862122
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект интегрированного урока на тему: «Работа с текстовой информацией при подготовке к региональному экзамену»

Конспект интегрированного урока на тему: «Работа с текстовой информацией при подготовке к региональному экзамену»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Комаровская средняя общеобразовательная школа









КОНСПЕКТ


интегрированного открытого урока

(математика+ окружающий мир+ чтение)


4 класс


ТЕМА:

«Работа с текстовой информацией

при подготовке к региональному экзамену»





Составила:

Бикбердина М.Н.,

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории















ЗАТО Комаровский

2013



Тема: «Работа с текстовой информацией при подготовке к региональному экзамену»

Цель: подготовка к региональному экзамену, повторение изученного материала.

Задачи:

  • Продолжать формировать навык осознанного чтения текста для извлечения необходимой информации;

  • Отрабатывать вычислительные навыки с многозначными числами и умение решать текстовые задачи различных видов;

  • Развивать речь учащихся, мышление, зрительную и слуховую память, умение анализировать, делать выводы, обобщения; познавательный интерес к различным областям науки.

  • Прививать чувство взаимовыручки, ответственности за окружающую природу, бережного отношения ко всему живому.

Ход урока

Да, путь познания не гладок

Да, путь познания не гладок

Но знаем мы со школьных лет,

Загадок больше, чем разгадок

И поиска предела нет!

  1. Сообщение темы и цели урока.

- Сегодня на уроке мы с вами будем продолжать готовиться к региональному экзамену на основе текста. Именно из текста мы будем брать необходимую информацию для решения текстовых задач и выполнения письменных вычислений с многозначными числами.

- Давайте еще раз обозначим задачи нашего урока.

- Сегодня на уроке математики мы будем не только решать задачи, выражения, но и познавать окружающий мир. Мы с вами совершим путешествие на один из материков, чтобы познакомиться с одним из удивительных животных нашей планеты.

hello_html_3dfa00b.png

-Каждый человек рождается мечтателем и путешественником. Сегодня мы отправимся в путешествие на один из удивительных материков. А на какой, вы узнаете выполнив следующие выражения.




hello_html_eb99a28.png

hello_html_m6d22c89b.png

- Что вы уже знаете об этом континенте?




- На этом маленьком континенте размещается только одно государство Австралия столица, которого Кабнерра.

- Каким видом транспорта лучше воспользоваться, чтобы быстрее попасть в Австралию?

Щелчок ( летит самолет)

-Решите самостоятельно следующую задачу:

Скорость самолёта ТУ 154 950 км/ч……….

-Решаем задачу. ( У доски с объяснением)

13.300 : 950 = 14 (ч.)

Ответ: 14 часов.

Щелчок (увеличение материка)

II. Знакомство с материком Австралия

- Вот мы на материке Австралия. Давайте узнаем подробнее о нём.

hello_html_m1f46f2ee.png

( Просмотр фильма)

- Что произвело особое впечатление на вас?

- Австралия – уникальный континент, а чем?


hello_html_m373a016f.pnghello_html_ma0533df.png



- Посмотрите на группу животных и скажите, что их объединяет?

(Они млекопитающие)

- На какие две группы можно их можно разделить?

-По каким признакам разделили?

-В чём особенность Австралийских животных?

(Их особенность в том, что это сумчатые животные)


- А о каком животном мы узнаем больше, вы сейчас увидите.

hello_html_m238be63f.png

- Символом животных мира Австралии является кенгуру. И сейчас чтобы познакомиться подробнее с этим млекопитающим, обратимся к тексту.

( чтение текста вслух.)






III. Работа по вопросам к тексту

( см. на лист )

- Продолжи предложение. Кенгурёнок пробирается к сумке…..

- А как выглядит новорожденный кенгурёнок и как он передвигается до сумки вы сейчас увидите. hello_html_mdb88ceb.png hello_html_m6be856bf.png



2. Найдите значение выражения:

6390 : 30 * 35 – ( 9700 - 4.015) =

- Как это число связано с прочитанным текстом? Прочитайте.

Физминутка

hello_html_m2a234850.png

IV. Математика

- Сколько видов кенгуру уже известно учёным?

(обращаемся к тексту)

- Прочитайте следующее задание под № 3

- О каком виде кенгуру узнали?

hello_html_43d66442.pnghello_html_m1901d8a3.png

- Давайте узнаем длину самого маленького кенгуру. Решим задачу № 4.

- Ребята, прочитайте заголовок текста. (Самый лучший прыгун)

- Найдите в тексте и прочитайте, почему его так называют?

- А хотите узнать длину рекордного, т. е. самого длинного зарегистрированного, прыжка?

-Давайте решим задачу под № 5

3м 20 см * 4= 12м 80см

-Какова длина рекордного прыжка?

- А теперь представьте, сколько это, если длина нашего класса примерно 11м.

- Что вы можете сказать о характере кенгуру?

(Он дружелюбный)

- А что значит дружелюбный?

( Доверчивый, не злобный, легко идёт на контакт)

- А мы, люди, можем позаимствовать эту черту ?

- А что еще от кенгуру взял для себя человек?

hello_html_3b97a7e.png

- Несмотря на это, кенгуру часто страдают от людей.

Сообщение.

Кенгуру обладает прекрасным мехом , который высоко ценится, поэтому местами их сильно истребили. В некоторых районах Австралии кенгуру безжалостно истребляют , т. к. они поедают траву на овечьих пастбищах. Больше всего достаётся редкому виду кенгуру - эуро. Эти кенгуру поедают траву на тех же пастбищах, что и овцы, а главное, пользуются теми же водопоями. А вода на австралийских пастбищах – самая большая ценность, поэтому животноводы им объявили настоящую войну.

Благодаря исследованиям учёных, удалось спасти жизнь кенгуру, доказав их безвредность для с/хоз . во многих районах Австралии.

- Подходит к концу наше путешествие по Австралии. Давайте еще раз взглянем на это удивительное животное и может каждый из вас увидит и узнает, что новое.

hello_html_750f008d.png





V. Подведение итога. Рефлексия.

- Об Австралии , её природе , обитателях, о растительном мире можно говорить очень долго, но время нашего урока ,к сожалению, подходит к концу. Нам нужно возвращаться в класс.

- До Австралии путь от Орска 13.300 км .А сколько км пролетит самолёт на обратном пути?

-Вот мы и в классе. Поднимите руку, кому понравилось путешествие?

- Что нового узнали?

-Какие умения и навыки отрабатывали?

-Что было трудным для вас?

-Какие более интересными оказались?

6. Закончи предложение

hello_html_m257e370e.png

Повторил …….

Я узнал……

Удивился…….

Хочу ещё узнать……




- А продолжим мы на окружающем мире, ведь не зря говориться. Что загадок больше, чем разгадок, и поиска предела нет.

Домашнее задание: №6 и подобрать сообщение о любом сумчатом животном.

Оценки

hello_html_2a5d1a73.png

Краткое описание документа:

Цель:  подготовка к региональному экзамену, повторение изученного материала.

Задачи:

·         Продолжать формировать  навык осознанного чтения текста для извлечения необходимой информации;

·         Отрабатывать вычислительные навыки с многозначными числами и умение решать текстовые задачи различных видов;

·    Развивать речь учащихся, мышление, зрительную и слуховую память, умение анализировать, делать выводы, обобщения; познавательный интерес к различным областям науки.

 

·    Прививать чувство взаимовыручки,  ответственности за окружающую природу, бережного отношения ко всему живому. 

Общая информация

Номер материала: 372959

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.