885269
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект интегрированного урока математика - окружающий мир, 1 класс, система развивающего обучения Л.В. Занкова

Конспект интегрированного урока математика - окружающий мир, 1 класс, система развивающего обучения Л.В. Занкова


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МБОУ «Начальная школа – детский сад»















Конспект интегрированного урока по математике и окружающему миру в первом классе.


Тема: «Путешествие в математический лес»


УМК по системе Л.В. Занкова





Составила и провела

Учитель начальных классов

Асташенкова О.В.












г. Сафоново

2009 г

Цель: формирование представления детей о линиях.

Задачи:

- повторить знания учащихся; закрепить знания о линиях (прямая, кривая, ломаная, замкнутая, незамкнутая, отрезок, луч), о равенствах и неравенствах, о сумме и значении суммы;

- развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку;

- закреплять знания о живой природе;

- продолжать формировать правильное научное понятие «растение»;

- продолжать формировать экологическую культуру;

- продолжать учить работать в парах;

- воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи.


Оргмомент.

- Ребята, сегодня на уроке мы с вами отправимся в путешествие. А куда догадайтесь сами. Для этого посмотрите на доску.

(на доске картина с изображение леса)


Работа над темой.

- Куда мы отправимся? (В лес)

- Докажите что это лес? (много разных деревьев, кустарников, травянистых растений)

- А какой у нас сейчас урок? (Математика) А значит и лес у нас математический.

- А теперь посмотрите внимательно на этот рисунок и скажите, что вы видите здесь из математики? (Линии)

- Покажите и докажите.

- А сейчас откройте тетради и нарисуйте ломаную из 4 звеньев, чтобы каждое звено было равно 2 см. Сколько получилось вершин? Давайте назовём их.

- А сейчас поменяйтесь со своим соседом и проверьте, правильно ли он начертил ломаную.

- Хорошо поработали, давайте отдохнём. Выйдем на полянку. Кто, кроме растений ещё живёт в лесу? (Животные). Какие?


Физминутка.


Превратились все в зайчиков.

Мы сейчас все дружно встанем,

Отдохнём мы на привале.

Вправо, влево повернись!

Наклонись и повернись!

Лапки вверх, лапки в бок,

И на месте прыг да скок!

А теперь бежим вприпрыжку.

Молодцы, мои зайчишки.



Работа над темой (продолжение).

- А сейчас вернёмся в наш лес.

- Какие три группы растений вы знаете? (деревья, кустарники, травянистые)

- Внимательно посмотрите на наш лес и скажите сколько тут деревьев? Кустарников? Чего больше? На сколько? А как это записать? Как называется эта запись? (неравенство)

- Запишите в тетради это неравенство. (Один ребёнок у доски)

- А с помощью какого действия мы можем узнать сколько всего деревьев и кустарников?(сложение)

- Запишите. Как называется эта запись (Сумма)

- Сколько получится? Как в этой записи называется это число? (Значение суммы)

- Что мы с вами сейчас узнали? (Сколько всего кустарников и деревьев)

- Какие растения мы ещё не посчитали? (Травянистые)

- Сколько их? Чего больше травянистых растений или кустарников и деревьев вместе? (поровну)

- Как это записать? Как называется эта запись? (Равенство)

- Запишите себе в тетради это равенство.


Пальчиковая гимнастика.


Чтобы нам добыть огонь,

Трём ладонью об ладонь.

Вдруг ладошка заискрится

И бумажка загорится.


Вот встречаются зайчата.

Как согреться нам, ребята?

Чтобы побыстрей согреться,

Надо спинками тереться.


Самый маленький из пальцев

Хочет вырасти чуть-чуть.

Надо братцы постараться

И мизинчик потянуть.


Графический диктант.

- Ребята, вспомните, кого мы с вами встретили на лесной полянке? (Зайчика)

- А сейчас я предлагаю написать графический диктант и узнать, кто же ещё живет в лесу.

- Возьмите простой карандаш. Отсчитайте клетки вниз. Поставили точку.





Итог.

- Ребята, куда мы с вами сегодня путешествовали на нашем уроке?

- Какие группы растений растут в лесу?

- Какие линии мы там нашли?

- С Помощью какого действия мы узнали, сколько всего в лесу деревьев и кустарников?

- Как называется запись действия сложения?

- У вас у каждого на парте лежат гномики. Вам нужно нарисовать на них улыбку если вам понравилось сегодня на уроке, а если нет, то не рисуйте ничего.


Спасибо за работу.



































Мы сейчас все дружно встанем,

Отдохнём мы на привале.

Вправо, влево повернись!

Наклонись и повернись!

Лапки вверх, лапки в бок,

И на месте прыг да скок!

А теперь бежим вприпрыжку.

Молодцы, мои зайчишки.



Чтобы нам добыть огонь,

Трём ладонью об ладонь.

Вдруг ладошка заискрится

И бумажка загорится.


Вот встречаются зайчата.

Как согреться нам, ребята?

Чтобы побыстрей согреться,

Надо спинками тереться.


Самый маленький из пальцев

Хочет вырасти чуть-чуть.

Надо братцы постараться

И мизинчик потянуть


Краткое описание документа:

Конспект интегрированного урока по математике и окружающему миру в первом классе.

Тема: «Путешествие в математический лес» 

УМК по системе Л.В. Занкова

Составила и провела

Учитель начальных классов

Асташенкова О.В.

Цель: формирование представления детей о линиях.

Задачи:

- повторить знания учащихся; закрепить знания о линиях (прямая, кривая, ломаная, замкнутая, незамкнутая, отрезок, луч), о равенствах и неравенствах, о сумме и значении суммы;

- развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку;

- закреплять знания о живой природе;

- продолжать формировать правильное научное понятие «растение»;

- продолжать формировать экологическую культуру;

- продолжать учить работать в парах;

 

- воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи.

Общая информация

Номер материала: 470503



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.