Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Конспект к уроку информатики 5 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Конспект к уроку информатики 5 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

3.74 МБ 5-1-1-informacija-vokrug-nas.ppt
192 КБ Техника Безопасности и организация рабочего места.ppt
614 КБ конспект урока.doc
831 КБ _TestEdu.ru v0.14.exe
11.57 КБ inf5_informatika-i-informaciya.html.zip
17.85 КБ inf5_povtorenie-informatika-5-klass.html.zip
11.68 КБ style.css
18.5 КБ temp.html

Выбранный для просмотра документ 5-1-1-informacija-vokrug-nas.ppt

библиотека
материалов
Информация вокруг нас Как человек получает информацию Виды информации по форм...
Ключевые слова Информация Виды информации Действия с информацией
Информация– это знания, получаемые вами в школе; сведения, которые вы черпает...
Органы чувств человека и воспринимаемая информация www Анимация «Классификаци...
Задание: заполните таблицу. Давайте подумаем Слух Уши Вкус Язык Обоняние Нос...
Не верь глазам своим Это интересно
Что зачем?
Виды информации по форме представления Виды информации Числовая информация Те...
Давайте подумаем Задание: найдите лишнее. Вид информации Форма представления...
Действия с информацией Человек постоянно совершает действия, связанные с полу...
Самое главное Информация — это сведения об окружающем нас мире. Человек получ...
Определите вид информации в следующих ситуациях (установите соответствие): Во...
Определите вид информации в следующих ситуациях (установите соответствие): Во...
2. Какое чувство у какого животного наиболее развито? Вопросы и задания ? Зр...
3. Жизненные ситуации, в которых осуществляется получение информации (уберите...
3. Жизненные ситуации, в которых осуществляется передача информации (уберите...
3. Жизненные ситуации, в которых осуществляется хранение информации (уберите...
3. Жизненные ситуации, в которых осуществляется обработка информации (уберите...
Это интересно 2. Виртуальная лаборатория «Оптические иллюзии» (sc.edu.ru) Най...
19 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Информация вокруг нас Как человек получает информацию Виды информации по форм
Описание слайда:

Информация вокруг нас Как человек получает информацию Виды информации по форме представления Действия с информацией Это интересно

№ слайда 2 Ключевые слова Информация Виды информации Действия с информацией
Описание слайда:

Ключевые слова Информация Виды информации Действия с информацией

№ слайда 3 Информация– это знания, получаемые вами в школе; сведения, которые вы черпает
Описание слайда:

Информация– это знания, получаемые вами в школе; сведения, которые вы черпаете из книг, телепередач; новости, которые вы слышите по радио или от людей. Что такое информация? Окружающий нас мир – мир информации.

№ слайда 4 Органы чувств человека и воспринимаемая информация www Анимация «Классификаци
Описание слайда:

Органы чувств человека и воспринимаемая информация www Анимация «Классификация информации по способу её восприятия людьми» (sc.edu.ru) → Зрительная Звуковая Вкусовая Обонятельная Осязательная

№ слайда 5 Задание: заполните таблицу. Давайте подумаем Слух Уши Вкус Язык Обоняние Нос
Описание слайда:

Задание: заполните таблицу. Давайте подумаем Слух Уши Вкус Язык Обоняние Нос Осязание Кожа Вид информации Чувство Орган Зрительная Зрение Глаза Звуковая Вкусовая Обонятельная Осязательная

№ слайда 6 Не верь глазам своим Это интересно
Описание слайда:

Не верь глазам своим Это интересно

№ слайда 7 Что зачем?
Описание слайда:

Что зачем?

№ слайда 8 Виды информации по форме представления Виды информации Числовая информация Те
Описание слайда:

Виды информации по форме представления Виды информации Числовая информация Текстовая информация Графическая информация Видеоинформация Звуковая информация

№ слайда 9 Давайте подумаем Задание: найдите лишнее. Вид информации Форма представления
Описание слайда:

Давайте подумаем Задание: найдите лишнее. Вид информации Форма представления Звуковая Текстовая Графическая Числовая Видеоинформация ВОСЕМЬ 26 + 78 = 100 XIV СЛОВО

№ слайда 10 Действия с информацией Человек постоянно совершает действия, связанные с полу
Описание слайда:

Действия с информацией Человек постоянно совершает действия, связанные с получением, передачей, хранением, обработкой информации. !

№ слайда 11 Самое главное Информация — это сведения об окружающем нас мире. Человек получ
Описание слайда:

Самое главное Информация — это сведения об окружающем нас мире. Человек получает информацию с помощью органов чувств: органов зрения, слуха, вкуса, осязания и обоняния. Виды информации по форме представления: числовая, текстовая, графическая, звуковая, видеоинформация. Человек постоянно совершает действия, связанные с получением и передачей, хранением и обработкой информации.

№ слайда 12 Определите вид информации в следующих ситуациях (установите соответствие): Во
Описание слайда:

Определите вид информации в следующих ситуациях (установите соответствие): Вопросы и задания ? Ваня читает книгу Саша слушает радионовости Даша изучает схему метро Женя смотрит мультфильм

№ слайда 13 Определите вид информации в следующих ситуациях (установите соответствие): Во
Описание слайда:

Определите вид информации в следующих ситуациях (установите соответствие): Вопросы и задания ? Вася вдыхает аромат свежеиспечённой булочки Лиза пьёт горькую микстуру Витя ныряет в реку

№ слайда 14 2. Какое чувство у какого животного наиболее развито? Вопросы и задания ? Зр
Описание слайда:

2. Какое чувство у какого животного наиболее развито? Вопросы и задания ? Зрение Слух Осязание Обоняние Слух Зрение Обоняние Обоняние Обоняние Слух Слух

№ слайда 15 3. Жизненные ситуации, в которых осуществляется получение информации (уберите
Описание слайда:

3. Жизненные ситуации, в которых осуществляется получение информации (уберите лишнее): Вопросы и задания ? Ученик слушает объяснения учителя Пятиклассник заполняет календарь погоды Папа слушает по радио информацию о пробках на дорогах Мальчик фотографируется с другом Бабушка пробует на вкус варенье, приготовленное по новому рецепту

№ слайда 16 3. Жизненные ситуации, в которых осуществляется передача информации (уберите
Описание слайда:

3. Жизненные ситуации, в которых осуществляется передача информации (уберите лишнее): Вопросы и задания ? Сын рассказывает родителям, как прошёл день в школе Дедушка смотрит выпуск новостей по телевизору Пятиклассники выполняют контрольную работу по математике Раздаётся бой курантов Вы отправляете электронное письмо

№ слайда 17 3. Жизненные ситуации, в которых осуществляется хранение информации (уберите
Описание слайда:

3. Жизненные ситуации, в которых осуществляется хранение информации (уберите лишнее): Вопросы и задания ? Пятиклассница заучивает стихотворение наизусть Родители получают SMS-сообщение о результатах успеваемости их сына Ученик читает текст параграфах Мама сохраняет в своём мобильном телефоне номер классного руководителя Туристы фотографируются на фоне достопримечательностей

№ слайда 18 3. Жизненные ситуации, в которых осуществляется обработка информации (уберите
Описание слайда:

3. Жизненные ситуации, в которых осуществляется обработка информации (уберите лишнее): Вопросы и задания ? Шахматист обдумывает очередной ход Девочка вдыхает аромат цветка Ученики выполняют перевод текста с английского языка на русский Водитель останавливается на красный сигнал светофора Мальчик делится впечатлениями о поездке

№ слайда 19 Это интересно 2. Виртуальная лаборатория «Оптические иллюзии» (sc.edu.ru) Най
Описание слайда:

Это интересно 2. Виртуальная лаборатория «Оптические иллюзии» (sc.edu.ru) Найдите в электронном приложении к учебнику эти ресурсы и познакомьтесь с ними Презентация «Зрительные иллюзии»

Выбранный для просмотра документ Техника Безопасности и организация рабочего места.ppt

библиотека
материалов
Техника Безопасности и организация рабочего места
Н Е Л Ь З Я !!!!
ПРАВИЛЬНО !!!
ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ РЕСУРСЫ: http://izbabest.ru/nts/book/konspekt-uroka-informatika-...
4 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Техника Безопасности и организация рабочего места
Описание слайда:

Техника Безопасности и организация рабочего места

№ слайда 2 Н Е Л Ь З Я !!!!
Описание слайда:

Н Е Л Ь З Я !!!!

№ слайда 3 ПРАВИЛЬНО !!!
Описание слайда:

ПРАВИЛЬНО !!!

№ слайда 4 ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ РЕСУРСЫ: http://izbabest.ru/nts/book/konspekt-uroka-informatika-
Описание слайда:

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ РЕСУРСЫ: http://izbabest.ru/nts/book/konspekt-uroka-informatika-8-klass.php http://learning.9151394.ru/mod/resource/view.php?id=753048

Выбранный для просмотра документ конспект урока.doc

библиотека
материалов




ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Цели изучения курса информатики. Информация вокруг нас


Степанова Наталья Николаевна


Бюджетное Общеобразовательное Учреждение Орловской области Должанского района «Евлановская оош»


Учитель


информатика


Класс 5


Тема и номер урока в теме: Цели изучения курса информатики. Информация вокруг нас, 1 урок


Базовый учебник: Л.Л. Босова «Информатика»


«Дорогу осилит идущий, а информатику – мыслящий»

Гюстав Гийома


  1. Цель урока: Приобретение новых знаний

9. Задачи:

  • Обучающая:

    • расширить представления учащихся о понятиях «информатика» и «информация»;

  • Развивающая:

    • развивать аналитико-синтезирующее мышление обучающихся;

    • формировать умения наблюдать, делать выводы;

    • развивать находчивость и умения преодолевать трудности для достижения намеченной цели.

  • Воспитательная:

    • воспитывать положительное отношение к знаниям, прививать интерес к информатике.

    • воспитывать творческий подход к работе;

    • развивать познавательный интерес, формировать информационную культуру.

Решаемые учебные задачи:

    • 1) информирование учащихся о целях изучения курса информатики в 5

    • классе;

    • 2) рассмотрение правил техники безопасности и организации рабочего места

    • при работе в компьютерном классе;

    • 3) знакомство учащихся со структурой учебника, со способами доступа к

    • электронному приложению к учебнику, а также к ресурсам Единой

    • коллекции цифровых образовательных ресурсов;

    • 4) обобщение и систематизация представлений учащихся об информации и

    • способах еѐ получения человеком из окружающего мира;

    • 5) знакомство учащихся с видами информации по форме еѐ представления;

    • 6) расширение представлений учащихся об информационной деятельности

    • человека (действиях человека с информацией).

Основные понятия, рассматриваемые на уроке:

    • информация;

    • виды информации по способу получения:

    • o зрительная;

    • o звуковая;

    • o обонятельная;

    • o вкусовая;

    • o тактильная

    • виды информации по форме представления:

    • o числовая;

    • o текстовая;

    • o графическая;

    • o звуковая;

    • o видеоинформация

    • действия с информацией;

    • техника безопасности.

  1. Тип урока комбинированнный

  2. Формы работы учащихся: беседа, работа в группах, индивидуальная работа

  3. Необходимое техническое оборудование: проектор; учебные компьютеры; презентация к уроку; карточки для д/з; «Информатика». Учебник для 5 класса. Л.Л. Босова; карточки с практической работой по теме.

Планируемые результаты:

предметные – общие представления о целях изучения курса информатики;

общие представления об информации и информационных процессах;

метапредметные – умение работать с учебником; умение работать с

электронным приложением к учебнику;

личностные – навыки безопасного и целесообразного поведения при работе в компьютерном классе

  1. Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

5

6

7

1

Орг. момент


  • приветствие;

  • проверка явки учащихся;

  • проверка готовности учащихся к уроку ;

  • настрой учащихся на работу.


-приветствуют учителя,

-визуально контролируют свою готовность к уроку

-рассаживаются на рабочие места.

2

2

Правила ТБ и организация рабочего места

Плакат «техника безопасности»

hello_html_1d2e0264.jpg

презентация (1)

1.Что мы должны знать перед тем как войти в компьютерный класс?

2. А перед тем как сесть за компьютеры?

Всели мы знаем теперь Правила поведен в ком классе?

Ответ: правила поведения в классе, правила техники безопасности работы за компьютером

5

3

знакомство учащихся со структурой учебника, со способами доступа к электронному приложению к учебнику, а также к ресурсам Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов; 

http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/eor5.php



2


Новая тема

Презентац «Информация вокруг нас» прил 5

Что такое информация? Слайд 3

Как важна для нас информация?

Ответы класса

3

4

обобщение и систематизация представлений учащихся об информации и способах еѐ получения человеком из окружающего мира; 

hello_html_7b08aca7.jpg

Как мы воспринимаем информацию прил 4

Сколькими органами чувств человек воспринимает информацию? Презент 5 слайд 4

5 органов чувств:

Слух, зрение, обоняние, осязание, вкус

5

5

Выполнения практических заданий в рабочей тетради №2,3,8

ЭОР «Классификация информации по способу еѐ восприятия людьми» прил 6, анимация «Восприятие информации животными через органы чувств» прил 7

интерактивное задание «Кто как видит»

Читаем и комментируем задания





Выполняют письменно работу

2.

Вид информации Чувство Орган

Зрительная Зрение Глаза

Звуковая Слух Уши

Вкусовая Вкус Язык

Обонятельная (запах) Обоняние Нос

Осязательная (ощущение) Осязание Кожа

3. Зрительная информация: Ваня читает книгу; Даша изучает схему метро; Женя

смотрит мультфильм.

Вкусовая информация: Лиза пьѐт горькую микстуру.

Звуковая информация: Саша слушает радионовости.

Осязательная информация: Витя ныряет в воду.

Обонятельная информация: Вася вдыхает аромат свежеиспеченной булочки.



10


















6





7















































8

















9

Обсуждение видов информации по форме представления



обсуждение в группах: класс делится на 4 группы

подведение итогов урока

















































рефлексия




















Учебник стр 8-9 табл 1




























hello_html_m1cfe97e8.jpg




Назовите все действия человека с информацией


9. задания с, т, у, ф - группы



























Сформулируйте ответы:

Ответы: получение, передача, хранение, обработка


Жизненные ситуации, в которых осуществляется:

с) получение информации: «ученик слушает объяснения учителя», «папа слушает

информацию о пробках на дороге по авторадио», «бабушка пробует на вкус варенье,

приготовленное по новому рецепту»;

т) передача информации: «сын рассказывает родителям, как прошѐл день в школе»;

«раздаѐтся бой курантов», «вы отправляете электронное письмо»;

у) хранение информации: «пятиклассница заучивает стихотворение наизусть»; «мама

сохраняет в своѐм мобильнике номер классного руководителя»; «туристы

фотографируются на фоне достопримечательностей»;

ф) обработка информации: «шахматист обдумывает очередной ход», «ученики

выполняют перевод текста с английского языка на русский», «водитель

останавливается на красный сигнал светофора».

10





























2

8

домашнее задание

Домашнее задание: §1, рабочая тетрадь (РТ): №1, №4, №7, доп таб 1, таб 2



2




Приложение к плану-конспекту урока

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1



2


3





4





5




6



7





8

ТБ и организация рабочего места


ресурсы ЕК ЦОР





ресурсы ЕК ЦОР









Лекционное





Лекционное





Лекционное





Лекционное




Лекционное




Практическое





практическое

Презентация



Плакат


анимация «Классификация информации по способу её восприятия»

презентация «Как мы воспринимаем информацию»


презентация «Информация вокруг нас»


ЭОР «Классификация информации по способу еѐ восприятия людьми»


анимация «Восприятие информации животными через органы чувств»


интерактивное задание «Кто как видит»

Техника Безопасности и организация рабочего места.ppt



http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/files/eor5/posters/5-1-2-tehnika-bezopasnosti.jpg

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5c889f0e-4fc3-4d94-982e-b2af294325d4/%5BINF_008%5D_%5BAM_01%5D.swf



http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/files/eor5/posters/5-1-1-kak-my-vosprinimaem-informaciju.jpg




5-1-1-informacija-vokrug-nas.ppt




http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/71726b96-4228-4ab6-8dff-adf58754b653/%5BINF_008%5D_%5BAM_02%5D.swf


http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8ca889a6-1fb1-4451-81f1-bbd11a619787/%5BINF_010%5D_%5BAM_03%5D.swf



http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e461113e-8f38-4938-b6b4-0cd89cf4ee9b/%5BINF_011%5D_%5BIM_01%5D.swf











Табл.1

Вид информации

чувство

орган


зрение


звуковая





язык


обоняние


осязательная





Таб 2


характеристика

Воспринимающий орган чувств

светлый


красный


сладкий


мокрый


холодный


ароматный


шершавый


звонкий


солёный




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Цели изучения курса информатики. Информация вокруг нас

 

1.   

Степанова Наталья Николаевна

 

2.   

Бюджетное Общеобразовательное Учреждение Орловской области Должанского района «Евлановская оош»

 

3.   

Учитель

 

4.   

информатика

 

5.   

Класс 5

 

6.   

Тема и номер урока в теме: Цели изучения курса информатики. Информация вокруг нас, 1 урок

 

7.   

Базовый учебник: Л.Л. Босова «Информатика»

 

«Дорогу осилит идущий, а информатику – мыслящий»

Гюстав Гийома

 

8.      Цель  урока: Приобретение новых знаний

9. Задачи:

  • Обучающая:
    • расширить представления учащихся о понятиях «информатика» и «информация»;
  • Развивающая:
    •  развивать аналитико-синтезирующее мышление обучающихся;
    •  формировать умения наблюдать, делать выводы;
    •  развивать находчивость и умения преодолевать трудности для достижения намеченной цели.
  • Воспитательная:
    • воспитывать положительное отношение к знаниям, прививать интерес к информатике.
    • воспитывать творческий  подход к работе;
    • развивать  познавательный  интерес, формировать информационную  культуру.

Решаемые учебные задачи:

    • 1) информирование учащихся о целях изучения курса информатики в 5
    • классе;
    • 2) рассмотрение правил техники безопасности и организации рабочего места
    • при работе в компьютерном классе;
    • 3) знакомство учащихся со структурой учебника, со способами доступа к
    • электронному приложению к учебнику, а также к ресурсам Единой
    • коллекции цифровых образовательных ресурсов;
    • 4) обобщение и систематизация представлений учащихся об информации и
    • способах еѐ получения человеком из окружающего мира;
    • 5) знакомство учащихся с видами информации по форме еѐ представления;
    • 6) расширение представлений учащихся об информационной деятельности
    • человека (действиях человека с информацией).

Основные понятия, рассматриваемые на уроке:

    • информация;
    • виды информации по способу получения:
    • o зрительная;
    • o звуковая;
    • o обонятельная;
    • o вкусовая;
    • o тактильная
    • виды информации по форме представления:
    • o числовая;
    • o текстовая;
    • o графическая;
    • o звуковая;
    • o видеоинформация
    • действия с информацией;
    • техника безопасности.

10.  Тип урока комбинированнный

11.  Формы работы учащихся: беседа, работа в группах, индивидуальная работа

12.  Необходимое техническое оборудование: проектор; учебные компьютеры; презентация к уроку; карточки для д/з; «Информатика». Учебник для 5 класса. Л.Л. Босова; карточки с практической работой по теме.

Планируемые результаты:

предметные – общие представления о целях изучения курса информатики;

общие представления об информации и информационных процессах;

метапредметные – умение работать с учебником; умение работать с

электронным приложением к учебнику;

личностные – навыки безопасного и целесообразного поведения при работе в компьютерном классе

13.  Структура и ход  урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

 

1

2

3

5

6

7

1

Орг. момент

 

-приветствие;

-проверка явки учащихся;

-проверка готовности учащихся  к уроку ;

-настрой учащихся  на работу.

 

-приветствуют учителя,

 -визуально контролируют свою готовность к уроку

-рассаживаются на рабочие места.

2

2

Правила ТБ и организация рабочего места

Плакат «техника безопасности»

презентация (1)

1.Что мы должны знать перед тем как войти в компьютерный класс?

2. А перед тем как сесть за компьютеры?

Всели мы знаем теперь  Правила поведен в ком классе?

Ответ: правила поведения в классе, правила техники безопасности работы за компьютером

5

3

знакомство учащихся со структурой учебника, со способами доступа к электронному приложению к учебнику, а также к ресурсам Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов; 

http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/eor5.php

 

 

2

 

Новая тема

Презентац «Информация вокруг нас» прил 5

Что такое информация? Слайд 3

Как важна для нас информация?

Ответы класса

3

4

обобщение и систематизация представлений учащихся об информации и способах еѐ получения человеком из окружающего мира; 

Как мы воспринимаем информацию прил 4

Сколькими органами чувств человек воспринимает информацию? Презент 5 слайд 4

5 органов чувств:

Слух, зрение, обоняние, осязание, вкус

5

5

Выполнения практических заданий в рабочей тетради №2,3,8

ЭОР «Классификация информации по способу еѐ восприятия людьми» прил 6, анимация «Восприятие информации животными через органы чувств» прил 7

интерактивное задание «Кто как видит»

Читаем и комментируем задания

 

 

 

 

Выполняют письменно работу

№2.

Вид информации Чувство Орган

Зрительная Зрение Глаза

Звуковая Слух Уши

Вкусовая Вкус Язык

Обонятельная (запах) Обоняние Нос

Осязательная (ощущение) Осязание Кожа

№3. Зрительная информация: Ваня читает книгу; Даша изучает схему метро; Женя

смотрит мультфильм.

Вкусовая информация: Лиза пьѐт горькую микстуру.

Звуковая информация: Саша слушает радионовости.

Осязательная информация: Витя ныряет в воду.

Обонятельная информация: Вася вдыхает аромат свежеиспеченной булочки.

 

 

10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

9

Обсуждение видов информации по форме представления

 

обсуждение в группах: класс делится на 4 группы

подведение итогов урока

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

рефлексия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебник стр 8-9 табл 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Назовите все действия человека с информацией

 

№9. задания с, т, у, ф - группы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сформулируйте ответы:

Ответы: получение, передача, хранение, обработка

 

Жизненные ситуации, в которых осуществляется:

Автор
Дата добавления 21.01.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров1549
Номер материала 326104
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх