Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект к уроку по теме "Наречие как часть речи"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект к уроку по теме "Наречие как часть речи"

библиотека
материалов

Наречие как часть речи

Что обозначает

(общее значение)

На какие вопросы отвечает

Морфологические признаки

Синтаксическая роль (разряд)


Примеры

Признак действия

Как?

Каким

образом?

Где?

Куда?

Когда?

Почему?

Зачем?

Не изменяется

Наречия на –о, образованные от качественных имен прилагательных, могут иметь степень сравнения

Обстоятельство: образа

действия

места

действия

времени действия

причины действия

цели действия



Легко двигаться

Сердито дул

Находиться близко

Стоял внизу

Пришел вчера

Спорить сгоряча

Делать назло

Признак

признака

В какой мере?

В какой степени?

Насколько?

Обстоятельство меры и степени

Очень быстро

Весьма удобно


Признак предмета

Как, каким способом?

Какой, каким способом?

Определение

Езда верхом

Кофе по-французски

Местоименные наречия

Разряд наречий

Значение наречий

Примеры

Указательные

Образ действия

места действия

времени действия

причины действия

цели действия

Так

Здесь, там, туда, оттуда, тут

Всегда, когда, тогда

Почему, поэтому, оттого

Затем

Вопросительные

Образ действия

места действия

времени действия

причины действия

цели действия

Как?

Где, куда, откуда?

Когда?

Почему, отчего?

Зачем?

Неопределенные

Образ действия

места действия

времени действия

причины действия

цели действия

Как-либо, как-нибудь, как-то

Где-то, куда-то, кое-где и др.

Когда-то, когда-либо, когда-нибудь и др.

Почему-то, отчего-то, почему-либо и др.

Зачем-то, зачем-нибудь, и др.

Отрицательные

Образ действия

места действия

времени действия

цели действия

мера действия

Никàк

Нèгде, нигдè, никудà, нèкуда

Нèкогда, никогдà

Нèзачем

Немàло, нипочèм, ничýть


Степени сравнения наречий на –о, -ко

Степень сравнения

Форма степени сравнения

Способ образования

Примеры

Сравнительная степень

Простая

Наречие

на –о,-ко

+ ее(ей), е, ше

Быстро-быстрее

Круто-круче

Тонко-тоньше



Составная

Наречие

на –о,-ко

Более,

менее+

Более, менее быстро

Более, менее круто

Более, менее тонко

Превосходная степень

Составная

Простая сравнительная степень наречия+местоимение

всех, всего

Быстрее всех, всего

Круче всех, всего

Тоньше всех, всего





Наречие

на –о,-ко

Наиболее,

наименее+

Наиболее, наименее быстро

Наиболее, наименее круто

Наиболее, наименее тонко

Задание

  1. Подготовить связное лингвистическое высказывание - рассказ по таблицам о наречии (учимся строить высказывание в научном стиле).

  2. Подготовить по 4 вопроса на каждый из уровней вопросника Блюма (развиваем критическое мышление).

hello_html_m177319c2.png

Краткое описание документа:

Материал для ученика к уроку по теме "Наречие как часть речи" представляет собой опору из трех таблиц "Наречие как часть речи", "Местоименные наречия и их разряды", "Степени сравнения наречий".

Современная школа должна готовить ученика к реальностям сегоднешнего дня - умению работать с информацией: разворачивать и сворачивать текст.

К данному уроку ученики должны иметь навыки работы с таблицей: сравнивать информацию, поданную в таблице, с текстом учебника, находить общее и различное, работать с терминами.

Задание, полученное учениками - дает возможность выбора: составления связного текста или ряда вопросов в определенной структуре

Автор
Дата добавления 18.04.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров172
Номер материала 487665
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх