Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Конспект к уроку ИЗО на тему: "Композиция" 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Конспект к уроку ИЗО на тему: "Композиция" 6 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.doc

библиотека
материалов







Конспект

урока изобразительного искусства

Тема: « Композиция как универсальный принцип в искусстве»

6 класс











Учитель изобразительного искусства

Белялова Ленура Серверовна




г. Саки – 2010 г.







Тема урока: "Композиция как универсальный принцип в искусстве»".


Цель урока: формирование умения использовать приемы, средства композиции, развитие эстетического вкуса на примере художественных произведений, построенных с учетом композиционных законов.

Задачи урока: Обогащать знания о композиции. Научить использовать знания, полученные на уроке в самостоятельной работе. Научить рисовать предметы по представлению. Развивать умение составлять из предметов натюрморт. Закрепить умение выразительно размещать предметы на листе. Способствовать дальнейшему развитию графических навыков.


Оборудование для учащихся:

бумага, гуашь, пастель, кисти, баночка для воды, палитра, клеенка.

Оборудование для учителя:

зрительный ряд:

презентация, таблицы, карточки

натурный материал:

драпировка, посуда, сухие цветы, муляжи фруктов и овощей


План урока: 1.Организационный момент

2 Сообщение целей и задач урока

3.Сообщение нового материала с использованием презентации. 15 мин.

4.Самостоятельная работа. 20 мин.

5 Обсуждение творческих работ учащихся. 5 мин.


Ход урока:

  • Учитель: Композиция (от лат. compositio ) означает составление, соединение различных частей в единое целое в соответствии с какой либо идеей. Композиция встречается во всех областях жизни человека. В музыке, в одежде, в архитектуре, в еде, в дизайне( дети сами пытаются назвать области).
    В изобразительном искусстве композиция – это построение художественного произведения.
    Картины, написанные в разные эпохи, в совершенно различных стилях, поражают наше воображение и надолго запоминаются во многом благодаря четкому композиционному построению.

  • Веками художники искали наиболее выразительные композиционные схемы, в результате мы можем говорить о том, что наиболее важные по сюжету элементы изображения размещаются не хаотично, а образуют простые геометрические фигуры (треугольник, пирамиду, круг, овал, квадрат, прямоугольник и т.п.)

  • Использование в композиции диагональных линий придает картине динамику, ощущение движения.

  • Оставляя перед движущимся предметом свободное пространство, мы усиливаем иллюзию движения.

  • В сюжете не все одинаково важно, и второстепенные части подчиняются главному, а композиционный центр не обязательно должен быть в центре картины.

  • Художники разных эпох использовали симметричное построение картины. Такое построение позволяет достигнуть впечатления покоя, величественности, особой торжественности и значимости событий.

  • Симметричные композиции – статичные (устойчивые), левая и правая половины уравновешены.

  • В ассиметричной композиции расположение объектов может быть самым разнообразным в зависимости от сюжета и замысла произведения, левая и правая половины не уравновешены.


На карточках показываю варианты возможных ошибок в композиции, чтобы они не попали в работы учеников.


hello_html_m400f0c9e.jpg



Практическая работа:

ученики по очереди подходят к доске и составляют из выбранных ими предметов свою композицию, тут же получают оценку своих товарищей и имеют возможность что то изменить. Затем ребята переносят свои варианты композиции в альбом. Выбор материала произвольный.

В конце урока рассматриваем работы, находим те, в которых наиболее интересно использованы особенности и характеристики предметов, наиболее точно схвачены композиционные нюансы.





Литература: Н.М.Сокольникова – Основы композиции, Обнинск,1996.

