Предпросмотр материала:
Наречие как часть речи
|
Что обозначает (общее значение) |
На какие вопросы отвечает |
Морфологические признаки |
Синтаксическая роль (разряд)
|
Примеры |
|
Признак действия |
Как? Каким образом? Где? Куда? Когда? Почему? Зачем? |
Не изменяется Наречия на –о, образованные от качественных имен прилагательных, могут иметь степень сравнения |
Обстоятельство: образа действия места действия времени действия причины действия цели действия |
Легко двигаться Сердито дул Находиться близко Стоял внизу Пришел вчера Спорить сгоряча Делать назло |
|
Признак признака |
В какой мере? В какой степени? Насколько? |
Обстоятельство меры и степени |
Очень быстро Весьма удобно
|
|
|
Признак предмета |
Как, каким способом? Какой, каким способом? |
Определение |
Езда верхом Кофе по-французски |
Местоименные наречия
|
Разряд наречий |
Значение наречий |
Примеры |
|
Указательные |
Образ действия места действия времени действия причины действия цели действия |
Так Здесь, там, туда, оттуда, тут Всегда, когда, тогда Почему, поэтому, оттого Затем |
|
Вопросительные |
Образ действия места действия времени действия причины действия цели действия |
Как? Где, куда, откуда? Когда? Почему, отчего? Зачем? |
|
Неопределенные |
Образ действия места действия времени действия причины действия цели действия |
Как-либо, как-нибудь, как-то Где-то, куда-то, кое-где и др. Когда-то, когда-либо, когда-нибудь и др. Почему-то, отчего-то, почему-либо и др. Зачем-то, зачем-нибудь, и др. |
|
Отрицательные |
Образ действия места действия времени действия цели действия мера действия |
Никàк Нèгде, нигдè, никудà, нèкуда Нèкогда, никогдà Нèзачем Немàло, нипочèм, ничýть |
Степени сравнения наречий на –о, -ко
|
Степень сравнения |
Форма степени сравнения |
Способ образования |
Примеры |
||
|
Сравнительная степень |
Простая |
Наречие на |
Быстро-быстрее Круто-круче Тонко-тоньше |
||
|
Составная |
Наречие на –о,-ко менее+ |
Более, менее быстро Более, менее круто Более, менее тонко |
|||
|
Превосходная степень |
Составная |
Простая сравнительная степень наречия+местоимение всех, всего |
Быстрее всех, всего Круче всех, всего Тоньше всех, всего |
||
|
Наречие на –о,-ко наименее+ |
Наиболее, наименее быстро Наиболее, наименее круто Наиболее, наименее тонко |
Задание
1. Подготовить связное лингвистическое высказывание - рассказ по таблицам о наречии (учимся строить высказывание в научном стиле).
2. Подготовить по 4 вопроса на каждый из уровней вопросника Блюма (развиваем критическое мышление).

Материал для ученика к уроку по теме "Наречие как часть речи" представляет собой опору из трех таблиц "Наречие как часть речи", "Местоименные наречия и их разряды", "Степени сравнения наречий".
Современная школа должна готовить ученика к реальностям сегоднешнего дня - умению работать с информацией: разворачивать и сворачивать текст.
К данному уроку ученики должны иметь навыки работы с таблицей: сравнивать информацию, поданную в таблице, с текстом учебника, находить общее и различное, работать с терминами.
Задание, полученное учениками - дает возможность выбора: составления связного текста или ряда вопросов в определенной структуре
Материал для ученика к уроку по теме "Наречие как часть речи" представляет собой опору из трех таблиц "Наречие как часть речи", "Местоименные наречия и их разряды", "Степени сравнения наречий".
Современная школа должна готовить ученика к реальностям сегоднешнего дня - умению работать с информацией: разворачивать и сворачивать текст.
К данному уроку ученики должны иметь навыки работы с таблицей: сравнивать информацию, поданную в таблице, с текстом учебника, находить общее и различное, работать с терминами.
Задание, полученное учениками - дает возможность выбора: составления связного текста или ряда вопросов в определенной структуре
Профессия: Учитель русского языка
Профессия: Учитель родного языка (русского языка) и родной литературы
Профессия: Преподаватель русского языка как иностранного
В каталоге 7 615 курсов по разным направлениям