Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект интегрированного занятия по обучению грамоте и математике «Вундеркинд»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект интегрированного занятия по обучению грамоте и математике «Вундеркинд»

библиотека
материалов

Қостанай қаласы әкімдігінің «Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімінің № 27 бөбекжай – бақшасы» Мемлекеттік Коммуналдық Қазыналық Кәсіпорны. Государственное Коммунальное Казенное Предприятие «Ясли - сад № 27 акимата г. Костаная отдела образования акимата г. Костаная».









Сауат ашу мен математика сабақтары бойынша

кіріктірілген сабақтың конспекті

«Вундеркинд»



Конспект интегрированного занятия

по обучению грамоте и математике

«Вундеркинд»











Тәрбиеші:

Воспитатель: Азанбаева Ш.С.









Костанай 2014 г.

Мектепалды сыныбының оқу жұмыстарын ұйымдастырудың

Технологиялық картасы.

Технологическая карта

организованной учебной деятельности для предшкольного класса

Бөлімдері:

Раздел: Обучение грамоте+Математика

Тақырыбы:

Тема: Игра «Вундеркинд»

Мақсаты:

Цели: Продолжать учить детей: определять местоположения звука в слове;

- различать гласные и согласные звуки;

- давать основные характеристики звуков;

- составлять предложение с помощью схем.

Упражнять: в звуковом анализе слов;

- в конструировании букв и чтение слов состоящих из двух слогов;

- в сравнении смежных чисел.

Закреплять: что такое предложение;

- знания о составе числа, сравнении чисел.

Развивать психические процессы: внимание, мышление, память;

- вырабатывать самостоятельное нахождение решений.

Воспитывать любовь к родному языку;

- умение слушать и слышать задание с первого раза;

- поддерживать интерес, внимание и хорошее настроение.

Сөздік жұмыс:

Словарная работа: вундеркинд

Сабақ түрі:

Вид занятия: интегрированное, поскольку все поставленные задачи реализуются в различных видах деятельности при ассоциативных связях между ними.

Танымдық қызметті ұйымдастырудың түрі:

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, групповая и индивидуальная.

Білім берудің әдістері мен тәсілдері:

Методы и приёмы обучения:

словесные: речевой образец, повторное проговаривание, оценка детской речи, объяснение;

наглядные: демонстрация презентации

практические: дидактические игры и упражнения.

Құрал – жабдықтар:

Оборудование: презентация,демонстрационный материал, карточки, сундучок.

Қос тілдік компонент:

Билингвальный компонент: Он – 10, тоғыз - 9,сегіз - 8, жеті -7, алты-6 , бес-5,төрт-4

үш-3, екі – 2, бір– 1. «Ойыншқтар» - игрушки.










Тәсілдер

кезендері

Этапы

деятельности


Мұғалімнің іс- әрекеті

Действия воспитателя


Балалардың іс- әрекеті

Действия детей




Мотивациялық-

қозғаушы

Мотивационно-

побудительный

Круг радости:

Давайте скажем вмесмте, дружно:

Все мы в группе, как семья!

Рады все и ты, и я!

Очень любим вместе быть,

«С добрым утром!» говорить.


Слайд № 1


Дети встают в круг.

Выполняют круг радости.


Іздену ұйымдастырушы

Организационно – поисковый




-Ребята, сегодня я хочу вам, предложить поиграть в умную и интересную игр.

А как она называется, вы узнаете сами, если правильно расположите карточки с буквами и цифрами в порядке убывания.

Молодцы, я вижу, вы все справились с заданием!

-А какое слово у вас получилось?

Прочитайте, пожалуйста.

- Правильно, а кого называют ВУНДЕРКИНДАМИ?



(Обратный счет от 10 до 1 на казахском языке)



-Конечно же умных, сообразительных.

Ну, конечно же это нас с вами.

А раз так, то мы с вами справимся с любым заданием

Но сначала, давайте сделаем разминку для ума.

Задачки в стихах

(Спросить 1¬-2 детей, как получилась задача.)

Прекрасно, вы легко справились с задачками и показали свои математические знания.

Поэтому сможете помочь мне построить дорогу

« Туда не знаю куда».

Дорога необычная и плиты необычные.

Посмотрите, первой положу я, а следующую, вы.

Вот она моя первая плита.

Посмотрите внимательно, на что она похожа?

-Я согласна на карточку от домино.

Какая должна быть следующая плитка?

Санжар, идивыбери нужную плитку и выложи.

-Вот мы и пришли «Туда не знаю куда»

Слайд

Появляется полянка с цветочками и пчелами и домиками-ульи.

А попали мы с вами на красивую полянку.

-Что это за домики?

-Как вы думаете, кто в них живет?

Пчелы эти не простые, они собирают звуки.

И каждая пчела несет свой звук в свой домик.

Какие звуки понесет пчела в красный домик, в синий, в зеленый?

- Как эти звуки называются?


Настоящие пчелки собирают пыльцу и перерабатывают в мед.


- А, что наши пчелки делают?


Что они делают из звуков?


Правильно слова


Давайте мы сейчас поиграем в слова, но в начале давайте вспомним, какие бывают слова?


У вас у каждого лежит на столе карточка №1.


Возьмите ее и посмотрите, у вас нарисованы картинки и цифры, каждую картинку, сколько в ней звуков соедините с нужной цифрой


Слайд


-Молодцы, вы все справились с заданием


Слайд


Ребята, давайте сейчас мы с вами поиграем, «Измерь слово шагами».

Мы с вами разобьемся на команды, каждая команда придумает свое слово и разделит его на слоги. У кого будет самое большое слово.


- Начинаем: бір– 1, екі – 2, үш-3.


Молодцы победили, те у кого было самое большое слово..


Садитесь


Давайте, вспомним еще раз ваши слова и попробуем составить предложение


Записываю слова на доске.


Замечательно у нас получилось предложение.


Давайте составим схему этого предложения.


Вызываю ребенка к доске.



Артур, молодец, умеет составлять схему предложения.

А как вы сможете сами сделать схемы предложений, я сейчас посмотрю.


Возьмите карточку ;№2

У Томы два котика.

Один котик Дымка, а другой Тимка.

Они шалуны.


На доске записаны предложения, прочитайте их и составьте схемы предложений.


Проверяю у каждого.


-Сколько у вас было предложений?

-Какое самое длинное предложение?

-Расскажите правило о предложении?


У нас целых 3 предложения, а это уже рассказ.

Айжан, расскажи о чем говорится в рассказе..

В: Ребята, наверное Дымка и Тимка очень любят играть.

А мы поиграем «Составь новые слова из слова»: ИГРУШКА.

Прочитайте (3-4 ребенка)

Возьмите карточку №3 и напишите мне слова.

Ребята, а мне очень понравилось слово УШКИ давайте мы его запишем и сделаем звуковой анализ слова, выделим слоги, ударение.



Мы поиграли пора продолжать снова строить нашу дорогу. Прежние плиты закончились, завезли новые и кто-то уже продолжил стройку.

Посмотрите, на плитке есть цифры и знаки, давайте их прочтем


Я начну, а вы продолжите (вызываю 4 детей).

Замечательно, и со строительством этого участка дороги мы справились хорошо и в награду нам «Сундучок».

А в Сундучке новые задания «Графический диктант КНИГА»

Ребята, что у нас получилось.

Правильно книга.



С интересом слушают воспитателя.


Выполняют задания





Ответы детей


Читают


Дети высказывают свои предположения. Запоминают значение нового слова


Считают обратный счет на казахском языке.



Слушают воспитателя






Выполняют разминку для ума


Отгадывают задачки





С интересом слушают воспитателя.







Ответы детей.




Ответы детей.


Работа у доски.





Дети смотрят слайд.



Слушают воспитателя.


Ответы детей.



Слушают воспитателя



Ответы детей







Дети рассуждают.


Ответы детей.





Вспоминают какие бывают слова.

Работа с карточкой №1


Выполняют задание и выбирают нужную картинку и цифру.




Проверяют




Слушают правила игры и делятся на две команды.






Играют.




Садятся на места


Вспоминают слова, составляют предложение








Работа у доски. Составляют схему предложения.







Работа с карточкой №2





Выполняют задания.

Читают и составляют схемы предложений.



Ответы детей.


Рассказывают правило.



Ответы детей



Слушают воспитателя


Читают слово

Работа с карточкой №3


Записывают слово,

выполняют звуковой анализ слова, выделяют слоги, ставят ударение




Д: Читают запись на дорожке на доске


Работа у доски


Интерес детей


Выполняют графический диктант

Ответы детей




Рефлевсивті - коррекциялаушы

Рефлексивно – корригирующий



Ребята, молодцы! В вашей жизни будет много книг, они станут вашими друзьями, ответят на многие ваши вопросы.

Что интересного было на занятии?

А в нашем Сундучке, есть для вас СЮРПРИЗ.

Так как наша игра называется «ВУНДЕРКИНДЫ», а вы все у меня и есть Вундеркинды, то здесь для вас Сюрприз – КНИГА. Раздаю детям книжки.

Воспитатель благодарит детей за активное участие в работе.


Слушают воспитателя.


Делятся впечатлениями о занятии





Дети рады сюрпризу.



Күтілетін нәтиже:

Ожидаемый результат:

Жаңғыртады:

Воспроизводит: гласные и согласные звуки; числовой ряд

Түсінеді:

Понимает: местоположения звука в слове; состав числа

Қолданады:

Применяет: чтение слов состоящих из двух слогов; знаки сравнения чисел






Краткое описание документа:

                            Мектепалды сыныбының оқу жұмыстарын ұйымдастырудың

Технологиялық картасы.

Технологическая карта

организованной учебной деятельности для предшкольного класса

                                                                                                                                               

Бөлімдері:

Раздел: Обучение грамоте+Математика

Тақырыбы:

Тема: Игра «Вундеркинд»

Мақсаты:

Цели: Продолжать учить детей:определять местоположения звука в слове;

- различать гласные и согласные звуки;

- давать основные характеристики звуков;

- составлять предложение с помощью схем.

Упражнять: в звуковом анализе слов;

- в конструировании букв и чтение слов состоящих из двух слогов;

 

- в сравнении смежных чисел.

Автор
Дата добавления 27.01.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров264
Номер материала 343168
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх