Учитель-логопед: Ботина Оксана Витальевна
Учитель начальных классов: Сапогова
Наталья Алексеевна
Конспект
интегрированного занятия по развитию речи и развитию мелкой моторики руки на
тему:
Тема: «Как животные готовятся к зиме? »
Цель: Познакомить детей как дикие животные готовятся к зиме.
Задачи:
Обучающие:
1.Продолжать учить пересказывать по схемам-опорам.
2.Продолжать формировать потребность в познании животного мира.
Развивающие:
1.Способствовать развитию связной речи, внимания, памяти, логического мышления.
2.Развивать мелкую моторику и координацию движения руки.
Воспитательные:
1.Воспитывать интерес к животным, уважительное и бережное обращение к природе.
2.Воспитывать положительные эмоции по отношению друг к другу в совместной
деятельности.
Оборудование:
Предметные картинки (животные), сюжетные картинки (как животные готовятся к
зиме),шнуровка «Грибы», шаблоны зайцев, вата, танграм, указ, телеграмма от
мышки, крупа, горох, фасоль, тарелочки, мешочки, задание «Наклей иголки»,заготовки
ежей.
Ход занятия.
Организационный
момент. Сообщение темы занятия.
Дети сидят
за партами
-Сегодня у нас необычный урок. Нас ждет увлекательное путешествие. Мы проведем
путешествие в лес. В лесу мы узнаем, как животные подготовились к зиме.
Трещало с самого утра:
Пор-р-ра! Пор-р-ра!
А что пора?
Такая с ней морока,
Когда трещит… (сорока). На доске появляется изображение птицы.
-Сегодня с самого утра сорока решала, что осень скоро закончится, наступит
зима и пора проверить свои кладовые. Лесные животные услышали об этом и решили
созвать лесное собрание.
На этом собрании побываем и мы. Побывав на этом собрании ,мы узнаем, как жители
леса подготовились к зиме.
-И так мы отправляемся в путешествие, в лес. А так, как мы идем туда в
гости, мы должны вести себя как полагается гостям
Указ
- Если в лес пришел гулять,
свежим воздухом дышать,
бегай, прыгай и играй
только, чур, не забывай.
Что в лесу нельзя шуметь,
Даже очень громко петь.
Здесь не нужно всех ловить,
Топать, хлопать, палкой бить.
Ты в лесу всего лишь гость,
Здесь хозяин дуб и лось.
Их покой побереги.
Ведь они вам не враги!
А пока мы
идем в лес на лесное собрание, давайте вспомним, какие изменения произошли в
природе с приходом осени?
Прогноз
погоды
Дети отвечают используя схемы.(небо, солнце, осадки, температура)
Дети читают стихотворения про осень. (По схемам)
А. Плещеев «Осень наступила…»
Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло голые кусты. ...
Туча небо кроет.
Солнце не блестит,
Ветер в поле воет,
Дождик моросит
|
Речевая разминка.
дети встают на массажные коврики босиком
Ес-ес-ес-идем мы в лес. (шагают)
Су-су-су-тихо зимой в лесу. (пятка-носочек)
Ес-ес-ес-опустел зимний лес. (на ребрах стоп)
Су-су-су холодно зимой в лесу. (шагают)
Вот мы и пришли. А кто пришел на лесное собрание, вы сможете узнать, отгадав
загадки: дети сидят на коврике
отгадав загадку надеваем на голову картинки животных
1. Пышный хвост торчит с верхушки
Что за странная зверюшка:
Щелкает орехи мелко,
Ну, конечно, это … (Белка).
2. Кто зимой холодной
В лесу бродит злой, голодный? (Волк).
3. Недотрога весь в иголках,
Я живу в норе под елкой.
Хоть открыты настежь двери,
Но ко мне не ходят звери. (Еж).
4. Кто любит морковку
И прыгает ловко.
Портит в огороде грядки,
Удирает без оглядки. (Заяц).
5. Хозяин лесной
Просыпается весной,
А зимой под снежный вой
Спит в избушке снеговой. (Медведь).
6. Посмотрите-ка какая-
Вся горит, как золотая,
Ходит в шубе дорогой,
Хвост пушистый и большой. (Лиса).
Кажется, все собрались, и мы можем идти.
II. Объяснение темы занятия. (дети садятся за парты)
-А
сейчас, ребята, вы должны вести себя тихо и внимательно слушать меня. Я
расскажу вам, как лесные жители готовятся к зиме.
Работа по предметным картинкам.
В ходе работы про каждого животного не доске оформляется вывод в виде схемы, по
следующим параметрам: окрас, запасы, жилище.(Схемы)
1.
Картинка «Белка».
-Может быть вы не поверите мне,
Но я увидела грибы на сосне.
Разве грибы на деревьях растут?
Что-то совсем непонятное тут.
Надеты на ветки маслята, опята.
Кто их на зиму сушит ребята?
-Правильно. Это белка. Белка делает себе запасы на зиму.
-А что еще запасает белка?
-Да, дети белка еще до прихода зимы запасет себе еду. Ведь зимой, когда
выпадает снег, невозможно найти пищу. Она тащит все в свое жилище.
-А где живет белка?
-Как называется жилище белки?
-У белки на зиму есть жилье, еда.
-Страшна ли ей зима?
Задание Шнуровка «Грибы и шишки»
2.
Картина «Заяц».
-Кто изображен на этой картинке?
-Какого он цвета здесь?
-А какого цвета он был летом?
Замена серого цвета белым спасает его зимой от хищных зверей. Летом и осенью
ему легче найти себе еду, а вот зимой ему приходится трудно. В отличии от белки
он не делает на зиму не запасов еды, не строит себе жилье. Днем он прячется
где-нибудь под кустиком и спит, а как зайдет солнце, выходит из-за куста,
послушает, тихо ли кругом и побежит искать себе пищу под снегом.
-Легко ли зайцу зимой?
-Почему?
98г7нЗадание .Поделка «Зайка беленький»(вата,
. амоклейка)
4.
Сюжетная картинка «Еж».
-Кто это?
-Чем покрыто тело ежика?
-А знаете ли вы, для чего ему колючки?
-Да, ребята, благодаря колючкам он спасается от своих врагов.
Наступит зима. Попрячутся все букашки, жуки. Исчезнут грибы, ягоды.
Голодно станет ежам. Поэтому они устраивают себе где-нибудь в укромном уголке
гнездо из трав и листьев, заснут крепким сном на всю зиму до теплых весенних
дней, как и медведь.
Задание «Наклей иголки»
8.
Картина «Мышь».
Телеграмма от мышки: «На собрание прибыть не могу, помогите разобрать крупу….»
-Как мышка готовится к зиме?
-Делает норку, готовит запасы.
Задание «Разбери крупу». (горох, греча, фасоль)
-Вот я рассказала вам, как зимуют некоторые животные. Медведь и еж впадают в
спячку, белка делает запасы еды на зиму, птицы улетают в теплые края, волк,
лиса и заяц не делают ни запасов еды, не впадают в спячку.
А сейчас, ребята, на некоторое время вы превратитесь в лесных жителей и
проведете лесное собрание. (Дети садятся кругом на ковер и рассказывают
стихи).
Итак, лесное собрание объявляется открытым.
Медведь:
По завалам, по оврагам
Шел медведь хозяйским шагом.
-Отвечайте, звери, мне,
Вы готовы ли к зиме?
^ Лиса:
-Да, - ответила лисица, -
Я связала рукавицы,
Рукавицы новые,
Мягкие, пуховые.
Заяц:
-А у меня есть валенки, -
Отвечал ему заинька, -
Что мне вьюга, да метель
Хочешь, Мишенька примерь.
Белка:
Смотрит белка из дупла;
-Я орешков припасла,
Высоко мое дупло
Там и сухо и тепло,
Ежик:
Вылез ежик из листвы:
-Про меня забыли вы,
Здесь в кустах моя избушка,
А в избе грибов кадушка.
Волк:
-А мне запасы не нужны,
Протяну я до весны.
Медведь:
Обошел медведь весь лес
И в берлогу спать залез.
Лапу в пасть засунул он,
И увидел сладкий сон.
IV. Итог занятия.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.