Выбранный для просмотра документ Презентация на урок.ppt

библиотека
материалов
Композиция как универсальный принцип в искусстве Подготовила Белялова Л. С. у...
Цели и задачи: 1. Формирование умения использовать приемы, средства композици...
А. И. Лактионов «Письмо с фронта» Композиция ( от лат. compositio ) означает...
К. Коровин «Зимой»
Рафаэль Санти «Мадонна с гвоздикой» Веками художники искали наиболее выразите...
Рафаэль Санти «Мадонна с гвоздикой» Веками художники искали наиболее выразите...
Эдгар Дега «Голубые танцовщицы»
Эдгар Дега «Голубые танцовщицы»
Валентин Серов «Похищение Европы» Использование в композиции диагональных лин...
Валентин Серов «Похищение Европы» Использование в композиции диагональных лин...
Клод Моне «Заан в Заандаме» Оставляя перед движущимся предметом свободное про...
Гюстав Кайботт «Дождливый день в Батиньольском квартале» В сюжете не все один...
В сюжете не все одинаково важно, и второстепенные части подчиняются главному,...
Рафаэль Санти «Сикстинская мадонна» Художники разных эпох использовали симмет...
Ф. Ходлер Озеро Тан Симметричные композиции – статичные (устойчивые), левая и...
Ф. Ходлер Озеро Тан Симметричные композиции – статичные (устойчивые), левая и...
Э.Дега «Прима – балерина» В ассиметричной композиции расположение объектов мо...
Задание: Используя предметы, имеющиеся в наличии (керамика, фарфоровая посуда...
Используемая литература: Н. М. Сокольникова. Основы композиции – Обнинск, 1996.
19 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Композиция как универсальный принцип в искусстве Подготовила Белялова Л. С. у
Описание слайда:

Композиция как универсальный принцип в искусстве Подготовила Белялова Л. С. учитель ИЗО о.ш. № 1, г. Саки

№ слайда 2 Цели и задачи: 1. Формирование умения использовать приемы, средства композици
Описание слайда:

Цели и задачи: 1. Формирование умения использовать приемы, средства композиции; развитие эстетического вкуса на примере художественных произведений, построенных с учетом композиционных законов. 2. Расширение знаний о композиции. Использование знаний, полученных на уроке, в самостоятельной работе. Развитие умения составления натюрморта из предметов. Закрепление умения выразительного размещения предметов на листе. Дальнейшее развитие графических навыков.

№ слайда 3 А. И. Лактионов «Письмо с фронта» Композиция ( от лат. compositio ) означает
Описание слайда:

А. И. Лактионов «Письмо с фронта» Композиция ( от лат. compositio ) означает составление, соединение различных частей в единое целое в соответствии с какой либо идеей. В изобразительном искусстве композиция – это построение художественного произведения. Картины, написанные в разные эпохи, в совершенно различных стилях, поражают наше воображение и надолго запоминаются во многом благодаря четкому композиционному построению.

№ слайда 4 К. Коровин «Зимой»
Описание слайда:

К. Коровин «Зимой»

№ слайда 5 Рафаэль Санти «Мадонна с гвоздикой» Веками художники искали наиболее выразите
Описание слайда:

Рафаэль Санти «Мадонна с гвоздикой» Веками художники искали наиболее выразительные композиционные схемы, в результате мы можем говорить о том, что наиболее важные по сюжету элементы изображения размещаются не хаотично, а образуют простые геометрические фигуры (треугольник, пирамиду, круг, овал, квадрат, прямоугольник и т.п. )

№ слайда 6 Рафаэль Санти «Мадонна с гвоздикой» Веками художники искали наиболее выразите
Описание слайда:

Рафаэль Санти «Мадонна с гвоздикой» Веками художники искали наиболее выразительные композиционные схемы, в результате мы можем говорить о том, что наиболее важные по сюжету элементы изображения размещаются не хаотично, а образуют простые геометрические фигуры (треугольник, пирамиду, круг, овал, квадрат, прямоугольник и т.п. )

№ слайда 7 Эдгар Дега «Голубые танцовщицы»
Описание слайда:

Эдгар Дега «Голубые танцовщицы»

№ слайда 8 Эдгар Дега «Голубые танцовщицы»
Описание слайда:

Эдгар Дега «Голубые танцовщицы»

№ слайда 9 Валентин Серов «Похищение Европы» Использование в композиции диагональных лин
Описание слайда:

Валентин Серов «Похищение Европы» Использование в композиции диагональных линий придает картине динамику, ощущение движения.

№ слайда 10 Валентин Серов «Похищение Европы» Использование в композиции диагональных лин
Описание слайда:

Валентин Серов «Похищение Европы» Использование в композиции диагональных линий придает картине динамику, ощущение движения.

№ слайда 11 Клод Моне «Заан в Заандаме» Оставляя перед движущимся предметом свободное про
Описание слайда:

Клод Моне «Заан в Заандаме» Оставляя перед движущимся предметом свободное пространство, мы усиливаем иллюзию движения

№ слайда 12 Гюстав Кайботт «Дождливый день в Батиньольском квартале» В сюжете не все один
Описание слайда:

Гюстав Кайботт «Дождливый день в Батиньольском квартале» В сюжете не все одинаково важно, и второстепенные части подчиняются главному, а композиционный центр не обязательно должен быть в центре картины

№ слайда 13 В сюжете не все одинаково важно, и второстепенные части подчиняются главному,
Описание слайда:

В сюжете не все одинаково важно, и второстепенные части подчиняются главному, а композиционный центр не обязательно должен быть в центре картины Гюстав Кайботт «Дождливый день в Батиньольском квартале»

№ слайда 14 Рафаэль Санти «Сикстинская мадонна» Художники разных эпох использовали симмет
Описание слайда:

Рафаэль Санти «Сикстинская мадонна» Художники разных эпох использовали симметричное построение картины. Такое построение позволяет достигнуть впечатления покоя, величественности, особой торжественности и значимости событий.

№ слайда 15 Ф. Ходлер Озеро Тан Симметричные композиции – статичные (устойчивые), левая и
Описание слайда:

Ф. Ходлер Озеро Тан Симметричные композиции – статичные (устойчивые), левая и правая половины уравновешены

№ слайда 16 Ф. Ходлер Озеро Тан Симметричные композиции – статичные (устойчивые), левая и
Описание слайда:

Ф. Ходлер Озеро Тан Симметричные композиции – статичные (устойчивые), левая и правая половины уравновешены

№ слайда 17 Э.Дега «Прима – балерина» В ассиметричной композиции расположение объектов мо
Описание слайда:

Э.Дега «Прима – балерина» В ассиметричной композиции расположение объектов может быть самым разнообразным в зависимости от сюжета и замысла произведения, левая и правая половины не уравновешены.

№ слайда 18 Задание: Используя предметы, имеющиеся в наличии (керамика, фарфоровая посуда
Описание слайда:

Задание: Используя предметы, имеющиеся в наличии (керамика, фарфоровая посуда, деревянная посуда, муляжи фруктов и овощей), составьте композицию, в которой просматривается геометрическая форма (треугольник, пирамида, круг, овал, квадрат, прямоугольник и т.п. ) Сделайте набросок.

№ слайда 19 Используемая литература: Н. М. Сокольникова. Основы композиции – Обнинск, 1996.
Описание слайда:

Используемая литература: Н. М. Сокольникова. Основы композиции – Обнинск, 1996.

Краткое описание документа:

тема: Композиция как универсальный принцип в искусстве. Обогащать знания о композиции и научить использовать знания, полученные на уроке в самостоятельной работе. Научить рисовать предметы по представлению и развивать умения составлять из предметов натюрморт, размещать эти предметы на листе бумаги формата А3. Способсвовать дальнейшему развитию графических навыков.

Картины написанные в разные эпохи, в совершенно различных стилях, поражают наше воображение и надолго запоминаются во многом благодаря четкому композиционному построению. Веками художники искали наиболее выразительные композиционные схемы.

Автор
Дата добавления 01.02.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров1483
Номер материала 355555
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх