К. Бальмонт.

Светло-пушистая

снежинка белая,

Какая чистая,

какая смелая!

Дорогой буйною

легко проносится,

Не в высь лазурную -

на землю просится.

Под ветром веющим

дрожит, взметается,

На нем, лелеющем,

светло качается.

Его качелями

она утешена,

С его метелями

крутится бешено.

В лучах блистающих

скользит умелая

Средь хлопьев тающих

сохранно-белая.

Но вот кончается

дорога дальняя,

Земли касается

звезда хрустальная.

Лежит пушистая

снежинка смелая.

Какая чистая,

какая белая!

    1. Выборочное списывание

Но не только поэты посвящали свои стихи сказочным снежинкам, немало и прозаических произведений о красоте русской зимы. Вот, например, Татьяна Сергеевна Гулуева сказала о снежинках так:

Тихо падают из облаков на землю красивые снежинки. Планируя, как маленькие парашютики, кружатся они при самом лёгком ветре в волшебном танце. Можно подставить шерстяную варежку и поймать снежинку. Только надо прикрыть нос и рот рукой, чтобы от тёплого дыхания снежная звёздочка не растаяла.

hello_html_m6abbf290.gif

Вам нужно выписать в тетрадь словосочетания прилагательных с существительными, к которым они относятся, выделить окончания прилагательных. (Первое предложение самостоятельно, второе у доски, третье и четвертое с комментированием)


    1. Интересные факты из окружающего мира

Сведения, приготовленные детьми (Детям по группам было дано задание найти одно интересное сведение о снеге). Выступают представители каждой группы.

hello_html_m3a3e657e.gif

  • Уилсон Бентли - американский фермер первым в мире стал фотографировать снежинки, в 1931 году издал альбом своих фотографий, в котором были снимки 2450 ледяных кристаллов

  • Вес обычной снежинки 0,004 грамма, диаметр 5 мм

  • Самая большая снежинка, которую увидели 28 января 1887 года в США в штате Монтана, имела диаметр 38 см

  • Самые крупные снежинки в России выпали 30 апреля 1944 года в Москве. Пойманные на ладонь, они закрывали её почти всю целиком и напоминали красивые страусиные перья.

Составление словосочетаний

А сейчас снова посмотрим на экран. Вы видите два столбика. Что общего у слов в первом столбике? А во втором?

В сугробе пушистые

по дороге зимнего

снежинки снежной

от холода большом

Вам нужно составить словосочетания.

hello_html_m2844b787.gif

    1. Определение рода, числа, падежа имени прилагательного

А сейчас определите число, род и падеж прилагательных. Как это сделать?

    1. Составление и разбор предложения.

Составьте предложение с одним из словосочетаний. Запись и синтаксический разбор предложения (один ученик у доски).

    1. Работа с учебником стр.156, упр. 16

Теперь откройте учебники на стр. 156 и найдите упр. 16. Прочитайте цель. Работать будем по рядам. Первый ряд – первое предложение, второй – второе, третий ряд – третье. (Три человека у доски самостоятельно).

hello_html_5c1a704b.gif

    1. Повторение правила об имени прилагательном как части речи

Давайте повторим все, что мы знаем об имени прилагательном

hello_html_bd09757.gif

    1. Физкультминутка «Четвертый лишний»

Дети встают. На слайде записаны столбики слов, нужно найти лишнее и хлопать в ладоши, когда я назову это слово.


hello_html_e7c7ba4.gif

    1. Списывание стихотворения с заданием

На слайде записано стихотворение. Вам нужно списать его, найти и подчеркнуть прилагательные

Дом её на белой туче,
Но ей страшен солнца лучик.
Серебристая пушинка,
Шестигранная снежинка.

hello_html_m58f329b4.gif

    1. Работа со словарем.

Мы сегодня много говорили о снежинках. А что же это такое? Ребята нашли определение снежинки в словаре. Дети зачитывают определение снежинки из разных словарей. О каком состоянии воды мы должны знать, говоря о снеге.

    1. Повторение знаний о трех состояниях воды.

А теперь давайте вернемся к стихотворению.

Почему же снежинку назвали шестигранной? Что это значит?

В классе у нас есть эксперт, который узнал об этом.

Подготовленный ребенок рассказывает, почему у снежинки 6 лучиков.

По законам физики, при определённой температуре и влажности отдельные молекулы капель воды, находящихся в облаках в газообразном состоянии, могут сгущаться и, минуя жидкое состояние, формировать твёрдую воду – то есть лёд. Молекулы воды соединяются в виде кристалла – фигуры с шестигранной симметрией. Снежинки строятся по одной и той же модели, тогда почему же они все разные? Снежинка движется вверх и вниз в атмосфере, она то подтаивает, то снова замерзает. Поэтому снежинки меняют свою точную форму. Но, мы должны помнить, что, несмотря на различия между снежинками, у них у всех шестигранная основа.

hello_html_m2727c6b2.gif

  1. Практическая работа:

А сейчас посмотрите, как простой лист бумаги может превратиться в удивительную снежинку. (Учитель сворачивает лист и вырезает снежинку)

  • Анализ образца

Посмотрите, пожалуйста, правильной ли формы получилась снежинка? (6 лучей)

  • Повторение основных свойств бумаги

Какие свойства бумаги я использовала?

  • Изготовление снежинки

Хотели бы и вы научиться вырезать такие снежинки?

hello_html_50f47b4a.gif

Возьмите квадрат любого размера (у детей на столе 3 квадрата 20х20, 15х15, 10х10), согните его по диагонали. Затем еще раз согните пополам, как на образце

hello_html_m510fe2cf.gif

Теперь нужно согнуть по образцу, по пунктирным линиям. Вот что должно получиться.


hello_html_m36b7aa5d.gif

Сейчас аккуратно ножницами отрежьте лишнюю часть

hello_html_5dd41b39.gif

Кому нужно нарисуйте лучик снежинки карандашом. Вырежьте по карандашной линии.

Разверните вашу снежинку.

hello_html_441e6c6c.gif

  • Создание коллажа


  1. Рефлексия

У вас получились разные шестигранные снежинки. Все они индивидуальны, нет среди них абсолютно одинаковых.

Каждая снежинка в отдельности маленькая и хрупкая, ей трудно одной. А вместе снежное одеяло спасает растения от замерзания.

С неба звёзды падают,
Лягут на поля.
Пусть под ними скроется
Чёрная земля.
Много-много звёздочек
Тонких, как стекло;
Звёздочки холодные,
А земле тепло!

Надежда Воронова

Вот так и мы с вами. Отдельно каждый из нас – личность, но нам плохо одним, без друзей. Поэтому я предлагаю создать наш дружный снежный ком. На свою снежинку приклейте подготовленные фотографии. Кому же сегодня на уроке было интересно, кто узнал, что-то новое и хотел бы быть рядом с друзьями, тот может поместить свою снежинку на лист бумаги.

  1. Подведение итогов урока.

Что вам сегодня запомнилось на уроке?

Вы молодцы! Очень хорошо работали и поэтому мы многое сегодня повторили, узнали разные интересные факты и научились делать снежинки правильной формы. Большое спасибо за урок!

  1. Домашнее задание.

В конце урока я прошу вас прочитать еще один текст.

Снежинка.

В солнечные дни Снежинка радовала своей красотой птиц и зверей. Она загоралась разноцветными огнями. Всем было весело.

Снежинку оберегал отец. Он заботился, чтобы ветер не сдул её. Но однажды топнул мороз своей ледяной ногой. Тысячи снежинок полетели вниз. Отпустил мороз и свою дочь.

Пушистая Снежинка облюбовала себе ветку лохматой ели. Она вместе со своими подружками опустилась на неё.

hello_html_m75ffe6f9.gif

Точно такой же текст есть у каждого из вас. Это будет домашнее задание.

hello_html_m414f8715.gif

Нужно:

  • Вырезать из бумаги Снежинку – главную героиню сказки,

  • Придумать продолжение этой истории и записать в тетрадь.




Литература:

    1. Даль В.И. Толковый словарь русского языка. Современная версия / Изд. 4, переработанное // М., 2003.

    2. Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю. Толковый словарь / Изд. 4, переработанное // Москва, 2003.

    3. Н.Н. Максимук, Сборник текстов для изложений, Москва: ВАКО, 2007

    4. Технология. 4 класс: поурочные планы, автор-составитель Т.С. Гулуева. / Волгоград: Учитель, 2008

    5. Я познаю мир: Детская энциклопедия: Я 24 Физика / Е.Д.Васильева. – Москва: ООО Издательство Астрель: ООО Издательство АСТ, 2001

    6. Интернет ресурсы:

http://basik.ru/handmade/3553/short/, http://www.vsehobby.ru/snezhinka_iz_bumagi.html, http://watta.ru/stati/nauka-o-snezhinkah.html, http://otvet.mail.ru/question/20486154/,

http://vidahl.agava.ru/,

http://festival.1september.ru/articles/419030/.

Краткое описание документа:

Интегрированный урок русского языка и технологии проводился в 4 классе по программе "Школа России".

На уроке дети обобщали знания об имени прилагательном и учились вырезать правильные снежинки. Проводилась предварительная работа  в группах. Дети подбирали материал о снежинках: стихи, интересные сведения, картинки, музыку и т.д. Для совершенствования навыков определения грамматических признаков имени прилагательного на уроке выполнялись упражнения тренировочного характера (устно и письменно), выполнялся синтаксический разбор предложения. Дети узнали много нового, научились вырезать шестиконечные снежинки.

 

Автор
Дата добавления 22.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров511
Номер материала 146251
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх