1053434
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаКонспектыКонспект к уроку информатики 5 класс

Конспект к уроку информатики 5 класс

Выберите документ из архива для просмотра:
5-1-1-informacija-vokrug-nas.ppt 3.74 МБ
Техника Безопасности и организация рабочего места.ppt 192 КБ
конспект урока.doc 614 КБ
_TestEdu.ru v0.14.exe 831 КБ
inf5_informatika-i-informaciya.html.zip 11.57 КБ
inf5_povtorenie-informatika-5-klass.html.zip 17.85 КБ
style.css 11.68 КБ
temp.html 18.5 КБ

Выбранный для просмотра документ 5-1-1-informacija-vokrug-nas.ppt

библиотека
материалов
Информация вокруг нас Как человек получает информацию Виды информации по форм...
Ключевые слова Информация Виды информации Действия с информацией
Информация– это знания, получаемые вами в школе; сведения, которые вы черпает...
Органы чувств человека и воспринимаемая информация www Анимация «Классификаци...
Задание: заполните таблицу. Давайте подумаем Слух Уши Вкус Язык Обоняние Нос...
Не верь глазам своим Это интересно
Что зачем?
Виды информации по форме представления Виды информации Числовая информация Те...
Давайте подумаем Задание: найдите лишнее. Вид информации Форма представления...
Действия с информацией Человек постоянно совершает действия, связанные с полу...
Самое главное Информация — это сведения об окружающем нас мире. Человек получ...
Определите вид информации в следующих ситуациях (установите соответствие): Во...
Определите вид информации в следующих ситуациях (установите соответствие): Во...
2. Какое чувство у какого животного наиболее развито? Вопросы и задания ? Зр...
3. Жизненные ситуации, в которых осуществляется получение информации (уберите...
3. Жизненные ситуации, в которых осуществляется передача информации (уберите...
3. Жизненные ситуации, в которых осуществляется хранение информации (уберите...
3. Жизненные ситуации, в которых осуществляется обработка информации (уберите...
Это интересно 2. Виртуальная лаборатория «Оптические иллюзии» (sc.edu.ru) Най...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Информация вокруг нас Как человек получает информацию Виды информации по форм
Описание слайда:

Информация вокруг нас Как человек получает информацию Виды информации по форме представления Действия с информацией Это интересно

2 слайд Ключевые слова Информация Виды информации Действия с информацией
Описание слайда:

Ключевые слова Информация Виды информации Действия с информацией

3 слайд Информация– это знания, получаемые вами в школе; сведения, которые вы черпает
Описание слайда:

Информация– это знания, получаемые вами в школе; сведения, которые вы черпаете из книг, телепередач; новости, которые вы слышите по радио или от людей. Что такое информация? Окружающий нас мир – мир информации.

4 слайд Органы чувств человека и воспринимаемая информация www Анимация «Классификаци
Описание слайда:

Органы чувств человека и воспринимаемая информация www Анимация «Классификация информации по способу её восприятия людьми» (sc.edu.ru) → Зрительная Звуковая Вкусовая Обонятельная Осязательная

5 слайд Задание: заполните таблицу. Давайте подумаем Слух Уши Вкус Язык Обоняние Нос
Описание слайда:

Задание: заполните таблицу. Давайте подумаем Слух Уши Вкус Язык Обоняние Нос Осязание Кожа Вид информации Чувство Орган Зрительная Зрение Глаза Звуковая Вкусовая Обонятельная Осязательная

6 слайд Не верь глазам своим Это интересно
Описание слайда:

Не верь глазам своим Это интересно

7 слайд Что зачем?
Описание слайда:

Что зачем?

8 слайд Виды информации по форме представления Виды информации Числовая информация Те
Описание слайда:

Виды информации по форме представления Виды информации Числовая информация Текстовая информация Графическая информация Видеоинформация Звуковая информация

9 слайд Давайте подумаем Задание: найдите лишнее. Вид информации Форма представления
Описание слайда:

Давайте подумаем Задание: найдите лишнее. Вид информации Форма представления Звуковая Текстовая Графическая Числовая Видеоинформация ВОСЕМЬ 26 + 78 = 100 XIV СЛОВО

10 слайд Действия с информацией Человек постоянно совершает действия, связанные с полу
Описание слайда:

Действия с информацией Человек постоянно совершает действия, связанные с получением, передачей, хранением, обработкой информации. !

11 слайд Самое главное Информация — это сведения об окружающем нас мире. Человек получ
Описание слайда:

Самое главное Информация — это сведения об окружающем нас мире. Человек получает информацию с помощью органов чувств: органов зрения, слуха, вкуса, осязания и обоняния. Виды информации по форме представления: числовая, текстовая, графическая, звуковая, видеоинформация. Человек постоянно совершает действия, связанные с получением и передачей, хранением и обработкой информации.

12 слайд Определите вид информации в следующих ситуациях (установите соответствие): Во
Описание слайда:

Определите вид информации в следующих ситуациях (установите соответствие): Вопросы и задания ? Ваня читает книгу Саша слушает радионовости Даша изучает схему метро Женя смотрит мультфильм

13 слайд Определите вид информации в следующих ситуациях (установите соответствие): Во
Описание слайда:

Определите вид информации в следующих ситуациях (установите соответствие): Вопросы и задания ? Вася вдыхает аромат свежеиспечённой булочки Лиза пьёт горькую микстуру Витя ныряет в реку

14 слайд 2. Какое чувство у какого животного наиболее развито? Вопросы и задания ? Зр
Описание слайда:

2. Какое чувство у какого животного наиболее развито? Вопросы и задания ? Зрение Слух Осязание Обоняние Слух Зрение Обоняние Обоняние Обоняние Слух Слух

15 слайд 3. Жизненные ситуации, в которых осуществляется получение информации (уберите
Описание слайда:

3. Жизненные ситуации, в которых осуществляется получение информации (уберите лишнее): Вопросы и задания ? Ученик слушает объяснения учителя Пятиклассник заполняет календарь погоды Папа слушает по радио информацию о пробках на дорогах Мальчик фотографируется с другом Бабушка пробует на вкус варенье, приготовленное по новому рецепту

16 слайд 3. Жизненные ситуации, в которых осуществляется передача информации (уберите
Описание слайда:

3. Жизненные ситуации, в которых осуществляется передача информации (уберите лишнее): Вопросы и задания ? Сын рассказывает родителям, как прошёл день в школе Дедушка смотрит выпуск новостей по телевизору Пятиклассники выполняют контрольную работу по математике Раздаётся бой курантов Вы отправляете электронное письмо

17 слайд 3. Жизненные ситуации, в которых осуществляется хранение информации (уберите
Описание слайда:

3. Жизненные ситуации, в которых осуществляется хранение информации (уберите лишнее): Вопросы и задания ? Пятиклассница заучивает стихотворение наизусть Родители получают SMS-сообщение о результатах успеваемости их сына Ученик читает текст параграфах Мама сохраняет в своём мобильном телефоне номер классного руководителя Туристы фотографируются на фоне достопримечательностей

18 слайд 3. Жизненные ситуации, в которых осуществляется обработка информации (уберите
Описание слайда:

3. Жизненные ситуации, в которых осуществляется обработка информации (уберите лишнее): Вопросы и задания ? Шахматист обдумывает очередной ход Девочка вдыхает аромат цветка Ученики выполняют перевод текста с английского языка на русский Водитель останавливается на красный сигнал светофора Мальчик делится впечатлениями о поездке

19 слайд Это интересно 2. Виртуальная лаборатория «Оптические иллюзии» (sc.edu.ru) Най
Описание слайда:

Это интересно 2. Виртуальная лаборатория «Оптические иллюзии» (sc.edu.ru) Найдите в электронном приложении к учебнику эти ресурсы и познакомьтесь с ними Презентация «Зрительные иллюзии»

Выбранный для просмотра документ Техника Безопасности и организация рабочего места.ppt

библиотека
материалов
Техника Безопасности и организация рабочего места
Н Е Л Ь З Я !!!!
ПРАВИЛЬНО !!!
ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ РЕСУРСЫ: http://izbabest.ru/nts/book/konspekt-uroka-informatika-...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Техника Безопасности и организация рабочего места
Описание слайда:

Техника Безопасности и организация рабочего места

2 слайд Н Е Л Ь З Я !!!!
Описание слайда:

Н Е Л Ь З Я !!!!

3 слайд ПРАВИЛЬНО !!!
Описание слайда:

ПРАВИЛЬНО !!!

4 слайд ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ РЕСУРСЫ: http://izbabest.ru/nts/book/konspekt-uroka-informatika-
Описание слайда:

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ РЕСУРСЫ: http://izbabest.ru/nts/book/konspekt-uroka-informatika-8-klass.php http://learning.9151394.ru/mod/resource/view.php?id=753048

Выбранный для просмотра документ конспект урока.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.




ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Цели изучения курса информатики. Информация вокруг нас


Степанова Наталья Николаевна


Бюджетное Общеобразовательное Учреждение Орловской области Должанского района «Евлановская оош»


Учитель


информатика


Класс 5


Тема и номер урока в теме: Цели изучения курса информатики. Информация вокруг нас, 1 урок


Базовый учебник: Л.Л. Босова «Информатика»


«Дорогу осилит идущий, а информатику – мыслящий»

Гюстав Гийома


  1. Цель урока: Приобретение новых знаний

9. Задачи:

  • Обучающая:

    • расширить представления учащихся о понятиях «информатика» и «информация»;

  • Развивающая:

    • развивать аналитико-синтезирующее мышление обучающихся;

    • формировать умения наблюдать, делать выводы;

    • развивать находчивость и умения преодолевать трудности для достижения намеченной цели.

  • Воспитательная:

    • воспитывать положительное отношение к знаниям, прививать интерес к информатике.

    • воспитывать творческий подход к работе;

    • развивать познавательный интерес, формировать информационную культуру.

Решаемые учебные задачи:

    • 1) информирование учащихся о целях изучения курса информатики в 5

    • классе;

    • 2) рассмотрение правил техники безопасности и организации рабочего места

    • при работе в компьютерном классе;

    • 3) знакомство учащихся со структурой учебника, со способами доступа к

    • электронному приложению к учебнику, а также к ресурсам Единой

    • коллекции цифровых образовательных ресурсов;

    • 4) обобщение и систематизация представлений учащихся об информации и

    • способах еѐ получения человеком из окружающего мира;

    • 5) знакомство учащихся с видами информации по форме еѐ представления;

    • 6) расширение представлений учащихся об информационной деятельности

    • человека (действиях человека с информацией).

Основные понятия, рассматриваемые на уроке:

    • информация;

    • виды информации по способу получения:

    • o зрительная;

    • o звуковая;

    • o обонятельная;

    • o вкусовая;

    • o тактильная

    • виды информации по форме представления:

    • o числовая;

    • o текстовая;

    • o графическая;

    • o звуковая;

    • o видеоинформация

    • действия с информацией;

    • техника безопасности.

  1. Тип урока комбинированнный

  2. Формы работы учащихся: беседа, работа в группах, индивидуальная работа

  3. Необходимое техническое оборудование: проектор; учебные компьютеры; презентация к уроку; карточки для д/з; «Информатика». Учебник для 5 класса. Л.Л. Босова; карточки с практической работой по теме.

Планируемые результаты:

предметные – общие представления о целях изучения курса информатики;

общие представления об информации и информационных процессах;

метапредметные – умение работать с учебником; умение работать с

электронным приложением к учебнику;

личностные – навыки безопасного и целесообразного поведения при работе в компьютерном классе

  1. Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

5

6

7

1

Орг. момент


  • приветствие;

  • проверка явки учащихся;

  • проверка готовности учащихся к уроку ;

  • настрой учащихся на работу.


-приветствуют учителя,

-визуально контролируют свою готовность к уроку

-рассаживаются на рабочие места.

2

2

Правила ТБ и организация рабочего места

Плакат «техника безопасности»

hello_html_1d2e0264.jpg

презентация (1)

1.Что мы должны знать перед тем как войти в компьютерный класс?

2. А перед тем как сесть за компьютеры?

Всели мы знаем теперь Правила поведен в ком классе?

Ответ: правила поведения в классе, правила техники безопасности работы за компьютером

5

3

знакомство учащихся со структурой учебника, со способами доступа к электронному приложению к учебнику, а также к ресурсам Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов; 

http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/eor5.php



2


Новая тема

Презентац «Информация вокруг нас» прил 5

Что такое информация? Слайд 3

Как важна для нас информация?

Ответы класса

3

4

обобщение и систематизация представлений учащихся об информации и способах еѐ получения человеком из окружающего мира; 

hello_html_7b08aca7.jpg

Как мы воспринимаем информацию прил 4

Сколькими органами чувств человек воспринимает информацию? Презент 5 слайд 4

5 органов чувств:

Слух, зрение, обоняние, осязание, вкус

5

5

Выполнения практических заданий в рабочей тетради №2,3,8

ЭОР «Классификация информации по способу еѐ восприятия людьми» прил 6, анимация «Восприятие информации животными через органы чувств» прил 7

интерактивное задание «Кто как видит»

Читаем и комментируем задания





Выполняют письменно работу

2.

Вид информации Чувство Орган

Зрительная Зрение Глаза

Звуковая Слух Уши

Вкусовая Вкус Язык

Обонятельная (запах) Обоняние Нос

Осязательная (ощущение) Осязание Кожа

3. Зрительная информация: Ваня читает книгу; Даша изучает схему метро; Женя

смотрит мультфильм.

Вкусовая информация: Лиза пьѐт горькую микстуру.

Звуковая информация: Саша слушает радионовости.

Осязательная информация: Витя ныряет в воду.

Обонятельная информация: Вася вдыхает аромат свежеиспеченной булочки.



10


















6





7















































8

















9

Обсуждение видов информации по форме представления



обсуждение в группах: класс делится на 4 группы

подведение итогов урока

















































рефлексия




















Учебник стр 8-9 табл 1




























hello_html_m1cfe97e8.jpg




Назовите все действия человека с информацией


9. задания с, т, у, ф - группы



























Сформулируйте ответы:

Ответы: получение, передача, хранение, обработка


Жизненные ситуации, в которых осуществляется:

с) получение информации: «ученик слушает объяснения учителя», «папа слушает

информацию о пробках на дороге по авторадио», «бабушка пробует на вкус варенье,

приготовленное по новому рецепту»;

т) передача информации: «сын рассказывает родителям, как прошѐл день в школе»;

«раздаѐтся бой курантов», «вы отправляете электронное письмо»;

у) хранение информации: «пятиклассница заучивает стихотворение наизусть»; «мама

сохраняет в своѐм мобильнике номер классного руководителя»; «туристы

фотографируются на фоне достопримечательностей»;

ф) обработка информации: «шахматист обдумывает очередной ход», «ученики

выполняют перевод текста с английского языка на русский», «водитель

останавливается на красный сигнал светофора».

10





























2

8

домашнее задание

Домашнее задание: §1, рабочая тетрадь (РТ): №1, №4, №7, доп таб 1, таб 2



2




Приложение к плану-конспекту урока

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1



2


3





4





5




6



7





8

ТБ и организация рабочего места


ресурсы ЕК ЦОР





ресурсы ЕК ЦОР









Лекционное





Лекционное





Лекционное





Лекционное




Лекционное




Практическое





практическое

Презентация



Плакат


анимация «Классификация информации по способу её восприятия»

презентация «Как мы воспринимаем информацию»


презентация «Информация вокруг нас»


ЭОР «Классификация информации по способу еѐ восприятия людьми»


анимация «Восприятие информации животными через органы чувств»


интерактивное задание «Кто как видит»

Техника Безопасности и организация рабочего места.ppt



http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/files/eor5/posters/5-1-2-tehnika-bezopasnosti.jpg

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5c889f0e-4fc3-4d94-982e-b2af294325d4/%5BINF_008%5D_%5BAM_01%5D.swf



http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/files/eor5/posters/5-1-1-kak-my-vosprinimaem-informaciju.jpg




5-1-1-informacija-vokrug-nas.ppt




http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/71726b96-4228-4ab6-8dff-adf58754b653/%5BINF_008%5D_%5BAM_02%5D.swf


http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8ca889a6-1fb1-4451-81f1-bbd11a619787/%5BINF_010%5D_%5BAM_03%5D.swf



http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e461113e-8f38-4938-b6b4-0cd89cf4ee9b/%5BINF_011%5D_%5BIM_01%5D.swf











Табл.1

Вид информации

чувство

орган


зрение


звуковая





язык


обоняние


осязательная





Таб 2


характеристика

Воспринимающий орган чувств

светлый


красный


сладкий


мокрый


холодный


ароматный


шершавый


звонкий


солёный



Краткое описание документа:

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Цели изучения курса информатики. Информация вокруг нас

 

1.   

Степанова Наталья Николаевна

 

2.   

Бюджетное Общеобразовательное Учреждение Орловской области Должанского района «Евлановская оош»

 

3.   

Учитель

 

4.   

информатика

 

5.   

Класс 5

 

6.   

Тема и номер урока в теме: Цели изучения курса информатики. Информация вокруг нас, 1 урок

 

7.   

Базовый учебник: Л.Л. Босова «Информатика»

 

«Дорогу осилит идущий, а информатику – мыслящий»

Гюстав Гийома

 

8.      Цель  урока: Приобретение новых знаний

9. Задачи:

  • Обучающая:
    • расширить представления учащихся о понятиях «информатика» и «информация»;
  • Развивающая:
    •  развивать аналитико-синтезирующее мышление обучающихся;
    •  формировать умения наблюдать, делать выводы;
    •  развивать находчивость и умения преодолевать трудности для достижения намеченной цели.
  • Воспитательная:
    • воспитывать положительное отношение к знаниям, прививать интерес к информатике.
    • воспитывать творческий  подход к работе;
    • развивать  познавательный  интерес, формировать информационную  культуру.

Решаемые учебные задачи:

    • 1) информирование учащихся о целях изучения курса информатики в 5
    • классе;
    • 2) рассмотрение правил техники безопасности и организации рабочего места
    • при работе в компьютерном классе;
    • 3) знакомство учащихся со структурой учебника, со способами доступа к
    • электронному приложению к учебнику, а также к ресурсам Единой
    • коллекции цифровых образовательных ресурсов;
    • 4) обобщение и систематизация представлений учащихся об информации и
    • способах еѐ получения человеком из окружающего мира;
    • 5) знакомство учащихся с видами информации по форме еѐ представления;
    • 6) расширение представлений учащихся об информационной деятельности
    • человека (действиях человека с информацией).

Основные понятия, рассматриваемые на уроке:

    • информация;
    • виды информации по способу получения:
    • o зрительная;
    • o звуковая;
    • o обонятельная;
    • o вкусовая;
    • o тактильная
    • виды информации по форме представления:
    • o числовая;
    • o текстовая;
    • o графическая;
    • o звуковая;
    • o видеоинформация
    • действия с информацией;
    • техника безопасности.

10.  Тип урока комбинированнный

11.  Формы работы учащихся: беседа, работа в группах, индивидуальная работа

12.  Необходимое техническое оборудование: проектор; учебные компьютеры; презентация к уроку; карточки для д/з; «Информатика». Учебник для 5 класса. Л.Л. Босова; карточки с практической работой по теме.

Планируемые результаты:

предметные – общие представления о целях изучения курса информатики;

общие представления об информации и информационных процессах;

метапредметные – умение работать с учебником; умение работать с

электронным приложением к учебнику;

личностные – навыки безопасного и целесообразного поведения при работе в компьютерном классе

13.  Структура и ход  урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

 

1

2

3

5

6

7

1

Орг. момент

 

-приветствие;

-проверка явки учащихся;

-проверка готовности учащихся  к уроку ;

-настрой учащихся  на работу.

 

-приветствуют учителя,

 -визуально контролируют свою готовность к уроку

-рассаживаются на рабочие места.

2

2

Правила ТБ и организация рабочего места

Плакат «техника безопасности»

презентация (1)

1.Что мы должны знать перед тем как войти в компьютерный класс?

2. А перед тем как сесть за компьютеры?

Всели мы знаем теперь  Правила поведен в ком классе?

Ответ: правила поведения в классе, правила техники безопасности работы за компьютером

5

3

знакомство учащихся со структурой учебника, со способами доступа к электронному приложению к учебнику, а также к ресурсам Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов; 

http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/eor5.php

 

 

2

 

Новая тема

Презентац «Информация вокруг нас» прил 5

Что такое информация? Слайд 3

Как важна для нас информация?

Ответы класса

3

4

обобщение и систематизация представлений учащихся об информации и способах еѐ получения человеком из окружающего мира; 

Как мы воспринимаем информацию прил 4

Сколькими органами чувств человек воспринимает информацию? Презент 5 слайд 4

5 органов чувств:

Слух, зрение, обоняние, осязание, вкус

5

5

Выполнения практических заданий в рабочей тетради №2,3,8

ЭОР «Классификация информации по способу еѐ восприятия людьми» прил 6, анимация «Восприятие информации животными через органы чувств» прил 7

интерактивное задание «Кто как видит»

Читаем и комментируем задания

 

 

 

 

Выполняют письменно работу

№2.

Вид информации Чувство Орган

Зрительная Зрение Глаза

Звуковая Слух Уши

Вкусовая Вкус Язык

Обонятельная (запах) Обоняние Нос

Осязательная (ощущение) Осязание Кожа

№3. Зрительная информация: Ваня читает книгу; Даша изучает схему метро; Женя

смотрит мультфильм.

Вкусовая информация: Лиза пьѐт горькую микстуру.

Звуковая информация: Саша слушает радионовости.

Осязательная информация: Витя ныряет в воду.

Обонятельная информация: Вася вдыхает аромат свежеиспеченной булочки.

 

 

10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

9

Обсуждение видов информации по форме представления

 

обсуждение в группах: класс делится на 4 группы

подведение итогов урока

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

рефлексия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебник стр 8-9 табл 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Назовите все действия человека с информацией

 

№9. задания с, т, у, ф - группы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сформулируйте ответы:

Ответы: получение, передача, хранение, обработка

 

Жизненные ситуации, в которых осуществляется:

Общая информация

Номер материала: 326104

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «3D Studio MAX»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.